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任竹點(diǎn)點(diǎn)頭：“好，那你說(shuō)說(shuō)你錯(cuò)在哪兒了？”

魯班班：“……啊？”

任竹舉起了他那寒光閃閃的鋼尺。

“啊啊啊！我錯(cuò)了我不該不寫(xiě)作業(yè)、我不該罵你、我不該打你！我以后再也不這樣了你放過(guò)我吧！”

任老師這才滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后他自然地拿起了魯班班桌子上的黑板擦，轉(zhuǎn)身重新走回講臺(tái)，在全班學(xué)生齊刷刷的注視下再次開(kāi)口：“現(xiàn)在，檢查作業(yè)。把你們的作業(yè)拿出來(lái)。”

四十五名孩子中所有沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的四十二個(gè)人：w（0Д0）w　w（0Д0）w　w（0Д0）w w（0Д0）w！！！怎么辦好可怕我昨天晚上沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)我會(huì)不會(huì)和魯班班一樣被老師打手心！！！

一直堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè)的班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員：o－o.忽然有一種守得云開(kāi)見(jiàn)明月的爽感是怎么回事？

昨天晚上寫(xiě)作業(yè)到十一點(diǎn)的周萊：……還好我昨天聽(tīng)話的寫(xiě)作業(yè)了。哪怕我做了一晚上的噩夢(mèng)。

圍觀全程的寧勛：根據(jù)他的專(zhuān)業(yè)推斷，這個(gè)任竹絕對(duì)是睚眥必報(bào)、眼里容不得一點(diǎn)沙子的人，那么問(wèn)題來(lái)了，他以前那么慫，都是裝的嗎？！

第5章 拯救變態(tài)殺人狂

不管班里的熊孩子們和門(mén)口站著的那位教授級(jí)隱形熊是怎么想的，任老師既然想要檢查作業(yè)，那就沒(méi)有任何事情和人可以阻止他。很顯然現(xiàn)在大家都知道了這一點(diǎn)，于是在四十二個(gè)熊孩子瑟瑟發(fā)抖、驚恐欲絕的小眼神中，班長(zhǎng)張非站了起來(lái)，表情非常崇拜并且嚴(yán)肅地上交了……三本作業(yè)。

任竹看著這三本作業(yè)，表情高深莫測(cè)。

“其他人都沒(méi)有寫(xiě)嗎？”

明明這一句話說(shuō)出來(lái)的語(yǔ)調(diào)很溫和，甚至可以用來(lái)朗讀一些優(yōu)美的散文，但六八班剩下的四十二個(gè)學(xué)生包括魯小胖在內(nèi)，都感到了莫大的威脅。甚至有幾個(gè)膽小的孩子已經(jīng)又委屈又可怕的紅了眼眶，他們估計(jì)是第一次體會(huì)到被作業(yè)支配的恐懼感。現(xiàn)在完全不知道該怎么辦。

任竹點(diǎn)點(diǎn)頭，“既然這樣……”

所有熊孩子們都緊張地盯著任竹。生怕他說(shuō)出每人打十下手心的狠話，他們的手可都是白白嫩嫩的，實(shí)在是經(jīng)不起打啊！而且看班里的老大哭的成那熊樣，光看著就知道用剛尺打手心很疼了。

“那就罰你們把作業(yè)翻倍寫(xiě)兩遍吧。”任竹開(kāi)口，然后看著底下的小朋友們：“有意見(jiàn)嗎？”

全體熊孩子和非熊孩子們都松了一口氣，只要不打手心，寫(xiě)個(gè)作業(yè)算什么啊！大家都用劫后余生的喜悅表情看著今天大發(fā)雄威的班主任瘋狂點(diǎn)頭，機(jī)靈的甚至已經(jīng)拿出作業(yè)本，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。雖說(shuō)他們寫(xiě)字歪歪扭扭非常難看，但只要能完成作業(yè)就可以了不是嗎？只要不被打手心就可以了啊！

于是，上午

第一節(jié)語(yǔ)文課，整個(gè)六八班的學(xué)生們都在奮筆疾書(shū)。而學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)還有周萊這三個(gè)寫(xiě)了作業(yè)的小朋友，則被任竹叫上來(lái)認(rèn)真的問(wèn)了問(wèn)他們的知識(shí)底子，然后周萊被問(wèn)的一身冷汗、班長(zhǎng)被問(wèn)得啞口無(wú)言、而學(xué)習(xí)委員都快被問(wèn)哭了！明明她有課外補(bǔ)習(xí)的好嗎，可為什么在任老師面前卻覺(jué)得自己像是一個(gè)傻瓜？！

任老師坐在講臺(tái)上深深的嘆了口氣，這聲氣息讓班里瘋狂寫(xiě)作業(yè)的孩子們都是忍不住心里一抖，大家小心翼翼的抬頭，就看到了班主任兼語(yǔ)文老師那冷漠的魔王臉。

“都抬頭，說(shuō)說(shuō)之后的學(xué)習(xí)計(jì)劃。”任班主任的語(yǔ)氣還算是平靜。但班里的小朋友們已經(jīng)有了不好的預(yù)感。

“雖說(shuō)我并不是追求成績(jī)的那種古板的老師，但是如果我?guī)У陌喑煽?jī)太差，那也會(huì)顯得我很沒(méi)有面子對(duì)吧？想來(lái)你們都已經(jīng)十二歲了，應(yīng)該都懂面子的重要性。”任竹說(shuō)著，用手摸了摸他纏著繃帶的腦袋。“昨天我被打之后痛定思痛，覺(jué)得我絕對(duì)不能做一個(gè)特別慫的班主任，不然誰(shuí)都能夠打我一頓，那我還不如直接回家賣(mài)紅薯。事關(guān)面子和人生，這絕對(duì)不是一件小事。所以，從今天起，咱們班要有一個(gè)重新的開(kāi)始。”

任老師說(shuō)完這句話之后，班里的熊孩子有一半都轉(zhuǎn)頭怒視魯班班。大家的心里想法都一樣——要不是你昨天喪心病狂的竟然敢打老師，老師也不會(huì)突然變成這么可怕的大魔王！然后大家都忍不住在心里覺(jué)得活該魯班班被打，再無(wú)法無(wú)天也不能打老師啊！就連魯班班自己這會(huì)兒也開(kāi)始后悔昨天的行為了，他手心實(shí)在是太疼了，整個(gè)手都腫了呢！

“我覺(jué)得，咱們應(yīng)該德智體美勞全面發(fā)展。為了讓你們都有一個(gè)美好的未來(lái)、成為社會(huì)的棟梁，我之后會(huì)對(duì)你們四十五人一對(duì)一的問(wèn)話，然后根據(jù)你們的特長(zhǎng)和興趣加以指導(dǎo)。你們放心，既然是我的學(xué)生了，我就會(huì)對(duì)你們的未來(lái)負(fù)責(zé)。哪怕是你們的父母不管你們，我也會(huì)管你們；哪怕你家里沒(méi)錢(qián)，我可以資助你上學(xué)；甚至是你家里你爸天天喝酒你媽天天打麻將你都可以跟我說(shuō)，我會(huì)家訪，盡力讓你有一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我會(huì)用我最大的努力教會(huì)你做人的法則和生存的技巧，而你們！”

任竹看著下面眼神越來(lái)越亮的小少年少女們，忽然就提高了自己的聲音，堅(jiān)定而清晰地道：“無(wú)論你們學(xué)習(xí)了什么，都請(qǐng)你們做一個(gè)于這社會(huì)有用的人，一個(gè)善良而堅(jiān)定的人。只有這樣，等你們到死的時(shí)候才不會(huì)覺(jué)得虛度了人生，或者后悔莫及。”

班里的學(xué)生聽(tīng)到最后一句話的時(shí)候都忍不住露出了想笑的表情，他們才多大呢，死離他們還早著呢。而且現(xiàn)在每一個(gè)孩子都覺(jué)得自己是天之驕子，都覺(jué)得他們的未來(lái)是無(wú)限光明的，怎么可能會(huì)后悔和虛度了呢？

任竹看著他們臉上不以為然的表情微微低頭一笑，那笑容中帶著幾分對(duì)于孩子天真的寵溺，還有對(duì)于大人復(fù)雜的嘲諷。所以其實(shí)他還是很喜歡當(dāng)一位教師的，面對(duì)著這些孩子，即便是他們?cè)傩埽麄円捕己芸蓯?ài)簡(jiǎn)單。

寧勛靠在門(mén)邊，看著那人低頭的一笑，再次微微攥緊了手心，他緊緊的盯著任竹的側(cè)臉，覺(jué)得很難移開(kāi)自己的雙眼。好像從這個(gè)人站在講臺(tái)上的那一瞬間開(kāi)始，他似乎就一下子變得光芒萬(wàn)丈起來(lái)，讓所有看到他的人都不自覺(jué)的被他吸引，看著他或認(rèn)真或嚴(yán)肅地說(shuō)話，偶爾對(duì)著孩子們露出一個(gè)狡黠或者縱容的笑。

咚咚、咚咚、咚咚。

寧勛數(shù)著自己的心跳，發(fā)現(xiàn)好像有點(diǎn)兒微妙。

“好了，不說(shuō)以后要不要虛度人生，現(xiàn)在為了不讓你們虛度人生。我們就從寫(xiě)作業(yè)開(kāi)始吧，今天晚上的作業(yè)抄寫(xiě)第一到第三課的生字一個(gè)四遍。明天早上過(guò)來(lái)聽(tīng)寫(xiě)。另外，把第一到第三課的課文讀三遍，思考課后題，明天有提問(wèn)。都知道了么？”

孩子們有氣無(wú)力的點(diǎn)點(diǎn)頭表示知道，六年都沒(méi)怎么寫(xiě)過(guò)作業(yè)了，現(xiàn)在突然要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，真的是好不習(xí)慣啊……幸好能夠上私立學(xué)校的孩子就算是再熊家庭條件也是不錯(cuò)的，家里都請(qǐng)的有家教和各種輔導(dǎo)老師，所以，即便是沒(méi)寫(xiě)過(guò)作業(yè)，他們也不是什么都不會(huì)。甚至，在之后的三天里，任竹一一了解了班里孩子的情況之后，對(duì)于他們的知道的知識(shí)和一些特長(zhǎng)，都很驚訝。

不過(guò)現(xiàn)在，大家還是老老實(shí)實(shí)在寫(xiě)作業(yè)。而僅僅是一次打手心還不足以讓六八班的熊孩子們徹底老實(shí)，大家都在等待今天放學(xué)或者是下課，只要魯班班打電話跟他爸告狀說(shuō)不定明天他們的班主任就會(huì)換人了。所以，今天先湊合著，一切等明天再說(shuō)。

魯班班也相當(dāng)?shù)牟回?fù)眾望，在

第一節(jié)語(yǔ)文課下課之后，他那肥胖的身體就異常靈活的奔出了教室，看起來(lái)就像是有什么在他屁股后面追著他似的，但大家都知道，這是要去告狀了。

任竹只看了一眼就收回了目光，他今天只有一節(jié)語(yǔ)文課，其他的時(shí)間都可以去辦公室看看書(shū)、寫(xiě)一下教案或者六八班發(fā)展計(jì)劃了。結(jié)果，一轉(zhuǎn)身，任竹就看到了那依靠著門(mén)而站，恨不得和門(mén)框一樣高的閃閃發(fā)光的大男人了。

“……嘖。”這人怎么還在這里？

寧勛好不容易等到任竹轉(zhuǎn)身，結(jié)果一眼就看到了他嫌棄的表情，差點(diǎn)沒(méi)被氣笑。“任老師是不是在想為什么我還在這里？”寧勛瞇著眼看著走到他面前的人，覺(jué)得一定要給這個(gè)人一個(gè)教訓(xùn)。“也難怪，剛剛那一節(jié)課任老師實(shí)在是大發(fā)雄威，那小胖子已經(jīng)被打哭了呢，雖說(shuō)那小胖子公然頂撞老師，但任老師這樣的行為也很不妥吧？現(xiàn)在都什么年代了體罰可是要不得呢。搞不好還會(huì)因?yàn)檫@件事情影響我們學(xué)校的形象啊。”

任竹面無(wú)表情：“教不嚴(yán)，師之惰。如果一味的為了形象而讓教育失去了威嚴(yán)和震懾力，那才是教育的悲哀。”

寧勛作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，覺(jué)得這話他相當(dāng)?shù)馁澩欢F(xiàn)在可是在找茬，所以這位高個(gè)子的英俊男人頗有些幸災(zāi)樂(lè)禍的聳了聳肩，用低沉的聲音道：“這話倒是不錯(cuò)，可惜領(lǐng)導(dǎo)們可不會(huì)這么想呢。所以，任老師，你做好應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備了嗎？”

任老師露出了一個(gè)在寧勛看來(lái)很微妙的笑容：“我非常有智斗熊孩子的經(jīng)驗(yàn)。”

寧勛：“？？？”

“而所有的熊大人，都是從熊孩子時(shí)期生長(zhǎng)而來(lái)的。”

寧勛：“………”貌似有點(diǎn)兒懂了。“可熊大人力量可比熊孩子大得多。”

任老師繼續(xù)微笑：“沒(méi)事。多下點(diǎn)功夫就好了。想來(lái)，寧教授之前的導(dǎo)師也一定是位非常優(yōu)秀并且經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師。”說(shuō)完這話任竹就繞過(guò)他離開(kāi)了，直奔自己的辦公室。接下來(lái)不管是發(fā)生什么事都不適合讓孩子們看見(jiàn)了，他要迅速回去做好準(zhǔn)備。