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穿上，這是一件白色的襯衣，已經(jīng)有點發(fā)黃了，袖子上還有幾點沒洗干凈的墨漬，樣式非常的老舊。

和涂玉菊吃完飯，涂玉泉又向涂玉菊要了梳子，在墻上掛著的鐵框圓鏡子前梳了頭發(fā)，見那一頭有點長的短發(fā)沒什么亂翹著的了才停下。

昨天沒來得及看自己的樣子，現(xiàn)在才自習(xí)端詳了一下：雙眼皮，眼睛不大，但也不小，還挺有神；眉形不錯，就是眉毛還有點泛黃；鼻梁還比較挺，嘴唇也不厚不薄，唇色還有點泛白；皮膚很黑，估計是曬出來的，臉型還很圓潤，帶著點孩子沒長開的稚嫩。一張臉看起來挺中規(guī)中矩的樣子，就是發(fā)型太丑，硬是讓整張臉看起來都少了幾分精氣神，看來，得去換個發(fā)型。

涂玉菊收拾好碗筷，見涂玉泉在鏡子前發(fā)呆，于是笑到：“哥哥，你還在那兒臭美么里，快點兒走嘛。”

涂玉泉回過神來，趕緊提了書包和涂玉菊上路了。

他覺得從昨天到今天看來，涂玉菊并不像后世那般看起來那么自私、刻薄。也許是因為她還太小，現(xiàn)在看不出來，也許是因為后世窮困的生活將她本性的純真磨滅了?？傊F(xiàn)在，還是好的。

涂玉泉其實不知道學(xué)校在哪，涂曉燕就讀的小學(xué)是后來才建的，而現(xiàn)在，不知道學(xué)校遷了沒有。

涂玉泉一路跟在涂玉菊后面，走在彎彎曲曲的小路上，一路經(jīng)過田地、山坡，這些景物都是涂玉泉熟悉而又陌生的。有些景物與后世相同，又有些景物是后世所不存在的。

涂玉菊看涂玉泉像沒見過似的到處看，就說：“你不好生走，等會兒跶倒了看你不疼。

涂玉泉摸摸鼻子：怎么整得自己跟弟弟似的。也不回話，只是認(rèn)真看腳下的路。

到了學(xué)校，老師已經(jīng)來了，正蹲在小土操場邊上，見他們兩兄妹來了也沒說什么。

涂玉菊連忙問好：“魏老師好！”

涂玉泉也連忙跟著問好。表面雖然平靜，甚至還有點木訥，但心里卻是無比震撼的。魏老師，既是涂玉泉的魏老師，后來也教過涂曉燕。涂玉泉很喜歡這位老師，教他時魏老師五十多歲。而眼前的魏老師才三十出頭，穿著見白襯衣，溫潤如玉的樣子，輪廓和后世的樣子有五六分的相似，只是少了些皺紋，和時間教會人的圓滑深沉。

魏老師見他在那兒發(fā)呆：“快進(jìn)去撒，還在那兒發(fā)么里愣呢？”

“哦。”意識到自己的傻樣，涂玉泉臉一紅，趕緊走進(jìn)門上寫了“五年級”的那間教室。

只是一進(jìn)去他就傻眼了——他不知道自己坐哪個位置！教室里已經(jīng)來了不少同學(xué)，有點蚊子嗡嗡似的讀書，也有的唱歌一樣大聲朗讀課文。他也不知道該怎么辦，情急之下，拉著靠門的第一個同學(xué)就問：“同學(xué)，你知不知道我坐哪個位置啊？”

那同學(xué)被他問得莫名其妙，但還是順手就指了一下：“這兒?！?

涂玉泉一看，是第二排的一個位子。于是向那個同學(xué)說了聲“謝謝”就趕緊走過去坐下了。

那個同學(xué)雖然還想問他點什么，但顯然現(xiàn)在不是時候，只得轉(zhuǎn)過頭去繼續(xù)“蚊子嗡嗡”。

涂玉泉剛把語文書拿出來，就有幾個同學(xué)把自己的作業(yè)都交了過來，原來他是小組長。他把他們的作業(yè)分別擺好，又拿出自己的擺好。