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少年清潤的朗讀聲傳進耳朵里，但芝芝只抓住了知識點：bear，及物動詞，忍受，詞組有bear down，意為擊敗壓倒，bear on，對……施加壓力，對……有影響。

“it was because of your mother，she sacrificed herself for you。”

又有了！sacrifice for詞組，為……而犧牲！她拼的出來！

芝芝奮筆疾書。

第46章 時光的剪影

人們對于同樣的一天，會有不同的記憶。會考搬到閱讀室的這個周末，每個人心里都留下了屬于自己的青春回憶。

韓琮記得的是閱讀室旁邊的籃球場，下課就能摸一摸球真tm爽。他感嘆了不下十遍“如果教室搬到這里就好了”。

寧玫記得的是莊家明的物理習題集。臨近期末，他已經把高一的這冊寫完了，所以很大方地借給了出去。她把最后幾章沒寫的綜合卷用鉛筆做了，認認真真，小心翼翼，一個字沒寫好都會擦掉重寫。

還在邊角的地方畫了個q版的小人，寫了句“謝謝你啦，老好人班長”。

她期待著他哪天翻開習題本，準備刷題的時候會看到，然后會心一笑，記住了她這個俏皮的舉動。

然而，青春的悲劇性也在于此。

這本習題做完后，莊家明再也沒有翻開來看過，高一結束后便塞進了家里的書箱，高三畢業后就當廢紙賣了。

他始終沒有看到。

程婉意記住的則是她來了例假，突然肚子疼。閱讀室里又沒有飲水機，莊家明注意到后，特地跑到高二的辦公室里，倒了滿滿一大杯熱水給她。

六月的天很熱，水也很燙，但她捂著杯子，久久不肯放開。

芝芝的記憶是……閱讀室開空調真的好涼快，要是考完還能繼續窩在這里上晚自習，她一定會流下感動的眼淚。

而莊家明的印象比較糟糕。

他短短兩天的晚自習發了三次火，真心覺得班上的一些男生太欠揍了——他嚇唬芝芝，也就騙騙她，但某些男生簡直還在幼兒園，居然真的捉了蟲來嚇唬人。

平日里兩個班都在頂樓，看不到什么小蟲子，這會兒好了，閱讀室在底樓，旁邊是籃球場和一片綠化帶，什么亂七八糟的小蟲子都有。

他們就在晚自習的下課時間，偷偷捉了一只特別大的昆蟲，趁機丟到了女生的頭發上。

當時那個女生就嚇哭了。

這只蟲長得又黑又肥大，外形格外唬人，旁邊的朋友不敢去碰，想用筆挑開，結果一戳，蟲子就受驚爬到了衣服里。

“怎么了？”莊家明小跑過來，看到女生眼淚橫流的樣子就知道麻煩了。

“蟲、蟲子！”她嗚咽著說不出話來。

莊家明特別溫柔地說：“沒事沒事，我幫你捉走，在哪里？”

她的朋友就指了指她的頭發，滿臉驚恐：“爬、爬進去了。”

莊家明就拿了支水筆，一縷一縷把她的長頭發挑開，最后在領口上發現了罪魁禍首。老實說，看得他也頭皮發麻，但繃住了，輕輕用作業本一撣，將它抖落在地，然后趕緊一腳踩死。

“好了好了，死了。”他長松了口氣。

女生哇一聲哭了出來，抄起筆袋就往丟蟲的男生身上砸：“你個混蛋！你神經病！我打死你！！！”

“別打了。”莊家明口頭勸著，一動沒動。

男生也心虛，抱頭被她揍了一頓。

此人記過。

老實說，有了前車之鑒，應該沒有人會再搞這種惡作劇才對。可是，成年人永遠搞不懂少年人的腦回路。

有個男生看到莊家明幫妹子捉蟲，靈機一動：我操，這不是個把妹的好辦法嗎？于是他想了個餿主意，叫哥們幫他丟蟲，自己站出來幫妹子趕走，這么一來，妹子對他的好感度豈不是噌噌噌往上漲？？

四舍五入就等于可以談對象了呀！

他摩拳擦掌，暗中籌備了這個計劃。他們有點良心，沒丟在頭發上，而是丟在了妹子腳下，她果然被嚇得叫起來。

進展順利，他主動站出來想踩死這只蟲，誰知道它居然是會飛的，并且一頭栽進了另一個妹子的水杯里。

尖叫x2

莊家明：“……”我要打死他們。

第三次，還是男生們。

他們在閱讀室里發現了一本《尋秦記》，看過的人都懂，黃易的原著污黃污黃的，他們就當成小x書來看。

但只有一本，沒人輪著看，兩人搶著搶著，打起來了……

這就是莊家明對會考兩天的全部印象。

然后，會考就結束了。

大家搬回教室，日子回歸原樣，開始奮戰期末考。

這個時候，芝芝畫好的知識結構圖就派上了大用場，依據框架來復習各個知識點非常方便，也很容易在腦海中形成固定印象，展開聯想。

平時用功，考試輕松。

不過她還是琢磨出了個新玩意兒：閃卡。這是翻譯過來的名字，國外叫flashcard，也譯作抽認卡。

一面寫名詞，一面寫內容。芝芝以前復習英語的時候用過，用來抽查其他知識點也不錯。只不過以前有專門的本子賣，現在卻只能自制。