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小男孩愣住，結(jié)結(jié)巴巴道：“這又不一樣，貝絲絲，你這是狡辯詭辯亂辯，我不跟你說了。”說完就躥出了餐廳，落荒而逃。

“他就是嘴巴閑得慌，別理他。”貝絲絲搖搖頭，云淡風(fēng)輕。

然后又朝她眨眨眼：“有權(quán)不用，過期作廢。”

喬唯感動之余更沮喪了，到底誰才是小朋友……

“絲絲，謝謝你維護我。對了，別的同學(xué)遲到都沒有破例進來嗎？”她打起精神問道，撓了撓臉，有那么一絲公開走后門的不好意思。

原來早上老楊打的那個電話分量這么重啊。

貝絲絲卻沒有回答她的問題，而是驚喜地大叫了一聲：“啊喬唯你會說話了！我就知道，我就知道，你總有一天能正常說話的，我爺爺說的貴人語遲是真的！”

引得其他用餐的小朋友齊刷刷看向她們這邊。

貝絲絲興奮得原地轉(zhuǎn)圈圈，像在追尾巴的小狗，和剛剛淡然自若的模樣大相徑庭。

看著她這么激動，喬唯忍不住也笑起來。

貝絲絲是個很有責(zé)任感的小朋友，她作為班長，將維護班級和諧視為第一要務(wù)。

任何人主動挑起紛爭都會被她鎮(zhèn)壓，尤其是非本班人員前來挑釁（比如譚正巖），因此在班級里頗有威望，同時對原主這個“弱勢群體”最為關(guān)注。

算起來和原主走得最近的就是這個小朋友了，是她晦暗人生里為數(shù)不多的光中的一束。

而她這么喜歡上幼兒園，除了因為有貝絲絲這個時而為她出頭的小班長，還因為能考第一名。

不是出于虛榮，而是——

“哇，恭喜你啊喬唯，你能正常說話了，那講題就更方便啦！我有一篇德語文章有點不理解……謝謝你！”

“喬唯上次我說的想和你組成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，你考慮得怎么樣啦？拜托拜托！”

“太好了，我一直覺得你比那個誰的聲音好聽，你去加入合唱團吧……”

一張張洋溢著笑容的小臉圍在她身邊，嘰嘰喳喳的，幾乎能觸摸到噴薄而出的蓬勃生命力和熱情。

好成績帶來的友情也是友情啊，就算帶有功利色彩，就算是塑料友情，對一個從沒被家人愛過的小孩來說，也是很珍貴的。

這一點，從原主雖說話有障礙，卻堅持用在ipad上打字這么麻煩的方式給同學(xué)講題就能看出來。

喬唯為她還能在幼兒園里收獲快樂而替她感到高興，轉(zhuǎn)而又一驚，自己可是學(xué)渣啊！

眾人說話間，一個ipad被遞到了她