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不下功夫，就算是神仙，也不能一直穩(wěn)定在年級第一。

而實(shí)驗(yàn)中學(xué)分火箭班、重點(diǎn)班和平行班。

火箭班一般都是年級前九十名，以喬依之最好名次是年級兩百多來看，真的不夠格。

可被迫從一中轉(zhuǎn)學(xué)已經(jīng)很傷孩子的心了，喬家父母為了補(bǔ)償，說了一堆好話，把喬依之初中的各種獎(jiǎng)項(xiàng)都拿出來，最后終于把她塞進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的火箭班。

喬依之聽到前面兩個(gè)同學(xué)還在說，“咱們班主任真的對她太照顧了，羨慕啊。”

“這可能就是生病人士的特權(quán)。”

“搞得我也想生個(gè)病了。”

喬依之：“……”

她沒有再聽下去。

因?yàn)椋钕霌碛械模褪墙】档纳眢w。

她想要的不是老師的‘特殊照顧’和憐惜，而是欣賞，還有打心眼兒里感慨‘這學(xué)生真厲害’。

此刻，語文教研組里。

‘語文報(bào)杯’的一位內(nèi)容編輯正在給還在辦公室的老師們分析更容易獲獎(jiǎng)的作品。

“咱們不管從選題還是立意，都得有新意，有深度，這樣才能讓評審們眼前一亮。”

包老師回到辦公室，趕緊戴上眼鏡跟其他老師一起聽。

只聽這位編輯說，“舉個(gè)例子，咱們用16年中學(xué)組冠軍，也就是國家一等獎(jiǎng)的文章為例……”

包老師領(lǐng)了一份文章，只見上面清清楚楚的寫著——

“中學(xué)組冠軍，西川省景寧市一中，喬依之（備注：初二年級）。”

第5章

內(nèi)容編輯滔滔不絕的講著，“其實(shí)這篇原本是初中組冠軍，但因?yàn)閷懙锰昧耍覀儍?nèi)部便認(rèn)為這就是中學(xué)組冠軍了。”

實(shí)驗(yàn)中學(xué)火箭班的語文老師，包博瞪大眼睛看著那個(gè)名字。

覺得非常難以相信。

這個(gè)喬依之，真的是他們班那個(gè)身體病怏怏的小姑娘嗎？

“包老師，包老師。”

聽到有人叫自己，包博老師回過神來，詢問，“怎么了？”

“怎么走神了？”

包博搖搖頭，沒把喬依之的事情說出來。

只是想到當(dāng)時(shí)教導(dǎo)主任把喬依之塞進(jìn)自己班來的時(shí)候，說：“這孩子之前在一中，學(xué)習(xí)都是拔尖兒的。現(xiàn)因?yàn)樯眢w原因，受不了一中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，所以才轉(zhuǎn)來咱們學(xué)校。你們多照顧著點(diǎn)。”

話是這么說，但當(dāng)時(shí)看著喬依之做的試卷，包博對喬依之的水平心里也有數(shù)。

這成績，肯定進(jìn)不了火箭班的，最多就是重點(diǎn)班。

但教導(dǎo)主任親自發(fā)話了，他們也只能答應(yīng)。

哪想到，教導(dǎo)主任沒有夸張。

能寫出這樣文章的孩子，怎么會是沒有任何突出特點(diǎn)的學(xué)渣本渣呢？

‘語文報(bào)杯’作文評選負(fù)責(zé)人講述了喬依之這篇文章的結(jié)構(gòu)后，忍不住又多說了一句。

“這可不是直接海選上來的文章，而是現(xiàn)場限時(shí)寫出來的。小姑娘不管是字還是文，都是頂頂好的。”

其他老師也說，“是啊，這字一看就是練過的，很清秀。”

“真不愧是一中的學(xué)生。”

“只有一中才能培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子了。”

包博老師本來都按耐住情緒了，聽到他們這么一夸，又忍不住有些激動。

當(dāng)老師的，基本上都很惜才。

更別提因?yàn)閱桃乐某煽儯渌颇坷蠋煵恢纴碚疫^他這個(gè)班主任幾次。

包博憐惜喬依之的身體，總是說，“這孩子能堅(jiān)持到現(xiàn)在還在學(xué)，不容易，咱們就多照顧一點(diǎn)。”

沒有提讓她去重點(diǎn)班或者平行班的事情。

可現(xiàn)在看來，要是喬依之真的有能力寫出這么好的文章。

——連語文報(bào)杯的內(nèi)容編輯都贊嘆不已。

那她就等于在語文作文方面有特長，萬一這次也能進(jìn)入決賽拿到名次，那喬依之就有機(jī)會參加科大的夏令營。

這個(gè)雖然不像競賽一樣拿了獎(jiǎng)可以保送，但有個(gè)自招機(jī)會也很不錯(cuò)了。

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