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課桌很舊，是兩人共用的，下面用線綰了兩排，用來放書包。同桌已經來了，正在大聲讀書，之前見涂玉泉來了，也只稍微停了一下又大聲朗讀。

現在，涂玉泉雖然覺得很不好意思，但還是碰了碰同桌的胳膊，打斷了他的朗讀：“哎，問你點兒事兒撒？”

“么里事？”同桌停下讀書。

“家庭作業是哪些？我忘了，怕沒做完。”

“你把做了的拿來我看一下。”涂玉泉趕緊把自己昨天看到的那些都遞了過去。

同桌接過去，大概翻了一下，然后遞回來：“嗯，就是這些，都做完了。”

“哦，謝謝。”涂玉泉趕緊笑著接過來。

“不用謝。”說完便轉過頭去。過了一下，又補充了一句：“不過正確率我就不能保證了，你還是自己再檢查一下吧。”

“嗯，要得。”這同桌看起來一本正經的樣子，成績應該不錯吧，就是不知道叫什么名字。涂玉泉想。然后就去檢查作業了。題很簡單，不過還真讓他找了不少錯處來，改了。改好錯，又把語文書拿出來看了會兒才正式上課。

魏老師是這個班唯一的老師，既是班主任，又是科任老師，教所有科目。一上課，他就吩咐所有小組長把作業都傳下去，讓班長把作文收起來放到講臺上去。涂玉泉沒想到的是班長竟然是他同桌，小小的吃了一驚。所謂講臺，其實只是一張比課桌高一點的桌子，也一樣舊，一摞作文本放在上面，魏老師拿手壓了一下，它就搖晃了一下。

魏老師說：“這最后一次作業我就不收起來檢查了，今天直接評講，大家認真聽，有錯的自己改正過來，沒有錯的也要認真聽，現在會做不代表考試也會做。”然后便開始講題。

涂玉泉絲毫不敢怠慢。雖然自己內里是大學生芯子，小學知識難不倒他，但是，畢竟學了那么久了，小學生要求的一些格式問題，他還是必須再好好學學。另外，語文有好多課文他都沒學過，考試時有按原文填空，他還得去背課文。總體來說，沒難度，卻也需要花費精力。

魏老師的聲音與后世相比，幾乎沒什么變化，明朗且洪亮。聽著很是享受。第一節課很快就下課了。魏老師先讓涂玉泉班上下課，然后去外面吹了聲哨子，過了一下，外面就漸漸吵鬧起來。

涂玉泉沒有急著到外面去，除了涂玉菊，他一個都不認識。讓他一個二十多歲的人去跟十來歲的小屁孩們一起玩，他還真覺得有壓力，既然這樣，還不如呆在教室自在。

下課沒一會兒，涂玉泉早上問過的那個靠門的同學就湊了過來：“涂玉泉，你今天是怎么了，怎么把個人的位子都忘記噠呢？”說完還眨著眼睛沖他笑。

涂玉泉能告訴他真實原因么，能告訴他，我其實是你同學的女兒，所以不知道坐在哪兒？他估計如果真這么說，那男生肯定當他是神經病。所以，他只好裝作不好意思的樣子，抓抓后腦勺，再尷尬地笑笑：“嘿嘿，早晨沒睡醒就起來噠，一路上都是黃里稀昏的，進教室也忘了個人坐哪兒的了。呵呵。”

那男生聽他這么說，也有同感似的：“我有時候也是恁個，想點事情硬（en）是想不起來。呵呵。”還“哥倆好”、“我們是一路人”那樣拍了涂玉泉的肩膀一下才回了他自己的座位。

涂玉泉環視了一下教室，教室里人不多，大都是女生，還有些出去上廁所的，也陸陸續續