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孫靜言到了沒多久，其他的人也陸陸續(xù)續(xù)到了，大家都帶來了自己之前說好的東西，鍋碗瓢盆都不少。

程穎慧不僅是帶來了一個電飯煲，還帶來了一個小砂鍋：“這個砂鍋是我奶奶閑置的，奶奶聽說我們要在學校做飯，就把這個找出來給我了，說可以煮湯喝。”

孫靜言看了看那個不起眼的小砂鍋，說：“程奶奶真好，下次一定要當面謝謝她。”

程穎慧笑嘻嘻地說：“我奶奶說盼著你再去我家呢！你的手藝不是挺好的嗎？我真想快點嘗嘗。”

孫靜言讓大家把東西放進廚房，說：“今天做不成了，煤氣還沒買呢。咱們要早點出去宣傳，等會收了錢，就去找賣煤氣的，租一個煤氣罐灌煤氣。”

大家都紛紛點頭，然后挽起袖子幫著孫靜言寫宣傳語之類的。

大約九點多的時候，孫靜言見東西準備得差不多了，便安排說：“李威，陳唯，你們兩個辛苦先抬桌子下去，找個人多又陰涼的地方擺好，我們馬上就下去。”

李威和陳唯二話不說，就開始干活，兩個人抬著一張桌子蹬蹬蹬下樓去了。

孫靜言和剩下的女生搬著凳子，帶著寫好的宣傳語，跟了上去。

到了小區(qū)里，大家找了一個十字路口的大樹下是，雖然此時太陽日漸高起，但是還有不少人在樹底下乘涼，畢竟微風徐徐，比在家里開空調(diào)開風扇要省電許多。

雖然大家還有些害羞，孫靜言卻已經(jīng)大大方方地讓兩個男生擺好桌子，然后開始將那些宣傳語立起來，將大字黏在桌子上。

男生們搬了好幾張桌子下來，排成一排，然后桌子前面就粘了一排字：小學暑假班招生。

這樣子，就一目了然了。

然后，一張介紹此次小學補習班的優(yōu)勢的大字報讓左邊的一個人提著，介紹課程和收費的一個人在右邊提著。

這么一弄，雖然看上去十分簡陋，但是好歹有了個樣子。

不等其他的人調(diào)整好狀態(tài)，孫靜言就開始喊起來：“各位叔叔阿姨，爺爺奶奶們，走過路過都來看看呀~小學生暑期班招生啦~z市w區(qū)最優(yōu)畢業(yè)生為您的孩子補習功課啦！”

女童聲嘹亮聲高，穿透力強，一下子就被許多人聽到了，大家都忍不住側過頭來看這邊。

孫靜言喊了幾聲，雖然引起了許多人的注意，但是很顯然大家都沒什么興趣。

見沒什么人前來咨詢，大家都有些氣餒，邊上那個皮膚黝黑的女生忍不住說：“好像沒人感興趣的樣子，咱們是不是招不到學生了。”

孫靜言說：“不會的，我們肯定能招到學生的，現(xiàn)在才開始幾分鐘？不要輕言放棄。”

說著，有繼續(xù)喊了幾聲。

這樣子持續(xù)了大約半個小時，大家士氣逐漸低落了下去，唯有孫靜言還在努力喊著。

路過的人們，雖然有人好奇駐足看了一下大字報，但是沒有人咨詢。

就在這時，一個胖胖的阿姨走了過來，手里拿著一把廣告扇搖啊搖，問：“你們是哪個學校的學生？畢業(yè)考考了多少分？還敢說是最優(yōu)畢業(yè)生？”

被氣場強大的成年人一發(fā)問，其他幾個人都鎮(zhèn)住了，不敢出聲，孫靜言立馬說：“阿姨，我們考的都是區(qū)里前幾名，當然是區(qū)里最優(yōu)畢業(yè)生了，不信您看我的畢業(yè)成績單，兩門都是滿分！”

作者有話要說：　　謝謝大家支持，么么噠~求收藏求留言喲~

☆、第11章 有了大單子

那個阿姨有些懷疑，接過了孫靜言的成績單，看了看上面的成績，頓時換了一副語氣，說：“還真是滿分啊！”

程穎慧見好不容易有人上門來了，忙鼓起勇氣，幫著補充說：“是唯一的一個滿分。數(shù)學附加題和語文作文也都是滿分。”

雖然小學題目在大家看來是最簡單的，但是有孩子讀書的家長都知道，小學的考試考滿分真不容易，特別是這畢業(yè)考。

阿姨將成績單放在桌子上，說：“那這位同學真不錯，你們的呢？”

大家的成績單都放在桌子上，雖然沒有孫靜言的滿分，但是大多在110分以上，在小學畢業(yè)生里面，絕對是優(yōu)秀的行列了。

看完大家的成績單，這位阿姨還有些疑慮，說：“雖然你們的成績都不錯，可是你們也都是小學才畢業(yè)，這樣的話，我們還不如多花點錢去找老師補習呢！”

孫靜言不慌不忙地說：“阿姨，您也看了我們的廣告，知道我們的招牌是什么，就是學習方法。去外面的補習班，當然可以將有些沒弄懂的東西弄明白，能夠短暫的提升成績，可是沒有合適的學習方法，等新學期開學了，又回到以前的學習狀態(tài)，成績不還是一樣沒進步？我們雖然知識不如老師們淵博，但是有一套行之有效的學習辦法。阿姨，古人也說，授人以魚不如授人以漁，意思是呢，與其直接把魚給人家，不如教會人家自己捕魚，就能永遠有魚吃了。您說，讀書是不是也是這個道理？”

這位阿姨被孫靜言的說辭給說動了。真正愛孩子的家長，不會覺得自己的孩子很笨，都會覺得是學習方法的問題。可是，在學校里，老師們不會教學習方法，都是教的知識。學習方法不對，孩子們就容易趕不上學習進度，就容易學習成績差。

這位阿姨猶豫了一會兒，又問：“那你們是怎么分配老師上課的呢？”

孫靜言便將幾位同學的特點都介紹了一下，誰擅長數(shù)學，誰擅長作文，誰擅長閱讀之類的，然后說：“我們會根據(jù)學生的短板，來確定老師，以盡可能幫助學生進步。”

阿姨直接問：“如果我指明要求你上課呢？”

孫靜言一副公事公辦的樣子，說：“那當然收費就會貴一些了。而且，阿姨我提醒你，如果孩子需要補的是基礎，不是提升，比如不是數(shù)學的附加題之類的，最好不要找我，因為其他老師一樣能夠做得很好，如果找我，就要花更多的錢了。”

阿姨覺得這個小女孩有趣，雖然她看上去是最矮的，但是卻是這一群人中管事的，也難怪她嘴皮子利落，估計辦事能力也很不錯。

在腦子里好好地考慮了一會兒，這位阿姨說：“我家有一個讀四年級的男孩子，數(shù)學還可以，語文就有些差勁了，我想給他補習數(shù)學，也補習語文，你們看可以嗎？”

其他的人還在愣神，孫靜言已經(jīng)答應下來了：“當然可以了。您的意思是，要上兩個課嗎？”

這位阿姨想了想，說：“對，上兩個課，一個數(shù)學，一個語文。數(shù)學上提高班，語文上基礎班。”

孫靜言忙抽出筆記本來，問：“當然可以，如果您愿意，我們可以把課程都安排在上午或者都安排在下午，這樣孩子來回就不用那么麻煩了，還能騰出半天時間做別的。”

這位阿姨點頭，說：“都安排在上午吧，上午是最適合學習的時候。下午還要去學別的呢。”

沒想到這第一個學生，就是十分苦逼的補課黨，上午上完課下午還要干別的，整個暑假估計跟上學期間沒差別。

“好的，阿姨，您沒有課程想要選擇我吧？”

阿姨猶豫了一下，說：“數(shù)學，數(shù)學就在你這兒上吧！”