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然后想到剛才趙沐生“報(bào)復(fù)”柳昂的嬌縱模樣。

被那樣報(bào)復(fù)和欺辱的……

為什么不能是自己？

系統(tǒng)沒掃出來bug，也沒解出沐生本子上數(shù)字的具體含義，又問了一遍。

它能看見沐生好像在煩惱什么，似乎在為剛知道的噩耗難過的表情：【暫時(shí)不回答……也沒有關(guān)系】

只是沉浸式扮演老生氣惡毒炮灰的沐生眨眨眼。

倒也不是真的在生氣啦。

沐生斂眸：【其實(shí)，這些信息都已經(jīng)告訴我了。】

系統(tǒng)疑惑。

規(guī)則校園

雖然柳昂已經(jīng)離開，但沐生皺著的眉還是沒有松開。

還有什么他沒注意到的事情？

沐生一邊想，一邊跟系統(tǒng)解釋：

【轉(zhuǎn)學(xué)生只要看過教室就可以知道】

首先是教室后面開放的置物箱，部分箱子放了不少雜物。

有幾個(gè)箱子上放著同款圣誕節(jié)人偶，可能是學(xué)校或班級(jí)活動(dòng)的獎(jiǎng)品，這說明這幾個(gè)學(xué)生至少認(rèn)識(shí)了兩個(gè)學(xué)期。

配合沐生進(jìn)入副本多出的“記憶”也能驗(yàn)證他們的身份。

是原班生。

而部分置物箱干干凈凈，并沒有怎么使用，甚至連水杯都沒有，只有零星幾本放不下的書。

這符合班上突然多出部分轉(zhuǎn)學(xué)生的猜想。

沐生說：【在進(jìn)入副本的時(shí)間上，其他玩家跟我是一樣的吧？】

剛剛是快放早自習(xí)的時(shí)間，班上的學(xué)生已經(jīng)松散下來，三三兩兩聚在一起聊天。

這樣一來端端正正坐在座位上、不約而同表現(xiàn)出神游模樣的人就格外顯眼。

恰好，

這部分學(xué)生的課桌和以及擺在桌上的課本都要比原班學(xué)生新很多。

沐生：【他們明顯在閱讀和思考什么東西，是不是有類似副本說明，或者背景介紹類似的東西？】

系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)宿主的部分表現(xiàn)，跟他漂亮無害的外表不太符合。

就像副本中趙沐生一樣，沐生看起來就像是被好好養(yǎng)著的小少爺，要星星不給月亮，絲毫看不出濁臭的現(xiàn)實(shí)在他身上留下的痕跡。

這樣的長(zhǎng)相，如果沒有強(qiáng)勢(shì)的家世，大概會(huì)被涌動(dòng)覬覦的黑暗吞噬，囚-禁索取于漆黑的高塔之上。