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程明鈺似乎覺察到她的恐懼，倏地散了懾人的氣息，恢復了尋常的溫和，輕聲問道：“陸陸，你高中學習這么用功的嗎？”

滾燙的氣息撲灑在鼻尖，她下意識偏頭避開。

可能是她太嗜甜的原因，程明鈺身上的書墨味好聞歸好聞，她還是更偏愛溫澤身上的奶香。

下巴上冰涼的觸感迫使她抬頭，緊接著是一聲微不可查的嘆息，“我喜歡你那么久，一點都沒看出來嗎？”

陸語深呼吸，背在身后的十指緊緊交扣，將指節(jié)勒得泛白。

又失策了。

她有點想罵臟話。

作者有話要說：　　奶澤：看出來了，可以滾了嗎？抱走嚇壞了的陸陸。

——

后面兩章是程明鈺的番外，我怕拖到結尾我又忘記了[抱拳]

還有

不要養(yǎng)肥我[拉手手]

第32章

?陸語的高中班主任趙志升教數(shù)學,

因為他們那一屆的成績優(yōu)異和自身的教學業(yè)績突出，今年剛坐上年級段長的位置。

趙志升見到自己當年的得意門生很是高興,

當即放下正在書寫的備課教案，請他們進來寒暄近況。

職務上升之后辦公室都氣派了許多，雙人位，另一位是副段長，今天碰巧請假了。

陸語的腦袋還有點昏昏沉沉,

沒從大禮堂沉悶壓抑的氛圍里解脫出來,

融入不到兩人的談話當中,

只在唇邊掛著恬淡的笑容，安靜地聽兩人敘舊談情。

程明鈺體貼地給陸語搬了一張椅子放在身后，示意她坐下。

陸語在老趙揶揄的神情下忐忑落座,

客氣地道謝,

盡量拉開兩人的距離。

程明鈺恍若未見，照舊言笑晏晏地和老趙談天說地,

提及當年校園趣事都兩人滔滔不絕，絲毫沒有冷場的意思。

看起來就是一對年輕的小情侶鬧別扭,

一方無理取鬧,

一方淡然自若。

兩人都默契地沒有出聲，陸語也不能因為自行臆想的內(nèi)容開口辯駁,

反而容易被以為是此地無銀三百兩。

陸語念的理科,

程明鈺則學文，省內(nèi)的文理數(shù)學卷子難度差異極大，按理說兩人不會分到同一老師,

未免浪費教學資源。

不過趕巧不巧，程明鈺高三那會兒，正逢二孩政策放開，數(shù)學老師在婆婆的壓力下求子心切甩手不干回家養(yǎng)胎去了。

非招聘季，學校招新老師麻煩不說，還要擔心代課老師水平不夠把尖子班的成績拉下去。

經(jīng)過教學組領導的三次鄭重探討，最終決定辛苦數(shù)學組的老師多分擔一點工作。

趙志升就在那時候