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事情來(lái)得太突然，沈梔還沒(méi)得及弄明白道具是個(gè)什么東西，就被楚笙打斷。

“你、你——！”

楚笙地痛呼聲點(diǎn)破了教室里的片刻僵持，底下的主婦有身板瘦小的，也有膀大腰圓的，當(dāng)即就要擼袖子上來(lái)替楚笙收拾沈梔。

聶詩(shī)詩(shī)從小到大驕縱慣了，也不是周子軒那樣扛不住事的性格，見(jiàn)沈梔要吃虧，也下了狠心要硬剛一波了。

然而沈梔卻突然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，情真意切地對(duì)楚笙感嘆：

“楚老師不愧是現(xiàn)代女德教育的標(biāo)桿啊！看看楚老師這身體，要不怎么總教我們家暴了要忍，對(duì)身體好，楚老師這是實(shí)踐出的結(jié)果啊！”

說(shuō)完，沈梔又轉(zhuǎn)頭看向十臉懵逼的主婦們。

“大家還是要跟楚老師多多學(xué)習(xí)，你們挨了一巴掌就忍不了，看看楚老師，人家怎么就能忍呢？這樣的心境，這樣的德行，不就是我們?cè)趯W(xué)堂學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力嗎？”

主婦們看了看地上僵著臉說(shuō)不出話的楚笙，又看了看滿(mǎn)臉嚴(yán)肅認(rèn)真的沈梔。

覺(jué)得好像有點(diǎn)道理，但又不太對(duì)勁。

“不愧是楚老師，以身作則，女德之光！”

聶詩(shī)詩(shī)這么一說(shuō)，底下應(yīng)和聲便接連響了起來(lái)。

“楚老師真是女人的典范！”

“要是我能像楚老師這樣，我老公肯定不會(huì)跟我離婚的。”

“是啊，楚老師的修養(yǎng)真好……”

楚笙難以置信地看著這些紛紛表示贊嘆的愚蠢主婦，她可是被人打了啊！這么多人就這么眼睜睜看著，居然沒(méi)有一個(gè)人反應(yīng)過(guò)來(lái)這丫頭根本就是故意的！？

“好好好——”楚笙被人從地上扶起來(lái)，指著沈梔氣急反笑，“那我今天也好好教教你，該怎么挨打——！！”

楚笙在這個(gè)修徳學(xué)堂從來(lái)都是說(shuō)一不二的存在，什么時(shí)候被一個(gè)剛來(lái)幾個(gè)小時(shí)的小丫頭當(dāng)著這么多人的面打過(guò)！？

她看了一眼在場(chǎng)的十來(lái)個(gè)主婦，有一個(gè)心領(lǐng)神會(huì)了，其他人也接連明白了楚笙的意思。

“聶詩(shī)詩(shī)。”沈梔后退幾步，擋在她身前，“打過(guò)架嗎？”

聶詩(shī)詩(shī)倒是坦誠(chéng)：“沒(méi)打過(guò)，但可以現(xiàn)學(xué)。”

這個(gè)時(shí)候，沈梔就覺(jué)得身邊有個(gè)膽子大的人的好處了。

要是換成謝默凡或者周子軒，她說(shuō)不定還要分神保護(hù)他們。

雖然現(xiàn)在似乎并不是什么意氣用事的好時(shí)機(jī)，但沈梔莽慣了，從沒(méi)有讓自己忍氣吞聲的道理。

她隨手就抄起講臺(tái)邊的折疊椅，所有人都以為她是要拎著這個(gè)揍人，剛要戒備，就見(jiàn)沈梔直接迅速?gòu)脑貖^力將折疊椅朝著人堆里重重一甩——！！！

……這哪里是什么小姑娘！？？這社會(huì)混混！！！

“反正是游戲，打一個(gè)不虧，揍兩個(gè)穩(wěn)賺！”沈梔五官乖巧，可一笑起來(lái)，笑容里竟藏了幾分狠勁，“我兩條命，你們只有一條，要是不怕跟我這種不要命地硬碰硬，盡管來(lái)。”

作為一個(gè)踮起腳夠不到超市最高層貨架的普通少女，沈梔的武力值其實(shí)并不算相當(dāng)逆天。

用她師父的話來(lái)說(shuō)，沈梔是女命純陽(yáng)，天生克鬼，厲鬼碰上她，就跟冰遇了火，她哪怕就是動(dòng)動(dòng)手指頭，對(duì)鬼而言的傷害力都非常可觀。

但受制于身體條件和性別差異，論打架，就比扯頭發(fā)撓人的小姑娘厲害些，對(duì)上一兩個(gè)身型中等的男人也能從容應(yīng)對(duì)。

再厲害的，就很難說(shuō)了。

——不過(guò)這些主婦肩不能挑手不能提的，沈梔一人單殺她們一群還是不成問(wèn)題。

趁著對(duì)面被沈梔一把椅子掄慫了的間隙，沈梔剛想指點(diǎn)一下聶詩(shī)詩(shī)待會(huì)兒怎么揍她們。

教室的門(mén)忽然被人推開(kāi)。

“你們不上課干什么呢？”

楚笙一看來(lái)人，頓時(shí)找到了主心骨：“校長(zhǎng)！！”

出現(xiàn)在門(mén)口的，正是這間學(xué)堂的校長(zhǎng)，林修德。

*

修徳學(xué)堂辦學(xué)以來(lái)，也不是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)不服管教的學(xué)生。

但進(jìn)校門(mén)前火燒兇宅，進(jìn)校門(mén)后上來(lái)就給老師一巴掌的，他還是第一次見(jiàn)。

“你們兩位就是聶詩(shī)詩(shī)同學(xué)和沈只只同學(xué)，對(duì)？”林修德笑容和藹，“沒(méi)想到兩位同學(xué)一進(jìn)學(xué)校就跟老師鬧了這樣不愉快的事情啊，你們對(duì)學(xué)校有什么意見(jiàn)嗎？”

看來(lái)這個(gè)校長(zhǎng)走的還是親民路線。

沈梔不怕跟她一樣的莽夫，就怕林校長(zhǎng)這種佛口蛇心的笑面虎。

“哪里，我們對(duì)學(xué)校很滿(mǎn)意。”沈梔能屈能伸，畢竟還要找出這個(gè)學(xué)校的問(wèn)題從游戲里脫身，“我們只是跟老師進(jìn)行了理論轉(zhuǎn)換實(shí)際應(yīng)用的和諧探討，林校長(zhǎng)誤會(huì)了。”

一旁的聶詩(shī)詩(shī)略顯詫異地看她一眼。

臥槽，可以啊，能把打老師說(shuō)成“理論轉(zhuǎn)換實(shí)際應(yīng)用的和諧探討”，挺能扯啊。

林校長(zhǎng)顯然也被沈梔睜著眼睛說(shuō)瞎話的功夫驚了驚，但他的笑容沒(méi)有僵硬太久。

“是這樣啊，那就好……你們的家長(zhǎng)把你們交給我們學(xué)堂，那我就得對(duì)你們負(fù)責(zé)任對(duì)？”

沈梔長(zhǎng)得稚氣，笑起來(lái)更是看上去跟個(gè)初中生沒(méi)兩樣，完全無(wú)法讓人聯(lián)想起剛剛那個(gè)掄椅子砸人的狠角色。

“是，您說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。”