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沈因的目光已把整個課室掃了一遍。目光落在最后一排靠墻的座位上，里面的一個位置，空空如也。

與此同時，韋城也看到了那個空座位。

“周波，韓遠呢？”

周波是韓遠的同座，正爬在課桌下面玩手機，一聽韋城叫他，站了起來：“報告班主任，今天韓遠沒來上課。”

沈因皺了皺眉頭。

心里的失望，比自己想象的要大得多。

“不得了了。現在不來，連假都不請了。”韋城火著聲音說。

沈因在向韋城匯報家訪情況的時候，并沒有如實告訴他韓遠有中途輟學的想法。只是說韓遠的家庭情況，可能無法保證按時上下學。

雖然沈因對韓遠進行了不遺余力的游說，但最終的決定還要看韓遠自己。這是個非常獨立，有個性人，或者并不需要他在旁邊指指點點。

但沈因希望能給他多一個選擇項，在這些選擇項里，幫助他選擇一條最適合自己的道路。

就在這時，門口一個低低的，輕描淡寫的聲音：“報告。”

沈因臉上已露出喜悅的微笑。一回頭，果然韓遠正站在門口，一手拿著一個咬了一半的熱狗，一手拎著書包。

韋城也看到韓遠，上上下下打量了他幾眼，伸出手指指了指，想要說什么，但只是嘆了口氣，把手放下：“行了。快歸座吧。”

韓遠懶懶洋洋地坐到最后一排，把書包堆在課桌上，打了個呵欠。

這是才起床？

昨晚，他們分開時不過10點，后來他去干什么了？沈因皺了皺眉頭。

韋城目光一掃全班：“同學們，這是新來沈老師。以后他就代替劉老師，教你們物理。你們要象劉老師在時的一樣，遵守紀律，不許搗亂。聽到了嗎？”

下面的學生并沒有什么反應，該干嘛還在干嘛。如果非要形容，就是一個字：“松。”

松垮。松散。在這里沈因沒有感受到一點高三應有的緊張氣氛。

也是，這里不是重打中學。一年里沒有一個學生都進入一本。能考進二本的在本校都屬于尖頂尖的學生。

韋城又對著木然隨意的學生說教了一通，就把教室留給了沈因。

沈因走上講臺，掃了一眼下面的學生，“我叫沈因。下課后你們可以直接叫我名字，上課時請叫我老師。下面大家把物理二年級上冊物理書拿出來。”

沈因在黑板上寫下一個公式：∑f=0

“今天我們溫習共點力下的物體平衡條件。”

第一排的一個馬尾松女生忽然舉起了手，端端正正的。

沈因對著講臺上貼的學生花名冊看了看：“劉小溪。”

與此同時，沈因想起來，劉小溪的物理在全年級排前十名。

劉小溪站了起來：“沈老師，這個定律在上學期劉老師已給我們溫習過了。按他上課的進度，現在我們應該溫習高兒下冊的課程。”

沈因點點頭。“好的。你坐下。”

劉小溪坐了下來。

“我看過劉老師的備課筆記，知道你們的進程。但我想在繼續這些進程之前，把你們基礎上薄弱的部分先補一補。”

沈因的目光落在劉小溪的臉上。小姑娘咬了咬嘴唇，顯然她是不屑的。

沈因放慢了聲音，目光在班下一掃，“我看過你們上學期期末考試卷子。在最后一題中，需要運用這個公式。全班七十三位同學，只有三個人解題正確。所以我覺得有必要對這些基礎知識重新學習，予以鞏固。”

沈因頓了頓，“不論高考出什么題，都是基礎知識的活學活用。如果一味追求做題的難度，反而會在一些基礎題上丟分。”

“沈老師，我最后一題得了滿分，是不是沒必要再聽了。”劉小溪倔著性子說。

這小姑娘各項成績都很突出。看來，這性子是讓老師們給慣出來了。

“全班同學中有三位同學做對了最后一題，如果這三個同學覺得沒必要聽，你們可以自行溫習。”沈因沉著聲音說。

全班鴉雀無聲。下面一雙雙眼睛，都溜圓地瞪著沈因與劉小溪，有一種坐山觀虎斗的吃瓜群眾心態。好象這件事，與他們毫無關系，他們只樂的看個熱鬧。

沈因心里嘆口氣。這種學習狀況，讓他挺為他們著急。

就在這時，一個人猶猶豫豫地，弱弱地舉了舉手，是史子銘。

他站了起來：“我，我想聽。”接著補充一句，“我最后一題也答對了。”說完后，匆匆忙忙地坐了下來。

沈因點點頭。

這時，最后一排一人的手也舉了舉。

“我也聽。”韓遠在后面，懶洋洋地說。

沈因微微勾了勾嘴角。他是作題正確的三個人中的其中一個。

劉小溪低著頭，爬在課桌上，似乎十分挫敗。

沈因拿起放在講臺上的紙袋，從里面抽出一張卷子，走了下去，放在劉小溪的面前。“這是n省去年的期末卷子，你現在可以先做做。做完了，拿來給我改。”

劉小溪眨眨眼，把卷子收了起來。