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答：基本上是這樣，至少我們教師辦公室旁邊的幾個班，我大致看了看，三四五班都已經關好門窗，教室沒人了。

問：去頂樓的門，你們有注意過嗎？

答：這個知道，這些天一直開著的，要修天文臺。學生們沒事就往樓頂跑去看天文臺的修建進度。

問：去樓頂的學生很多？

答：非常多，高中部那邊都有跑過來看熱鬧的。

問：好，明白了。

第三份問卷和則是和語文老師周宏杰的訪談記錄。

問：你對潘越的印象是什么？

答：勤奮，聽話，聰明的好學生。這件事真讓人痛心。

問：最近這段時間，你有注意到他的狀態嗎？

答：很明顯。他情緒比較低落，上課也有些心不在焉。

問：這種情緒是什么時候開始的？

答：這學期開學后不久就開始了，平時悶悶的，臉上笑容也少了很多。

問：你有跟他談過嗎？

答：他是語文課代表，送語文作業給我的時候，我和他聊過幾句。但他不肯說，只說自己會好好學習。

問：那他表白失敗后，最近幾天的狀態如何？

答：和之前差不多，反正情緒都不高。我安慰了他幾句，叫他不要被流言影響，還借給了幾本小說給他。

問：什么類型的小說？

答：《倚天屠龍記》。

問：我們在他的書包里看到了這本小說。為什么推薦這本書？這是武俠小說吧？

答：怎么說呢，警察同志，我想你能理解，表白失敗對一個男生來說是丟臉的事情吧？

問：的確。

答：設身處地地想，如果我表白失敗，被全年級的同學知道，此時我最希望的一定是自己變成透明人，讓這件事情趕快過去，其他人不要用異樣都眼神看我，最好誰都別再我面前提起這件事。

問：我明白了，所以你就用普通的態度對潘越？

答：是的，我希望他能轉移注意力。潘越喜歡寫作和閱讀，我平時也會推薦一些書給他看?！兑刑焱例堄洝肥且槐痉浅：每吹男≌f，文學性也是不錯的。我想如果潘越喜歡上看武俠小說，沉浸到武俠世界里去，也就不會太在意目前遇到的麻煩了。

問：我們看了潘越的日記，他在日記里提到了自己的家庭情況，你知道他家的情況嗎？

答：這我就不太清楚了。我畢竟是初一·一班的班主任，潘越是二班的，雖然平時也有關心他，但不了解他的家庭情況。

問：你覺得他會因為表白失敗輕生嗎？

答：我原以為不會，但人類的想法與行動非常復雜，尤其是青少年。青少年的心理起伏是很大的，并不能準確預測……事實已經發生了，再說什么都沒用了。

問：你看看這個。

答：啊，這是？

問：我們從潘越的書桌里發現的，夾在他的一本筆記本里。這是不是他的筆跡？

答：應該是。潘越的字是我教的兩個班里最好的，其他學生的字沒有這么好。

問：從你語文老師的角度看，他想用這篇文章表達什么感情？

答：……我只能讀出悲觀和失落……簡直像是遺言。

問：你認為這是他寫給誰的遺言？

答：……給所有人。原來在他心里，他對這個世界這么失望了。

問：他喜歡的那個女生，叫郗羽，是你班上的學生？

答：是的。

問：她是什么樣的學生？和潘越的關系如何？

答：我知道你們的意思，但是我可以負責任的說，潘越不論做出什么舉動，和郗羽都沒有關系，她也不應該為此負任何責任。他們分別是兩個班的學生，平時也沒什么交集。郗羽是你能想到的那種最好的學生，很聰明，很乖巧，非常有教養，學習成績好，她根本沒到早戀的年齡，甚至根本不知道什么是戀愛，她拒絕潘越非常正常。

問：周老師，看來你非常喜歡這位女同學。流言傳出后，你跟她談過嗎？

答：談過。我可以保證，她不是流言的源頭，她絕對不會做這種事情。

問：但你剛剛也說青少年的心理起伏是很大的，不能準確預測。

答：別的學生或許是不能，但是郗羽不一樣。她是那種學生，你看著她的眼睛就知道她不會說謊。

問：你們還說了什么？

答：我不可能用高壓式的辦法讓同學們不要談論這個花邊新聞，冷處理是對流言的最好方法。我給了郗羽一些建議，叫她冷處理這件事，不論其他同學說什么，不表態，不理睬，不多話。不論多大的新聞過了一周后就沒了熱度。

問：潘越昨天墜樓的時候，你還在教學樓里？