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宋文還記得在昨天，大家對于林綰綰是否是嫌疑人產生分歧時，陸司語說過，林綰綰是操控型人格。他讀過一些心理學的課程，對控制型人格比其他人了解一些，很多控制型人格的人，外表顯現(xiàn)出來的并不都是強勢，狂妄，沖動的，也有可能是純真，無辜，甚至是謙虛，可是他們的內心，卻是自大，偏執(zhí)，甚至是猜忌的。對于這種人，純良的外表是他們的偽裝，他們聰明地把自己的意圖掩蓋在友好的人緣之下，像是人群中披著羊皮的狼。

陸司語解釋：“林綰綰是她母親最驕傲、最信任的女兒，她是郭婳最親近的朋友，這樣的關系，能夠讓她把握她們的弱點，更好地蒙蔽她們。在不知不覺中，讓受害者陷入被動的關系。”

就算是現(xiàn)在，他們在王文顏這里都問不到她對女兒的半句抱怨。但是這個女兒，無疑是讓她在家中地位至此的關鍵人物。對于郭婳，也是一樣，董芳的衣服不可能憑空消失，郭婳沒有動過的筆記本為什么沾了水，這些事里面，都有一些蛛絲馬跡。

階級是社會發(fā)展的必然產物，只要有人，就會產生階級。每個人處于不同的地位，分化出不同的等級，各司其位。

在宿舍和家庭里，林綰綰都是既得利益者，站在金字塔的頂尖。

在家里，母親對她有求必應，處處把好的留給她，弟弟還很弱小，繼父常年不在家，她是家人的希望與驕傲。在寢室里，郭婳給她打飯也好，下雨去接她也好，這些既是好朋友的表現(xiàn)，也是她被她奴役控制的表現(xiàn)。而郭婳幾次萌生了搬離宿舍的念頭，卻又幾次打消了主意，顯然也和林綰綰有關。

宋文皺眉：“林綰綰才不過是個二十歲的小女孩，這種關系是怎么形成的呢？”直覺告訴他陸司語的說法是對的，只是他不相信，這個小女孩可以無師自通到這種程度。

“每個人人格的形成，都和她的生長環(huán)境，成長經歷密不可分。林綰綰也是同樣，她人格的形成，和她的家庭有關，也和她從小所經歷的事情有關。在和王文顏的談話里我們可以得知，林綰綰從小生長在重男輕女的祖父母家，家教非常嚴格，家里等級森嚴，每個家庭成員都有各自的職責。我在林綰綰的身上還有她的家里，發(fā)現(xiàn)了幾個較為重要的信息。第一個，傷痕，第二個，巧克力，第三個，娃娃。”

說著話，陸司語畫了個括號，寫了這三個關鍵詞，然后繼續(xù)道：“她所在的環(huán)境，是嚴酷而壓抑的。威逼利誘，軟硬兼施，打一棒子，給一顆糖，她的傷痕是做錯事的懲罰，她的巧克力是得到的獎勵，在這樣環(huán)境下被教導出來的她，猶如被飼養(yǎng)的奴隸，自然而然把這些融入了她的世界里。”

“幼年的林綰綰像是一張白紙，她首先受到的是無盡的苦難，親生父親的打罵，祖母祖父的苛責，讓她幼小的心靈受到了傷害。在這樣的情況下，突如其來的糖果，是最好的安慰，她像是個斯德哥爾摩的人質，漸漸被這一點點掩藏在家庭暴力之下的溫柔所吸引。在被虐待的同時，她也在學習。”

說到這里，陸司語微微一頓，看向宋文：“糖要好吃，鞭子要準，長此以往，獵物就被牢牢固定在身邊。”

這就是林綰綰在那個家庭中學到的最重要的，也是影響她一生的東西。接下來陸司語繼續(xù)畫了一根時間線：“從那個環(huán)境脫出以后，她已經到了十歲，這時候取而代之的是母親的溺愛，還有繼父的冷漠。林綰綰是個聰明的女孩，她把在上一個家庭里面的手段學以致用，把這些本能地用在她的生活里。”

隨后，陸司語在林綰綰的名字和王文顏之間畫了一道直線：“她不愛她的母親，甚至是把她視為是她痛苦童年的來源，在第二個家中，她把自己的母親王文顏，當作是奴役的對象，一邊走近她和她形成感情的牽絆，一邊否定她，擊垮她的意志，對受控者進行精神折磨，在這種折磨中，對方對她會越來越依賴，最終形成共存。”

“后來她來到了學校，就把郭婳定為了這個操控的對象。在學校里，林綰綰不停地對郭婳灌輸著一些觀念：雖然你的家庭出身不好，性格孤僻軟弱，但是只有我對你好，我是你最好的朋友。你一定不能辜負我，背叛我。作為好朋友，你為我做點事是很正常的。只有我對你好，你的世界只有我了。”

這些都是一些小女孩之間常說的話，剛上大學的女孩子，離開了家庭，又涉世不深，很容易被這樣的友誼所迷惑。可是現(xiàn)在這些被陸司語分析出來，卻讓宋文背后發(fā)涼。

陸司語總結道：“這是一種扭曲而變態(tài)的閨蜜關系。”他頓了一下，“更像是一種奴隸和主人的關系。”

最初，林綰綰取得了郭婳的信任，隨后她再不停地質疑她，否定她，孤立她，讓她越來越喪失自我，更加依賴這個唯一的朋友。到了那時，郭婳也就變得對她言聽計從。這個過程說起來簡單，但是其實經歷了數月乃至數年，是一點一點進化完成的。

這樣的分析下，林綰綰的畫像清晰了很多，林綰綰和郭婳之間關系也跟著明朗起來。她看起來不再無辜，也和這個寢室息息相關。

“那么娃娃呢？”宋文注意到陸司語提到了三件東西，但是分析的時候卻只說了兩點。

陸司語眨眨眼睛看向他：“她已經長大了，接觸到了社會與人群，就不需要那些娃娃了。”

是的，她的家人就是她的娃娃，她的同學就是她的娃娃，她的同事都是她的娃娃，甚至是他們這些探案的警察，在她的眼里也和那些娃娃沒有區(qū)別，那是她的處事方式，不自覺地甄選人群中的目標，為她所用。她的示弱，她的楚楚可憐，都是她的武器。

從現(xiàn)在能夠看到的種種跡象表明，林綰綰并不很在意郭婳，或者說，她不在意除了自己以外的任何人，她不斷捆綁著郭婳，讓她變成她手里的提線娃娃，而且線繩越勒越緊。

她喜歡這種，人與人之間的游戲。

宋文雖然對變態(tài)的內心不夠理解，但畢竟是個聰明人，他很快想通了其中的情節(jié)，這個女孩狡猾而聰明。他們第一次見面時，她在毒藥來源上的謊言被他們看破，隨后她就換了一副說辭。她曾經假意跳樓，為的就是博取別人的同情。這樣的一個看起來十分弱勢的女孩，自然而然就身處弱勢，她甚至在警察中也在進行甄選，比如不由自主對她產生了同情，被她所誘惑的老賈……從而影響他們對她是否是嫌疑人的判斷。

想明白了這些，宋文對陸司語道：“我理解了她會在人群中尋找適合控制的人，可是這些，和階級又有怎樣的關系呢？或者說，階級是怎樣產生的？”

火車行駛到了這里，忽地過了一片云，細碎的陽光從云縫里投過來，帶了點金色，正打在陸司語骨節(jié)分明的手指上，照得那只略顯蒼白的手像是一件精美的藝術品，他握緊了筆，在圖上畫了幾個箭頭，“每個人都是身在局中的。她是通過搭建關系，來達到操縱和迷惑其他人的目的。”

畢竟，操控一個人簡單易行，而想要操控一個群體，就不是那么容易的一件事情了。而且對群體的操控，要更為小心。

陸司語思考了片刻，想著怎么能夠給宋文解釋清楚：“我給你講一個寓言，你有沒有聽說過濕猴實驗？”

宋文對這個詞有點印象，“你說的是那個實驗吧？把五只猴子放入籠子里，然后頂面上放了香蕉，只要有猴子去摘香蕉，就會被水淋，因此只要有猴子去摘香蕉，就會被別的猴子打。后來新的猴子被放入，猴子們還是會這樣操作，科學家把頂面的水槍換掉，也沒有猴子再敢去拿香蕉。”

陸司語轉了一下手中的筆道：“這個試驗出自一本商業(yè)書，所以試驗是否進行過沒有定論，可以當作故事來看，我想說的是這個故事的一個衍生版本。”

“還是一個籠子，四只猴子，分別是猴子abcd。這個水管比較小，只有去拿香蕉的猴子才會被淋到。猴子中最強壯的是猴子a，他想要吃香蕉，可是卻不想被淋濕，于是他讓最弱小的猴子d去拿香蕉。猴子d被淋了一身水，猴子a吃到了香蕉，猴子b、c既羨慕猴子a吃到了香蕉，但是他們比被淋濕的猴子d又幸福了不少。”

“這個時候，奇妙的心理就產生了，猴子bc面對猴子a，它們有卑微感，而面對猴子d，他們產生了優(yōu)越感。于是，四只猴子有了三個階級，階級就在猴群中產生了。”

現(xiàn)實中的情況，肯定要比這個故事里復雜的多，但是這么一講，故事淺顯易懂，宋文整理著思路，“你的意思是，在家里，母親就是弱小的猴子d，在宿舍里，郭婳就是弱小的猴子d。而林綰綰就是猴子a？”

陸司語點頭：“甚至有時候，那只弱小的猴子d都是她放給猴子b、c的禮物。其他的人會跟隨欺壓者的行為，也開始對他們進行欺壓。就好像他的弟弟會責罵她的母親，董芳和馬艾靜會去責罰郭婳一樣。林綰綰在不斷調節(jié)著各種的關系，有意的，無意的。宿舍的人際之中本身就是有矛盾，有弱點的，可以拿本身的矛盾做文章。”

說到這里，陸司語習慣性地舔了一下嘴唇，從宋文這個角度看過去，他的眼睫根根分明，眸子卻是深不可測：“通過懲罰和獎勵。開始可能只是一個小游戲，是郭婳不在宿舍時，她們的一點點的惡意，但是暴力會逐步升級。這樣，在宿舍的關系里，林綰綰就成為了階級的最頂層，在宿舍里，她花著董芳的錢，借助馬艾靜的關系讓論文得高分，讓郭婳給她端茶倒水洗衣服，她甚至知道她的手機密碼，所以，她的手機才那么干凈，而在撥打120時，順手拿了郭婳的手機，因為那個手機，平時就是被她所用。”

見宋文沒有打斷，陸司語就繼續(xù)說，聲音低沉而誘人，足以蠱惑人心：“毒藥是真的被郭婳拿來的，巧克力也是她買的，這大概也就是林綰綰敢讓我們去審問郭婳的原因，要么郭婳是已經被脅迫的狀態(tài)，要么是在林綰綰的鼓勵下進行下毒的事，要么郭婳根本不敢相信自己的記憶，也沒有勇氣指認她最好的朋友。”

陸司語今天說得尤其多，陷入這種推理與邏輯之中時，他像是個做出了難題的孩子，想和別人分享成就，這一次，他完全不再藏在暗處，而是鋒芒畢露。宋文看著眼前的陸司語，此時的他，不再像往日那般遲鈍，軟萌，人畜無害。他俊秀而蒼白的臉上透出一種興奮，冰冷無情，理性睿智，顯得整個人既危險又迷人。

這些事情是非常態(tài)的，匪夷所思卻又完全合乎情理，一旦接受了這種邏輯，案子中的很多事情都能夠說得通了。宋文覺得自己終于理順了案情，像是拆去了萬花筒中那些折射的鏡面，讓背后的關系呈現(xiàn)在眼前。

一直困擾著的真相終于呈現(xiàn)眼前，可是宋文卻一點也開心不起來，他揉了揉自己的眉心：“我理解了你的邏輯，可是這種情況，還是建立在假設之上。心理操控聽起來太過玄奧，我們并不能指望靠這些來說服法官甚至是顧局，我估計說服老賈都有難度，還是需要一些理論依據。”

陸司語道：“這個案子的核心還是毒殺，這些所謂的理論知識我在分析案子背后的邏輯和人物關系。但是這種操縱是完全可行的。”他想了想又說，“這樣的案子在國內不常見，在日本卻發(fā)生過幾件。其中比較有名的例如北九州囚禁殺人案。”

宋文回想了一下，“是那個九十年代，一對夫婦囚禁殺害了七人的那個案子嗎？”他讀過一些相關的資料，現(xiàn)在回想起來還是讓人頭皮發(fā)麻。

陸司語糾正道：“并不是他們殺害，而是讓被害人之間自相殘殺。”隨后他坐直了身體，“不過這個案子也只是類似，因為他在操控人的時候，使用了電擊，并不是單純的利用心理操控。我只是用這個例子來進行說明，人如果被其他人操控之后，就連親人之間都可以刀劍相向。”

宋文在過去知道過這個案子，可是每一次聽起來，還是會覺得不可思議。他從小到大受到的教育，他的成長經歷，讓他覺得這樣的事情匪夷所思，但是這些卻是真真實實存在在人世間的罪惡。

陸司語想了想又補充道：“同類的案子還有嫌疑人是角田美代子的兵庫連環(huán)殺人案，那個老太太被譽為心靈殺手，主要通過洗腦來進行操控殺人。她抓緊了暴力，性，心理這三個因素，讓受害人的家庭變成了角斗場。數年里，日本至少有七人因她遇害，而她直到2012年才被捕歸案，后來隨著她的自殺，很多細節(jié)與真相不得而知。”

說完了那兩個案子，陸司語回歸了本案：“不過，這些都比我們眼前的案子嚴重的多，至少我覺得，林綰綰還沒有發(fā)展到完全操控他人殺人的地步，也因此，最后郭婳從宿舍里跑了出來，進行了呼救。”

宋文問：“那么你認為林綰綰的殺人動機呢？是什么呢？”

陸司語伸出兩根手指，“主人想要殺掉奴隸，無非兩種原因。第一種，奴隸他不需要了，第二種，奴隸不受控制，想要離開他。”

看宋文有些疑惑不解，陸司語開始詳細解釋：“在之前的問訊中，詢問藥貓的相關問題，有一次我把‘郭婳’換成了‘你們’，她沒有反駁我。而且，根據我們的調查來看，林綰綰更像是這一切的主使，郭婳的目的只是讓貓不再吵，而她既是用殺貓來滿足自己的欲望，又是在進行謀殺的模擬練習。我想，林綰綰的本性之中，本來就蘊藏有弒殺殘忍的一面。這個社會之中，就是有一些人，會為了一些常人難以理解的理由，用殺戮解決問題。”

宋文聽到這里點了點頭，他在這幾年的刑警工作中，遇到的變態(tài)也不少：“我理解你的意思，社會之中，大部分人都不是這種人，可是我們不能否認這種異類的存在。”

陸司語低下頭看著他面前的人物關系圖，手指微微婆娑著，說出自己的推測：“林綰綰從家中來到了學校，很快發(fā)現(xiàn)，宿舍是個更加讓她著迷的地方，她的控制在宿舍之中不斷升級，在這里她可以過得比在家里更加的自由。這個時候，她感覺自己不需要她的家人了，于是，她嘗試殺死自己的父母和弟弟，她很厭倦那些人，她覺得他們沒用，鄙視他們，她想擺脫自己的原生家庭。”