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≈ot;四，自?我傷害的預防措施：對社會支持、心理干預和藥物治療的研究。”

魏教授聽完，把剃須刀放下，思考片刻對楚孑道：“我覺得都可?以。”

然?后?，他看了看一旁的一堆毛線團：“貓教授呢？”

“嗯？什么？”

貓老師明顯沒睡醒，聲音都帶著?倦怠。

楚孑這才注意到?，原來旁邊放著?的不是一堆毛線團，而是穿著?毛衣留著?卷發?的毛小茂教授。

除了開學那次以外，他其實一共來過老師辦公室無數次了。

毛教授嘛，不愧于自?己?貓教授的綽號，不是在睡覺就是在睡覺。

如?今穿著?一身寬大的白色毛衣，看起來就更像波斯貓了。

見貓教授還是一臉懵的樣子，楚孑又把自?己?擬的論文題目念了一遍。

“唔，”貓教授聽完砸吧了兩下嘴，“還行吧。”

楚孑見狀又問?：“那請問?兩位老師，如?果我想發?一篇cssci的話，這里面?有?什么適合的題目嗎？”

是的，楚孑當然?還記得“讀書救得了華國人”系統給他的任務。

只是他一個學期以來基本把參考文獻都讀過了，但還是不知道應該用什么樣的題目進行研究。

很多文科學者，尤其是社會科學領域的學者其實都是這樣，三、四年發?不出合格的ssci甚至cssci。

但是，只要他們找到?一個合適的題目，就能在短時間?內連發?好幾篇不錯的論文。

因為社會科學領域的研究問?題通常是很復合的問?題，當然?可?以從各個角度進行研究。

“cssci？”魏教授一臉詫異，“你才大一，就要發?論文嗎？”

楚孑認真?點頭：“我想試試。”

不然?光應付考試什么的，也?太無聊了。

“那不行，”貓教授忽然?開口打斷道，“這幾個題目當一門課的期末論文都還不錯，但cssci都發?不了的。”

“你要考慮國內的大環境，這樣的課題比較危險，我不想讓你的努力白費。”

魏教授幾不可?聞地嘆了口氣。

確實，這樣的話題并非一朝一夕就可?以搬上臺面?的。

但魏教授也?沒灰心，只是幫忙問?道：“那請問?貓教授，有?什么好的題目，可?以給楚孑嗎？他可?一直是我們班的第一名，學習上也?很上進，我覺得很有?希望可?以做出點不一樣的成果的。”