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因此對于女性或者兒童一方算是個不大不小的優(yōu)勢。如果放在m國，這種情況被告或者覺得自己權(quán)益受到損害的原告是可以要求重新開庭的。但是在華國卻不用。

可即便如此，這樣的組合對于穆辭宿一方仍然是有利有弊，因?yàn)楸桓嬗诿蕾灰餐瑯邮呛⒆印ＪＯ碌模鸵此陀谀莻€律師，誰能在庭審過程中拿到更高的感情路了。

正式開庭。

由于之前做過證據(jù)交換，所以訴訟請求、理由、已經(jīng)出示證據(jù)過程都被一語帶過。與此同時，庭審的重點(diǎn)也來了——被告律師會針對原告提出的事實(shí)和理由做出反駁，并且出示自己的證據(jù)。

于家的律師反駁的第一點(diǎn)，就是喬西到底有沒有遭受過校園暴力。

他的第一個證人就是喬西的班主任老師。

“您教這個班級多久了？”于家律師顯然有備而來，詢問的語氣也是胸有成竹。至于喬西的班主任也沒有什么膽怯，看起來十分坦蕩。

“已經(jīng)一年了，從他們進(jìn)入高中的時候，我就一直在帶他們。”

“您是每天都能看見這些學(xué)生是嗎？”

“是的。”

“那您的這些學(xué)生信任你嗎？”

“當(dāng)然信任我。”

看似三個沒有什么用的問題，可這是庭審，作為被告律師他不可能做無用功。果不其然，下一秒，重點(diǎn)就來了。

“那您在任教期間有沒有看到于美倩他們欺負(fù)喬西？”

“沒有，我從未見過。”

“所以您確定喬西從來沒有遭受過校園暴力對嗎？”

“對！”

班主任言之鑿鑿，可喬西卻不敢置信的瞪大眼。這分明是胡說八道！于美倩他們的確沒有當(dāng)著班主任的面做什么，可自己身上的傷是實(shí)打?qū)嵉模?jīng)常被迫曠課也現(xiàn)實(shí)有的，為什么老師就能當(dāng)做沒發(fā)生過？

可不到他們申述的環(huán)節(jié)，她只能按捺。

至于于家那位律師，也并不在意喬西的反應(yīng)。他接著詢問班主任，“我看過您之前提供的證詞，說是在原告自殺當(dāng)天，原告律師曾經(jīng)給您打過電話對嗎？”

“對。大概是下午三點(diǎn)多快到四點(diǎn)的時候，他突然說喬西要自殺，但是喬西當(dāng)時不在學(xué)校，所以我就給轉(zhuǎn)到了宿管那邊。”

“可您的證詞說，原告當(dāng)天上午是親口和您請假的？”

“是。”

“確定原告當(dāng)時沒有被脅迫？”

“沒有”

“我問完了。”于家律師表示自己的詢問結(jié)束。

而這一段看似沒有用處的詢問，卻讓法官和陪審員都產(chǎn)生了疑問。朝夕相處的老師都不知道喬西要自殺，為什么遠(yuǎn)在千里外的穆辭宿能夠未仆先知。

但穆辭宿卻十分冷靜，畢竟這樣的問話技巧對他來說，并不是什么大麻煩。

在請示法官之后，他站起來，詢問了老師第一個問題，“我想問您，在校期間，我的當(dāng)事人是否有想你求助過？”

老師點(diǎn)頭“有，但那不是……”打鬧玩笑？她想辯解，卻被穆辭宿生把后半句話打斷。

“就是有求助的，而且是因?yàn)樵馐鼙┝Χ笾鷮Π桑　?

“對……”班主任訥訥點(diǎn)頭，覺得穆辭宿這個問題有點(diǎn)微妙。

“所以你并沒有重視對嗎？”

“不是沒重視，是因?yàn)槎际恰?

“都是打鬧？”穆辭宿準(zhǔn)確接上。“您覺得我的當(dāng)事人被歧視完全是因?yàn)樽陨砑彝ピ驅(qū)е碌拿舾校⒎鞘潜黄廴琛！?

老師：“對。就是這樣。”

“那我還有另外一個問題。”并不糾結(jié)在老師說話的對錯上，穆辭宿直接開啟了新的問詢，“我有調(diào)查過，您之前一直代畢業(yè)班。畢業(yè)班老師的工資和高一是不能比的。而且您似乎曾經(jīng)有望入選年級組長，是什么原因?qū)е履路呕氐礁咭唬俊?

“是因?yàn)閭€人選擇……”

“難道不是因?yàn)檫^錯？一年前，高三二班一個男孩自殺，導(dǎo)致你失去晉升資格，不得不引咎退到高一。”

自殺？穆辭宿這段話讓陪審團(tuán)包括法官都懵住了。至于喬西更是驚訝非常，因?yàn)樗诎嘀魅问掷锎艘荒辏瑥膩頉]有聽說過這件事。

“這是我最近找到的證據(jù)。”穆辭宿將一個文件夾交給書記官，“我找到了當(dāng)初高三二班的學(xué)生，他們和我說，這個男孩最后一句遺言是‘我不要上學(xué)了’。”

“當(dāng)然了，孩子不是死在學(xué)校，學(xué)校似乎沒有責(zé)任，可看看這句遺言，作為班主任的你卻給不出任何說法。這難道不是一種變相的失職？”

于家律師心里一突，立刻舉手站起來試圖打斷穆辭宿的詢問，“法官閣下，我認(rèn)為這些問題和本案無關(guān)。”

穆辭宿：“有關(guān)！這兩起案子看似沒有關(guān)聯(lián)，實(shí)則息息相關(guān)，因?yàn)樯弦粋€男孩自殺的事情正巧驗(yàn)證了證人作為老師并不負(fù)責(zé)，一個不負(fù)責(zé)任的老師說出來的證詞怎么可以完全相信并且采用？”

法官：“反對無效。”

很好！盯著班主任的眼睛，穆辭宿接著把后面的話說完，“如果換成正常人，經(jīng)過一次流血事件，后面的工作里定然會十分小心。可你卻有恃無恐，因?yàn)槟愫托ｉL之間的關(guān)系。對不起，我能問問您是怎么被招聘進(jìn)來的嗎？”

“當(dāng)然是正常應(yīng)聘。”班主任的額頭開始滲出汗意。

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