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他趁熱打鐵：“饒星海，就是剛剛鉆林子里幫了陽得意一把的那個哨兵，他的精神體是黃金蟒。他和屈舞，也就是精神體為邊牧的學生，倆人跟陽得意是同一個宿舍的。當日梁津在籃球場上推搡和辱罵陽得意，他們倆完全知道內情。他們并不是想打架，更不是鬧事，他們是在保護陽得意。”

方小滿“嗯”了一聲。

獲得刑官的認可，沈春瀾壓抑著自己的激動：“還有藏獒。藏獒是我們班一位女哨兵的，她入學成績一般，但她在全國特殊人類高中級別技能大賽的好幾個項目里都位列前三，有一定的臨敵技巧。看到梁津的精神體朝陽得意襲擊過去，她完全是出于本能，一個哨兵的本能，還有保護同伴的本能，才釋放了藏獒。”

方小滿直視著沈春瀾，像是在等待他的下一句話。

“我是一個新老師，正兒八經當上輔導員才剛剛一個月。我的學生也全都是新生，我們都在彼此適應，彼此學習。今天他們把這事情告訴我的時候，我是很受觸動的。”沈春瀾很動情，“我無法責備他們，他們都是非常好、非常善良的孩子。”

他用一句話結束了闡述。

“我希望我的學生能得到公平。”他說。

會議室沉默如同靜夜。系主任沒有補充。沈春瀾的這把火，一層層燒上去，已經足夠了。

良久，方小滿清了清嗓子：“生科，有什么想說的嗎？”

梁津的輔導員沒有應聲，生科的系主任略略抬了抬手：“我也認為學生們需要公平。該如何處理就如何處理，不要留手。梁津在我們系里也是出了名的，但平時在學校里鬧事，可以低調處理，可他現在……這個……這是犯罪！生科不容忍罪犯！”

這回輪到沈春瀾這邊震驚了。“犯罪”這個詞他剛剛一直在斟酌要不要說要不要說，沒料到反而是對方先定了性。

坐在角落的副校長沒動彈。主持會議的方小滿也沒有征求他的意見：“梁津襲擊陽得意這件事我們要重新調查，不過事實基本能確定。梁津涉嫌違法犯罪，不可能以‘嚴重警告’作罷，這是大過。”

她翻了翻眼前的資料。

“梁津已經累積五次大過，不能再留校。”

像是此時才想起副校長列席旁聽，方小滿在說出結論后，親切地詢問：“陳副，對我們的處理，您還有什么指導意見嗎？”

副校長起身。“報案。”他沉著臉說，“在通報時注意措辭，注意保護涉事學生的隱私。對梁津，該開除就開除，不要姑息。教育科學系的新生，事出有因，情有可原，不必追責了。”

沈春瀾此時此刻才終于松懈，他靠著椅背，謹慎而緩慢地舒出一口氣，隨即發現，自己的手指在微微顫抖。

很快，會議結束了，學生紀律委員會的人會繼續調查梁津的事情，沈春瀾找方小滿確認學生們是否真的可以不被追責。方小滿不認可副校長的話：“陳副不主管學紀，他的指示我不需要完全聽從。你的學生確實釋放了精神體，也確實斗毆，這是事實。即便有別的原因，破壞紀律也是不被允許的。”

沈春瀾不讓她離開：“方科長，入學才一個月，是我沒有把學校的規章制度跟他們說明白，原因在我。我一定好好批評他們，系里也一定會處罰。但學校的處理……”