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但是她查詢了一下申請人的身份，竟然是菲爾茲數(shù)學(xué)獎的學(xué)生，也是國外《數(shù)學(xué)年刊》期刊的總編輯負(fù)責(zé)人，而且致信的還是庹校長，頓時(shí)覺得這個(gè)訪問不一般，連忙跑到庹校長辦公室匯報(bào)。

劉老師:“庹校，我收到一份國外的交流訪問函，是來自國外菲爾茲數(shù)學(xué)獎獲得者拉可夫的學(xué)生約翰先生，他也是《數(shù)學(xué)年刊》的總編輯，據(jù)他郵件中所說，代表其老師過來交流學(xué)習(xí)的，請問我們怎么接待呢？”

“嗯嗯，這是大好事啊，來我校交流學(xué)習(xí)，可以提升我們學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，也可以提升我們學(xué)校的名氣啊，這對我們學(xué)校也是有利的啊！你們行政處好好接待啊，到時(shí)候你們安排好時(shí)間，我想和約翰先生交流一下！”

庹校長聽到劉老師的匯報(bào)，做好了安排，也正是這時(shí)，他似乎想起了什么，連忙問道，“約翰先生有說具體什么時(shí)候過來嗎？”

“庹校，據(jù)郵件中約翰先生說，最近兩天會到訪，希望我們給予方便。我等會兒回去和約翰先生溝通一下，安排好接待，你就放心吧！”

這時(shí)候的劉老師也知道該如何做了，但是她沒想到，庹校長把她叫住了。

“劉老師，你先不忙去詢問，約翰先生可能已經(jīng)來了，剛剛總務(wù)處的老師打電話過來，說門衛(wèi)處有兩個(gè)外賓來交流學(xué)習(xí)的，但是被他們攔住了！你去問一下門衛(wèi)處的老師，看看是不是約翰先生他們？！”

“好的庹校長，我去問問，如果是約翰先生他們來了，我立馬去接待！”

劉老師的電話還沒打出去，這時(shí)總務(wù)處的電話又打了進(jìn)來。

“庹校長，據(jù)說來賓名叫約翰和他的助手是過來訪問交流的，好像還給我們發(fā)過交流申請了。”

總務(wù)處的老師，擦了擦額頭的汗連忙說道。幸好不是什么烏龍事件，是真的訪問學(xué)者！

“好的，我這邊已經(jīng)知道了，也看到了申請了，你們先好好接待，我馬上讓行政辦公室的老師去接待！”

一轉(zhuǎn)眼，行政辦公室的劉老師，接到了約翰兩人，安排好了會議室，庹校長準(zhǔn)備親自接待。

……

剛剛忙完的劉老師，一打開手機(jī)，就發(fā)現(xiàn)郵箱里面，多出了好幾份郵件，全部是英文的，而且都來自國外！

總有一種不好的預(yù)感！

打開郵件后，發(fā)現(xiàn)都是國外知名學(xué)校和機(jī)構(gòu)交流訪問的申請，有的是直接說想和學(xué)校數(shù)學(xué)系交流的，有的是跟學(xué)校交流合作的。

而且都是最近兩天到訪！

她連忙匯報(bào)給了庹校長，這對學(xué)校來說也是一個(gè)難得的大事。而且她怕這接下來的學(xué)者和約翰先生一樣突然就到了！

和庹校長匯報(bào)完了之后，她突然又接到了來自門衛(wèi)處老師的電話！我是你前世種下的冥花的我不是科學(xué)家