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儲(chǔ)物柜上下五層，大多柜門(mén)都鎖著，也有嫌麻煩直接把鑰匙留在上面的。

晏羽仔細(xì)看了看，覺(jué)得有可能沒(méi)人用的幾個(gè)空柜子，不是在最下層，就是在最上層，剛好都是他夠不到的地方。

余琦本來(lái)是想到儲(chǔ)物柜拿下午上課的課本，看著新同學(xué)對(duì)著柜子犯難，他也不說(shuō)話，直接去把自己那個(gè)中間層靠邊的柜子稀里嘩啦全部騰空，又蹲下從最底層找了個(gè)空柜，將自己的東西重新放進(jìn)去。

騰空的柜子就在晏羽手邊，相當(dāng)方便。晏羽看著他埋頭收拾東西，主動(dòng)問(wèn)，“這個(gè)柜子，是讓給我的嗎？”

“嗯。”余琦含混地應(yīng)了一聲，好像辦了什么錯(cuò)事兒，膽怯怯的。

“謝謝。”晏羽將學(xué)校發(fā)的新書(shū)一股腦全部塞進(jìn)柜子里，翻都沒(méi)翻一下。

下午第一節(jié)是王皇后的英語(yǔ)課，王老師提前兩分鐘進(jìn)班，“大家提前準(zhǔn)備好課本和筆記，沒(méi)預(yù)習(xí)的同學(xué)抓緊時(shí)間把新單詞看兩眼，這學(xué)期和之前的要求一樣，同學(xué)們繼續(xù)保持課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，掌握生詞，熟悉課文……”

她踩著方根皮鞋沿著過(guò)道前后敲了一圈，配合高揚(yáng)的聲線，將春困秋乏的瞌睡蟲(chóng)趕走了七七八八。

經(jīng)過(guò)晏羽身邊時(shí)，轉(zhuǎn)頭一瞥，還好，正在刷的是英語(yǔ)卷子，一道折痕都沒(méi)有的課本也擺在桌邊，態(tài)度還算端正。

“你可以準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，上課講到的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)例題記在里面，方便隨時(shí)加深記……憶。”

王老師隨手翻了下晏羽面前的那個(gè)棕色皮面筆記簿，被里面密密麻麻漂亮的手寫(xiě)體筆記給驚到了。

她只隨便翻兩頁(yè)，就能看出來(lái)這筆記整理得有多用心，不同的字體，不同的顏色，不同的標(biāo)注，將各種類型的重點(diǎn)、難點(diǎn)一一列明。

王老師素來(lái)愛(ài)才，更喜歡肯下苦功讀書(shū)的孩子，忍不住抬手在他頭頂拍了拍，親昵地像對(duì)待自家八歲小兒子。

“我來(lái)找一位同學(xué)將新課文誦讀一遍，有錯(cuò)漏也沒(méi)關(guān)系……”她舉目四望，一個(gè)個(gè)小鵪鶉似的縮著腦袋，恨不得自己秒變透明。“晏羽同學(xué)來(lái)試一下。”

王老師點(diǎn)了晏羽的名，一來(lái)想試探下這孩子到底什么水平，二來(lái)更想提升他在課堂上的參與度，別總置身事外地獨(dú)自刷題。

晏羽翻開(kāi)嶄新的英語(yǔ)書(shū)，書(shū)是新的，但同樣的書(shū)他已經(jīng)將另一本翻得滾瓜爛熟了，早在兩年前。

“Unit

1……Festivals

and

celebrations

of

all

kinds

h□□e

been

held……”

晏羽一開(kāi)口，前面的同學(xué)開(kāi)始禁不住刷刷回頭看向他，他的發(fā)音是英式的干凈利落，每個(gè)音節(jié)都很清晰標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速不快也不慢，沒(méi)有拿腔作調(diào)和拖泥帶水，非要挑毛病的話，那就是讀得沒(méi)什么情感，像聽(tīng)力練習(xí)的音頻素材。

課文不算很長(zhǎng)，他一氣呵成地讀完，熟練得好像小學(xué)生背誦，那種掌控感令人艷羨。而且，聲音敲好聽(tīng)！

王老師終于嘗