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池異低下頭，假裝在課本上勾畫段落，裝出一副既不緊張又有事可做的樣子，但他心跳加速。這時候，他的手機亮屏彈出消息。池異設置了關閉彈窗打擾和不顯示在鎖屏界面，但不知道為什么還是會突然亮屏。他沒有打開手機，卻感到后穴的異物正在振動，而這個振動感正在加強。

“蘇心怡。”楊舒羽念了其他專業的同學的名字。

池異終于松了一口氣。他打開手機，低著頭遮擋手機的界面。

soar：小玩具是app遠程控制的，怎么樣，喜歡嗎？我猜這個時候你在上課。

池異皺了皺眉頭，夾緊了雙腿，幾乎要不能呼吸。他沒有想到這個任務的難度居然那么大，可他不能對主人有任何意見。池異覺得自己腦子亂掉了，幾乎聽不見周圍的動靜。他坐在第一排，旁邊還有別人，自己也很容易被楊舒羽注意到。

“我最喜歡古詩詞中的梅花。墻角數枝梅，凌寒獨自開。還有，梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”蘇心怡回答。

“很好，坐下。既然抽了一個女生，那再來個男生。池異。”楊舒羽說。

被叫到名字的一瞬間，池異的身體彈開了座椅。在安靜的階梯教室里，板凳的回彈“幫當”一聲格外響亮。他的腦子里冒出了“菊花殘，滿地傷”的歌詞，除此之外的記憶回路仿佛宕機了　完全想不起高中背過的那么多古詩詞。

教室里沉默了幾十秒。

“忘了題目嗎？是要說古詩詞中你最喜歡的植物意象，然后舉兩個例子。”楊舒羽一邊溫柔地說著，一邊踩著低跟鞋走到池異座位前。

池異試圖平復呼吸和心跳，重復著題目的字眼：“最喜歡的意象……我最喜歡的植物是……”

“喜歡什么？”楊舒羽問。

“采菊東籬下，悠然見南山。”

“晉陶淵明獨愛菊，關于菊的詩句也很多，再動一下腦子，打開思維，不要緊張。課堂上，我不是單純地給學生灌輸知識，我喜歡和大家