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走到教室門口，盛夜行看空蕩蕩的教室，一拍腦門。

是自己今早太走神了還是怎么的，自己居然忘了今天第一節是體育課。

“走，跟我去操場。”

他說完就走，也不等人。

路見星書包都沒來得及放，又急匆匆地跟上去。

看路見星跑得小臉通紅，盛夜行煩躁的感覺又上來了。

他放慢腳步，等路見星一節一節地下樓梯，隨口聊開：“你以前的學校上體育課嗎？”

路見星消化了一下這句話，搖搖頭。

盛夜行說：“我們這不是一般的體育課，是練習身體協調的。應該對你有用。”

知道路見星不回應，盛夜行又說：“我們班有些同學得的病叫’統感失調’，會協調不良，吃飯做事兒只用一只手，常忘了另一邊。還特別容易跌倒，分不清左右方向，動作很慢……”

路見星下完最后一節階梯，停下來看盛夜行。

他指了指胸牌前寫的“自閉癥”，再指指自己，說：“我。”

盛夜行不屑道：“小問題。”

他想想，說：“你不會傷害到別人，問題就不大。我這才是不治之癥，我一激動就毀滅世界。”

路見星勾勾嘴唇，抿著沒笑出來。盛夜行不知道他明不明白“躁狂癥”這個概念。

因為一般來說，自閉癥患者很難對別人感興趣。

操。

小自閉笑起來也好看。

“你還會偷笑？多笑幾個看看。”盛夜行看他逐漸靠近自己的身體，不習慣地往旁邊挪了挪。

路見星察覺到他的躲閃，面無表情道：“想得美。”

他拋下這句話，跑下教學樓階梯，動作倒比盛夜行還快。

“你說什么？你再說一遍？”盛夜行跟著跑幾步，看他邊抬手邊往下踩階梯，氣極反笑。

小自閉運動起來還是有些不協調……

但明明就挺有脾氣也能講話。

有點意思。

體育課訓練統感失調要繞柱子跑、鉆長木桶、跳高、摸高等等，以前訓練本體感覺功能，還需要堆積木。

操場上的積木往往被堆得一片狼藉，體育老師看了都想立即退休。

學校里將治療訓練和普通中學課程結合在一起是特色，但是丟了芝麻又撿不著西瓜，挺多訓練對于盛夜行這種精神問題偏重的學生沒什么用。

路見星彎著腰拉拉鏈，又“嚯”地一聲把拉鏈卡到最高，戴上連帽衫的帽子，杵在人最少的角落里。

他埋頭，努力做他的隱形人。

除了天生統感失調的同學需要絕對訓練，其它沒什么大毛病的男生湊一窩，拉著盛夜行打籃球去了。路見星融入不進去，自然就蹲在籃球場邊兒上低頭玩手機。

他玩手機的動作有點像上了年紀的人，一只手拿，一只手用食指點點點。

籃球場上有人喊起來：“哇——小自閉不跟我們一起玩？”

“喂，夜行，”經常和盛夜行一起玩兒街球的顧群山說，“我真覺得我們學校就這么一個自閉癥。”

“嗯。”盛夜行應一聲，把礦泉水一口喝干，擰了瓶蓋投個拋物線入垃圾桶。

顧群山推他一把：“我服，你他媽喝個水都要耍帥。”

“不可以？”盛夜行把衣服下擺撩起來擦汗，露出少年人緊繃又潛伏爆發力的腹肌，朝顧群山笑：“你先把一身腱子肉練出來再跟我pk。”

“我輸了。”顧群山舉手投降。

盛夜行喝礦泉水，“愛拼才會贏。”

顧群山幫他拉衣服，笑嘻嘻的：“咱市里最近這么冷，老大你還是少顯擺你腹肌了，著涼。”

“小自閉會打球嗎？”有男生小跑過來，頂顧群山的腰，“群山，你去問問？”

顧群山看一眼有凳子不坐非要蹲著的路見星，莫名有點怵：“我不去。”

“他不打，”盛夜行說，“你們少惹他。”

顧群山愣一秒，笑了，“我操，這么快就開始袒護新搭檔了？老大你胳膊肘往外拐啊。”

盛夜行斜他：“你胳膊肘往里邊兒長的？”

“嘿嘿。”顧群山撓撓頭，“定西和小自閉相處得怎么樣啊……”

盛夜行指李定西，說：“看到李定西今天黑眼圈有多重沒？”

“看到了！”

“惹了路見星的下場。”盛夜行言簡意賅道。<script>chapter1();</script>