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“他初二，打高一的?！?

“贏了輸了？”

“贏了，”顧群山總結(jié)，“光腳不怕穿鞋的，我路哥就是光腳的。”

“他不會(huì)先惹別人，”盛夜行也做了個(gè)總結(jié)，“他屬于‘人不犯我我不犯人，人若我犯我我整死人’那種類型。所以被打的活該。”

表面做得云淡風(fēng)輕，但盛夜行還是被顧群山的描述所激怒了。

不知道為什么，小自閉被一群人圍著欺負(fù)的場(chǎng)景躍然浮現(xiàn)眼前，他甚至都能想象出路見星因?yàn)殡[忍而憋得發(fā)紅的耳根。

自己的病狀時(shí)常來(lái)得無(wú)緣無(wú)故，也猛烈，是無(wú)意之間就會(huì)觸碰到那根紅線——

盛夜行握筆握不住了，也不知道是在心疼那會(huì)兒的路見星，還是以前常出事見血的自己。

“咣！”一聲響，盛夜行的課桌突然被控制不住自己的他踹到了一邊。

全班前排的同學(xué)都紛紛扭頭往最后一排望。

盛夜行的鬢角出了汗，雙手攥成拳，呼吸急促起來(lái)，一句“抱歉”卡在喉嚨管里，說(shuō)都說(shuō)不出口。

躁狂癥病人在發(fā)病時(shí)往往是不自知的，但這次他從自己的反應(yīng)中看出了端倪。

“你們上自習(xí)上自習(xí)，別看了?！?

顧群山趕緊揮手示意同學(xué)們轉(zhuǎn)過(guò)去別往后看。

又“嘩啦”地一聲，盛夜行抽凳子站起來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)吐出一口氣。

他把額頭抵在他緊靠的那面墻上，試圖用瓷磚冰冷的溫度安慰自己，又反復(fù)深呼吸數(shù)次，給顧群山說(shuō)：“我去禁閉室坐坐。”

“別去禁閉室了吧……又悶又破，那是人待的嗎？全校就你用了吧?！鳖櫲荷絼袼?

盛夜行冷笑一聲：“也沒(méi)別人用?！?

對(duì)，一般他這個(gè)病，家長(zhǎng)都是要把孩子留在家里觀察的。

也就只有他會(huì)被送到集體生活中來(lái)。

“沒(méi)事。”盛夜行往外走。

他剛走到班級(jí)門口，和唐寒去了趟辦公室的路見星就回來(lái)了。

唐寒似乎什么東西忘了拿，走了一半回了辦公室，門口只剩路見星和盛夜行面對(duì)面站著。

路見星有些追視障礙，走路無(wú)法集中注意力，不看人，一不留神差點(diǎn)兒撞上盛夜行胸口。

兩個(gè)人面對(duì)面地杵在門口，你看看我，我也看看你。

路見星稍微矮點(diǎn)兒，目光平視，剛好對(duì)著盛夜行高挺的鼻梁和嘴唇。對(duì)方的雙頰往下是過(guò)早顯露出陽(yáng)剛成熟氣的下顎，領(lǐng)口似乎翻得有點(diǎn)亂。

拉鏈上的“小齒輪”，好像課本上火車臥的軌。

嘟嘟嘟——

路見星走神結(jié)束，看盛夜行要往外走，罕見地先開口：“不上課了嗎。”

“……”盛夜行看他許久，憋出一句：“要?！?

小自閉今天的痣是藍(lán)色的。

因?yàn)樯眢w不舒服？

“嗯，”路見星的瞳孔琥珀似的，被上午漸漸撥開云霧的陽(yáng)光照得發(fā)亮，“進(jìn)來(lái)?！?

盛夜行腦海里一陣天人交戰(zhàn)，最終選擇了跟著回教室。

他站在小自閉身后，看對(duì)方小心翼翼地把凳子抽開，仔細(xì)確定了凳子和桌子的距離后才坐下來(lái)。在以前學(xué)校，小自閉應(yīng)該常常因?yàn)榭臻g距離的障礙不小心坐空摔到地上，有好多人嘲笑他。

盛夜行嘆口氣。

他坐下來(lái)，把課桌里的藥放在掌心，想了許久決定不吃。

他把路見星的草稿本拿過(guò)來(lái)，單獨(dú)翻了一頁(yè)，喊他：“路見星?！?

“嗯？”路見星扭頭看他。

小自閉看自己的焦距已經(jīng)從最開始的空茫逐漸變成了能找到對(duì)方目標(biāo)。

盛夜行伸手在本子空白處指了指，說(shuō)：“以后，每天我要是沒(méi)犯病，你就在這兒畫個(gè)章。”

路見星盯他一會(huì)兒，點(diǎn)頭。

畫章還不簡(jiǎn)單？

畫個(gè)什么好。

他握著筆摩挲一會(huì)兒，覺(jué)得盛夜行今天情況挺好的，用筆尖在本子的空白處寫下日期“11/20”，然后再在日期下面勾勒出一條弧線。他本來(lái)是想畫笑臉的，又突然改變了主意，再添了一條弧線，首尾相接，紙上赫然顯現(xiàn)出一枚彎彎的月亮。

以前圖畫課，老師說(shuō)過(guò)這個(gè)圖案對(duì)于自己代表的含義。

應(yīng)該說(shuō)是，陪伴吧？

盛夜行看完他畫的“章”，耳根子燒得有點(diǎn)痛。

他覺(jué)得今天發(fā)燒的是自己。<script>chapter1();</script>