放飛的自留地提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.autocad360.cn），接著再看更方便。

“講完了？”

“啊。”

一句道謝沒(méi)有，彭旭拎起椅子走了，余下喬揚(yáng)一頭霧水。什么意思呀？他咂摸了一天半也沒(méi)咂摸明白。

一號(hào)晚上他從各科作業(yè)中掙扎出來(lái)，想刷刷手機(jī)放松一下，發(fā)現(xiàn)班級(jí)群炸鍋了。

對(duì)于女生們一致表示沒(méi)眼看的那張動(dòng)圖，喬揚(yáng)剛瞟見(jiàn)個(gè)影子就被撤回了。聊天記錄里一群男生起哄，大概是有人群聊切錯(cuò)屏，發(fā)錯(cuò)地方了。無(wú)語(yǔ)就無(wú)語(yǔ)在發(fā)錯(cuò)的人并沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己手誤，發(fā)完不知忙什么去了，其他人艾特他他也沒(méi)看見(jiàn)，直到兩分鐘后撤回不了，這才狂轟班長(zhǎng)出來(lái)救火。

－【幸虧常在不在。】

－【常在這兩天怎么了，泡都不冒一個(gè)。】

－【真的，太不像他。】

幾個(gè)平常就和班主任沒(méi)大沒(méi)小的男生閑扯開(kāi)了。喬揚(yáng)有一搭沒(méi)一搭地刷著屏，想看看彭旭會(huì)不會(huì)出現(xiàn)。彭旭真出現(xiàn)了，說(shuō)：【溫柔鄉(xiāng)里泡著，冒的泡泡能給你們看？】

－【靠，你牛，你什么話都敢說(shuō)。】

－【班長(zhǎng)別給他撤回啊。】

彭旭：【你們都飽過(guò)眼福了，剛才的圖誰(shuí)給我發(fā)一下？】

這一句讓才歇下的話題又?jǐn)嚻饋?lái)了。喬揚(yáng)嘆著氣想，果然沒(méi)那么容易遇到同類(lèi)，彭旭應(yīng)該是喜歡女生的。有時(shí)午休，喬揚(yáng)聽(tīng)彭旭和其他人在教室后面閑侃，誰(shuí)偶爾講個(gè)黃段子，大伙一哄而笑。彭旭也笑。喬揚(yáng)總想從那笑里捕捉到什么不一樣的痕跡，可惜一直未果。

看來(lái)是沒(méi)什么不一樣。

群里漸漸安靜下來(lái)。十二點(diǎn)剛過(guò)時(shí)，被大家調(diào)侃了一晚上的班主任突然發(fā)話：【已經(jīng)是二號(hào)了，該做的作業(yè)抓緊做，該預(yù)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)好，后天不要遲到。】隨后艾特了包括彭旭在內(nèi)的幾個(gè)男生，表示會(huì)重點(diǎn)檢查他們的作業(yè)。

惹事鬼們拍著馬屁回復(fù)了班主任，只有彭旭一字未講，也不知是睡著了沒(méi)看見(jiàn)還是裝聾作啞。喬揚(yáng)直覺(jué)他其實(shí)是根本不認(rèn)為自己說(shuō)了什么大不了的話，同時(shí)也納悶，平常和大家打成一片的常在怎么突然這么嚴(yán)肅，過(guò)節(jié)沒(méi)過(guò)好嗎？