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于是鐘可只能把這腔疑問留到了課間休息時間。
他成績好,古詩詞倒背如流,連標點符號都記得清清楚楚。他干脆把時間拿出來做題,四十五分鐘的功夫,夠他做兩套英語的完形填空了。
剛動筆寫了三個空,他胳臂肘就被身旁的楊心躍碰到了。學生桌本來空間就小,同桌之間碰到彼此很常見,鐘可沒在意,往里挪了挪胳臂,繼續埋頭做題。
結果過了一分鐘,他的胳臂又被碰到了。
于是他又挪了挪,心想今天楊心躍動靜未免太大了些。
……半分鐘后,第三次相碰。
就這樣一個碰、一個挪,一個再碰、一個再挪。等到半節自習課上完,楊心躍都快成側平舉了。
鐘可終于后知后覺的反應過來,他從題海中抬起頭,一臉莫名的看向了身旁不停用胳臂肘懟他的同桌。
楊心躍表面上仍然專心致志的背書,“不小心”一揮手,一張小小的紙條綁在圓珠筆上咕嚕咕嚕的滾了過來。
鐘可:“……”說好的上早自習不能聊天呢?
鐘可借著書本的遮擋,小心打開那張紙條,一行圓潤小巧的字跡映入眼簾。
【昨天晚上我請假回家給媽媽過生日去啦^_^】
鐘可忙回復:【祝阿姨生日快樂~青春常駐!】
【謝啦。我生日在冬天,到時候歡迎你們幾個去我家玩。】
【ok】
……嗯,沒出聲的聊天哪能算聊天呢。
于是兩人就在班主任老師的眼皮子底下,你一眼我一語的傳起了小紙條。
上課傳紙條這件事對于鐘可實在是太新奇了,燕京一中學風很濃,根本沒有人敢在上課走神,曾經有個笑話說得好——“我只不過低頭去撿橡皮,再抬頭時就聽不懂老師講什么了”,這句話完全適用于一中的每個人。
今天是鐘可人生中值得紀念的第一次開小差,刺激,太刺激。
兩人興致勃勃的“筆聊”著,話題從a蹦到b,又從b蹦到c,巴掌大的一頁紙寫滿了悄悄話。正面寫完了用背面,鉛筆寫完了又用圓珠筆再涂一層,不知道的人還以為他們在傳什么武林秘籍。
只是鐘可新兵上陣,技術還不熟練,不像楊心躍這樣調皮搗蛋的技術嫻熟,傳紙條的時候總是笨手笨腳的。唯一會的一招,就是借著課桌的遮掩,把紙條偷偷塞向楊心躍的手心——
——“楊心躍!”
講臺上,傳來了班主任的一聲厲喝。
眼看東窗事發,鐘可捏在指尖的小紙條差點沒拿住。楊心躍正在和他做“交接”,這節骨眼上她被抓了個現行,她更是被嚇得渾身一抖。
好在她搗蛋經驗豐富,這時還能強裝鎮定,她仰頭看向講臺上的老班,臉上是一片清純無辜:“老師,怎么了?”
班主任打量了她幾眼,覺得她和班草靠的有些近,但也沒有多想。
“下周就要班里的第一次月考了,你一會兒去我辦公室領一下考試安排,貼到后面墻上,還有之后的復習計劃,也一并發下去。”
“您放心,”楊心躍點點頭,小模樣看著可乖了,“我曉得啦。”
她話音剛落,自習課的下課鈴就響了起來。班里瞬間被同學們的嘈雜議論聲淹沒,細耳聽去,大家討論的都是這令人心驚膽戰的月考。
班主任勉勵了大家幾句,勸大家抓緊時間復習。可惜同學們心中沒底,也不知他的勸導聽進去了多少。
眼看著第一節 課就要上了,班主任匆匆離開教室給課任老師騰地方。
班主任走后,差點因為傳紙條而被抓包的小伙伴,不約而同的舒了口氣。原本硬邦邦的脊背瞬間軟倒下來,恨不得趴在地上,三叩九拜,感謝老天爺饒他們兩條狗命。
“說起來……”“你說……”
直到這時他們才赫然發現——他的左手與她的右手,居然緊緊攥到了一起!
不是男女朋友之間曖昧的手牽手,而是在腎上腺素飆升時,兩人不約而同做出的應激反應。
大手緊握小手,男孩的手骨肉勻停,手指細長,很是漂亮。
女孩的手比他小了一號,膚色白皙,可卻無法用“柔荑”來形容——她的手上布滿刻苦的痕跡,厚厚的一層老繭覆蓋在大拇指指尖、食指指節以及靠近手腕的月骨處。
這是一只再典型不過的花劍選手的手,因為大拇指與食指需要時刻攥握劍柄,楊心躍的大拇指指甲甚至都有些變形。
她的右手,比別的女孩子關節更大、指甲更丑、還布滿了許許多多難看的老繭。
可眼中加了八百層濾鏡的鐘可,覺得這只手好看極了。
就在他們緊緊交握的雙手中,那片可憐巴巴的小紙條被捏的皺皺巴巴,它被兩人手心里的熱汗浸透,字跡模糊不清,藍色圓珠筆的痕跡糊了滿手,甚至滲到了那幾條掌控著愛情命運智慧的掌紋里。
“哎呀,好臟誒。”楊心躍嚇了一跳,率先甩開手,完全沒注意到鐘可異樣的神色。
她右手平舉,什么都不敢碰,僅靠左手費勁的翻弄著自己的書包,想找出早上出門時隨便扔進去的那包紙巾。
可惜她翻來翻去,連碎紙片都沒看到。
鐘可見她這幅手忙腳亂的樣子,無奈的在心里嘆了口氣。
“用我的吧。”他從桌斗里取出一盒已經開封的紙抽,推到了楊心躍課桌上。
問題在于,那盒紙巾的外包裝上印著粉紅色的小豬佩奇,紙巾的印花則是佩奇一家人的大頭像。
楊心躍對著紙巾盒沉默了:“……”
她一個女生長到十八歲,都沒用過這么可愛的東西。