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這日午后，黛玉從食堂回教室，剛在座位上坐定，便見同桌周曉雨擠眉弄眼地湊過來，手里拿著一個(gè)淺藍(lán)色的信封，信封一角還用銀色墨水畫了枝簡筆梅花，雅致非常。

“黛玉黛玉，你的！”周曉雨將信封飛快塞到黛玉攤開的英語書下，壓低聲音，眼里閃著八卦的光，“剛才我回來，在咱班信箱看到的，就貼著你的名字。這字兒……挺帥嘛，還有這梅花，嘖嘖，有心思哦?！?

黛玉一怔，指尖觸到那光滑的信封，心下已猜到了七八分。

這直白放在班級公共信箱的舉動(dòng)，屬于這個(gè)時(shí)代少年人特有的、帶著點(diǎn)笨拙大膽的表達(dá)方式，讓她一時(shí)有些無措。

她面上并未顯露太多情緒，只淡淡道：“許是哪個(gè)同學(xué)放錯(cuò)了?！闭f著，便要將其收入書包夾層，打算待無人時(shí)再看，或者索性不回不應(yīng)，靜默處理。

然而周曉雨的大嗓門和那按捺不住的好奇，早已引起附近幾個(gè)女生的注意。

加之黛玉本就是班里一些男生私下關(guān)注的對象，這小小的動(dòng)靜，落在有心人眼里，便添了幾分意味。

黛玉指尖在那雅致的信封上停留了一瞬，終究沒有立刻收起。

她明白周曉雨并無惡意，只是少年心性好奇，而周遭若有若無的視線也讓她知道，此刻刻意回避或遮掩，反倒容易引起更多不必要的猜測和議論。

她索性在周曉雨和幾個(gè)女生眼巴巴的注視下，將那淺藍(lán)色信封拿了出來。動(dòng)作依舊是從容的，指尖平穩(wěn)地拆開封口，抽出里面一張同樣印著暗紋、散發(fā)著淡淡清香的素箋。

字跡確實(shí)挺拔有力，內(nèi)容是一首含蓄的現(xiàn)代詩，摹寫月光與荷影，贊慕才情與沉靜，末尾才小心翼翼地提及“愿有更多機(jī)會(huì)探討學(xué)問”，并附上了聯(lián)系方式。

黛玉目光平靜地掃過那些熱烈的字句，心中并無漣漪。

背負(fù)兩界牽掛、且深知此刻自身最需要為何的她而言，這些少年慕艾的情思，如同春日柳絮，拂過即散，留不下痕跡。

她將信紙重新折好，放回信封，抬眼看向正屏息等待反應(yīng)的周曉雨，聲音清淺溫和：“是封探討學(xué)理的信。多謝這位同學(xué)好意，不過，”她頓了頓，目光望向窗外蔥蘢的樹木，“眼下課業(yè)繁重，黛玉只想專心向?qū)W，心無旁騖。這信，我待會(huì)兒會(huì)原樣放回信箱，并附上簡短回絕，免生誤會(huì)。”

她的態(tài)度太過坦然磊落，沒有少女慣有的羞赧或竊喜，只有一種超越年齡的清醒與決斷。

周曉雨愣了一下，隨即了然，有些不好意思地吐了吐舌頭：“也是哦，你現(xiàn)在可是咱們班里的潛力股，理科學(xué)得那么拼，哪有空想這些。我?guī)湍隳没厝シ藕?！?

一場可能的小小風(fēng)波，便在黛玉的冷靜處理下消弭于無形。

她后來確實(shí)用最工整的字跡，在一張素白紙片上寫下：“謝君青眼，愧不敢當(dāng)。學(xué)海無涯，寸陰是競。愿共勉于學(xué)問之道?！蔽词鹈?，連同原信悄然放回。自此，再無人以此事相擾。

黛玉的生活重心，始終牢牢錨定在知識(shí)的海洋里。

白天，她全神貫注于課堂，尤其是曾經(jīng)令她如履薄冰的數(shù)理化和英語。她不再滿足于聽懂，而是追著老師問透每一個(gè)原理，課間與王靜等人討論難題，筆記本上密密麻麻是她獨(dú)特的理解與歸納。

夜晚，宿舍臺(tái)燈下，除了完成作業(yè)，她更系統(tǒng)地梳理知識(shí)體系，反復(fù)演練錯(cuò)題，并堅(jiān)持閱讀英文報(bào)刊、收聽外語廣播，艱難卻執(zhí)著地提升著語言能力。

日子在筆尖與書頁的摩擦聲中飛快流逝。

每月總有一夜，她會(huì)毫無預(yù)兆地沉入黑甜夢鄉(xiāng)，而后在熟悉的檀香與藥香中，于林府的繡榻上醒來。這種周期性的穿梭，漸漸成了她生命中有規(guī)律的節(jié)奏。

每一次回歸紅樓世界，她都非空手。除了繼續(xù)與父親林如海密談，跟進(jìn)青霉素那漫長而艱難的試制進(jìn)展，她還帶去了更多種子。