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龍應(yīng)急匆匆離開后不久，那些被通知到的妖怪們也到了。

簡陋的學校連個會議室都沒有，一人多妖都聚集在園長辦公室里，被那么多妖怪用好奇探究的目光盯著，連久深呼吸了好幾次。

她坐在園長的位置，暗自捏了捏有點發(fā)軟的腿：“你們先坐。”

妖怪們原以為來的園長會是像應(yīng)龍或者犼那樣的上古妖神，沒想到卻是一個看起來柔柔軟軟，聞不到任何妖氣、也看不出種類的妖怪，各個都在觀望。

連久率先開口：“你們的資料我都看過了，雖然經(jīng)過培訓，但沒有實際操作過，所以這幾天你們按時上班，我們每天模擬情景，也方便我們互相有更進一步的了解，可以嗎？”

原本妖怪們以為來了就會被吩咐辦事，沒想到居然還有互相了解過程，不過也好，他們的確想看看這個新園長如何。

沒聽到異議，連久接又道：“那第一步，我們現(xiàn)在需要先把所有的孩子們信息整理一下，重新分班。”

資料整理下來一共有八十個小妖怪，分為中小班，文科班武科班換成了普通的一班二班，沒有大班，因為要先放在小班中班學習，合適了再升，大班擬定不分班。

其中一個妖怪老師問：“為什么要合在一起？多危險？”

連久：“現(xiàn)在不能把孩子們當做普通動物看待，如果從小一直把他們劃分妖怪強弱，以后長大進入社會這種觀念就會根深蒂固，有階級之分，會下意識害怕和凌弱。”

她溫聲問：“孩子之間不應(yīng)該不平等，對不對？”

妖怪們皆是一怔，他們從未想過這個問題的嚴重性，這么一聽確實很重要。

園長真的很有遠見。

分班通知結(jié)束后，連久拿著自己寫下的規(guī)劃課程，一人一張分下去：“再聊一下教學規(guī)劃，你們先看看，有問題可以提出來。”

妖怪們都培訓過，識字，但看到上面那些跟學習“做人”一點關(guān)系都沒有的課程，原本對園長的一點敬佩心又消失了。

都不是什么彎彎腸子，有個妖怪老師直接質(zhì)疑說：“這些課完全沒有提到要怎么做人，玩樂有什么用？”

其他妖怪也有點坐不住了：“我們是為了適應(yīng)人類走出去才辦幼兒園，不學人學什么？”

連久隱約懂了他們的意思，輕笑：“我說一下自己的想法可以嗎？”

妖怪們點頭。

連久這才溫聲解釋：“在我看來，適應(yīng)社會和學習人類是不同的概念，適應(yīng)社會是你們能夠理解現(xiàn)在的生存規(guī)則并且能發(fā)展下去，學習人類是要磨滅自己的特性去模仿人。”

幾個妖怪聽得迷迷糊糊。

連久只好又說：“自控這件事隨著年齡的增長，意識的成熟就會有，人類在幼崽階段也并不能自控，但知識不是，知識是從小到大一點點從外界累積的。”

妖怪們一直以來都認為與人類越像越好，卻是第一次從園長這里聽到了另一種解釋。