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周宏杰問他：“也就是說，你認(rèn)為郗羽當(dāng)天放學(xué)后見了潘越，是潘越墜樓的間接原因。”

李澤文抬了抬手腕又放下，說法異常委婉：“我是一個理性的人，我認(rèn)為，最合理的解釋就是這種可能。”

他冷冷道：“郗羽自己怎么說？她也說自己見了潘越嗎？”

李澤文搖頭：“不，她說自己沒打算和潘越見面，也完全不知道這件事。”

“你不相信她的說法？”

李澤文半垂著眼眸，手指輕擊茶杯，臉上浮現(xiàn)出格外復(fù)雜的表情。

“周老師，人的大腦并不是一臺精密的儀器，對不愉快的事情，大腦神經(jīng)元種儲存的記憶會產(chǎn)生偏差，大腦里記住的事未必真的發(fā)生過，發(fā)生過的事情也未必能記住——有成百上千篇論文可以證明，80%的ptsd患者會產(chǎn)生認(rèn)知偏差，60%的ptsd患者會產(chǎn)生記憶偏差。這樣的猜想很合理，可以解釋郗羽長久以來為什么那么內(nèi)疚的原因。”

周宏杰斬釘截鐵搖頭：“也就是說，你不相信她的話。”

李澤文無聲的嘆了口氣，沒有表態(tài)。然而沒有表態(tài)就是態(tài)度了。

“我可以負(fù)責(zé)的說，郗羽和潘越的死沒有半點瓜葛！”周宏杰打斷了他的話，抬高了聲音——這聲音實在有點高，引得服務(wù)生都看了過來。他下意識降低聲音，激動的情緒半點不少：“郗羽絕對不可能和潘越的死有什么關(guān)系，郗羽和潘越分屬兩個班，他們甚至都談不上熟悉，平時連話都沒有說過。”

當(dāng)了這么多年中二病階段學(xué)生的老師，周宏杰不可能總是保持溫和的狀態(tài)，他也有脾氣，一張臉板起來的時候，那種嚴(yán)肅感是能給人帶來很大壓力的。

“你是大教授，你不會不知道，社會上對漂亮的女孩子存有偏見，非常大的偏見，哪怕她們什么事情都沒有做錯，責(zé)怪也從天而降。你能想象嗎？那么多流言蜚語都集中在一個女孩子身上，說什么難聽話的人都有，她這些年承受的精神壓力根本不是你可以想象到的！郗羽為什么這么愧疚，是這么多年的流言飛語帶給她的壓力！是因為她一個善良的好孩子！”

周宏杰說到最后，情緒說如此激昂，看著李澤文的神色也充滿了無奈和失望。對他來說，李澤文身上的厚厚光環(huán)已經(jīng)完全褪去了。

“李教授，我以為你這樣的教授比起普通人，一定更理性，更包容，能站在她的角度想問題，沒想到居然你心中是這樣的想法——如果你真的喜歡她，僅僅她想和你分手你就懷疑她和潘越的死有關(guān)，你讓我非常失望。”

李澤文靜靜聽著周宏杰激烈的言辭，直到他發(fā)完脾氣才道：“我就是因為站在她的角度才會疑心。周老師，你可以想象這樣一種場景，郗羽生了一種奇特的疾病，這種疾病帶給她極大的精神沖擊，摧毀了她自信心和判斷力，需要診治才能治好。準(zhǔn)確的診斷，需要掌握最根本的病因。毫無疑問，潘越就是病因——更具體一點，她和潘越的關(guān)系是她的病因。”

周宏杰面無表情地聽著。

李澤文繼續(xù)道：“我要掌握她的病因，才知道到底應(yīng)該怎么對她，怎么在不觸及她心理傷痕的情況下勸說她去看心理醫(yī)生。因為如果她不面對真實，她的疾病永遠(yuǎn)也好不了。”

李澤文的這番話讓周宏杰平靜多了，至少看上去情緒穩(wěn)定了。

他冷冷回答：“行，我現(xiàn)在就回答你，你剛剛說的兩個可能是你一廂情愿的猜想而已，這是不可能的。”

“不可能？”

“第一，關(guān)于流言的問題，不可能是郗羽告訴別人的。你不是郗羽的老師——至少當(dāng)年不是她的老師，你不了解當(dāng)年的她……我懷疑你也不了解現(xiàn)在的她。她是一個特別純潔特別善良的好孩子，說起早戀的話題，她都會面紅耳赤，不好意思。她絕對不是把自己和某人私下的談話傳得滿城風(fēng)雨的人。

“第二，潘越去世的那天，郗羽沒有和潘越見過面，她沒有那個時間。那天郗羽是值日生，我當(dāng)時在教師辦公室里備課。到了五點四十左右，我想看她是否做完值日，畢竟當(dāng)天就她一個值日生，任務(wù)還是挺重的。我走出辦公室就看到她雙手端著大垃圾筐‘蹬蹬’下樓去了。教室是在五樓，從她下樓倒完垃圾，再上樓收拾書包、鎖門再次下樓——大約要四五分鐘，潘越是五點四十五墜樓的，她根本沒有和潘越見面的時間。”

“但郗羽說那天放學(xué)后就獨(dú)自打掃衛(wèi)生，沒有看到你，周老師。”

“這是當(dāng)然，郗羽那會兒都走到樓梯的拐角處了，我也只看到她一個側(cè)影。她那天扎著雙馬尾，頭發(fā)一跳一跳的，我印象很深刻。”

李澤文看起來沒有完全被說服：“這并不能說明她中間沒有離開教室去樓頂。”

“她不可能離開教室。打掃教室并不是輕松的活兒。我總結(jié)過，如果是兩名值日生一起打掃教室的話，大約耗時25分鐘；那天郗羽一個人做清潔，但只用了40分鐘，時間很緊張。她下樓倒垃圾后我到教室里看了看，教室干凈整潔，和兩名值日生的打掃教室的效果一樣——甚至還更好一些，因此她根本沒時間到樓頂去和潘越見面交談。”

“原來如此。”李澤文抬起手揉了揉眉心，此前他表情嚴(yán)峻，此刻才有了舒緩的跡象，“關(guān)心則亂啊……看來也許是我想得太多了。”

“正是如此。李教授，郗羽沒有瞞著你任何事，她告訴你的就是實情——她和潘越的死真的沒關(guān)系，”周宏杰說，“李教授，我希望你能反思自己，信任她。倘若你做不到，就離開她。對郗羽來說，信任是一件極其重要的事情。她不應(yīng)該再承受懷疑和責(zé)怪。”

李澤文露出了后生晚輩聽到金玉良言時的受教表情，正色道：“謝謝指點，我記住了。”

雖然這位教授之前的話讓周宏杰很不愉快，但至少他態(tài)度還算可嘉。周宏杰當(dāng)了這么多年老師，自然也有容納別人犯錯的胸襟，他神色慢慢回暖，僵硬的談話氛圍漸漸有好轉(zhuǎn)的跡象，但李澤文心理有數(shù)，自己在這位周老師心中的印象恐怕是不可能恢復(fù)了。

周宏杰的表情充分說明他再沒有任何談興了，他招來服務(wù)生果斷結(jié)賬——沒給李澤文任何機(jī)會——結(jié)完帳后他利落地站起來：“好了，話說完了。我要回家備課了。”

目的已經(jīng)達(dá)到，李澤文不會阻攔人家回家的腳步。

兩人離開茶舍，李澤文最后客氣道：“周老師，我車就在附近，要不要送你回家？”

周宏杰指了指學(xué)校的東北角：“不用，我就住在學(xué)校的宿舍，穿過學(xué)校就到了。不過，還有一件事……”

“什么事？”

“你和郗羽會不會分手？”

他于是回答：“我希望這樣的事情不會發(fā)生。”

周宏杰盯著他看了好一會：“也就是說，你沒有十足的把握。”

李澤文拿著車鑰匙站在汽車旁，在路燈的黯淡光芒下，漆黑的車身上映出了他隱隱約約的側(cè)影：“這件事的主動權(quán)不僅僅掌握在我手里。實際上，如何處理我和郗羽的關(guān)系我最沒有把握的事情之一。”

這當(dāng)然是至理名言。就算周宏杰至今獨(dú)身一人，但他知道感情的事情從來都不是一個人說了算的。他對李澤文的人品感覺相當(dāng)復(fù)雜，但不論如何，他對郗羽是關(guān)心的。

“不論你和郗羽最后會如何。李教授，既然你們都在美國，還請你多關(guān)心一下她，如果有可能的話，在她遇到困難的時候能幫她——比如你剛剛說她生了病的時候，去醫(yī)院看看她。”

說話時，周宏杰表情異常鄭重，隱約讓李澤文有了一種“托孤”的感覺。繞是以李澤文的雙商，在這一瞬間居然也不知道應(yīng)該選擇哪一個答案。

他端詳著面前的這位普普通通的中學(xué)老師，整理著自己心緒。周宏杰不高，僅有一米七，身材很是削瘦，仿佛常年營養(yǎng)不良，他站在李澤文面前明顯小了一號，不夠顯眼也不夠奪目，仿佛扔在人堆里就會湮沒。

可以說出口的回答有千萬個，但李澤文最后選擇了最簡單的一種。

“我會的。”

第79章

李澤文推門進(jìn)屋，他出門僅僅兩個小時，客廳的狀況就有了較大的改變。