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“沒什么，就是有東西不見了……找她問問。”

“什么東西？”

“就……一個盒子。我得還回去。”付羅迦想到了周臨涯的建議，不知為什么還是不太想這么做。

事情又不復(fù)雜。

許之枔走近兩步。付羅迦眼神飄到他身上，“你衣領(lǐng)沒理好。”

“哪兒？”

“我?guī)湍惆伞备读_迦伸手。

“我自行車被杜燃借了，中午搭林哥的車？”

“行。”

他發(fā)現(xiàn)自己的反應(yīng)變慢了，葉老師在背后叫他，他左手還在許之枔肩頭那兒逗留。

許之枔態(tài)度客氣。“老師好。”

付羅迦這才退開幾步，開始覺得不自在。

葉老師拿著她的茶杯，面朝著許之枔擺出個很明顯的打量動作。“同學(xué)你好。你是幾班的？”

“二班。”

葉老師挑眉。“那還挺遠。下來找人？”

“對。順便領(lǐng)資料。”許之枔短而快地微笑了一下。“找付羅迦。”

“你們關(guān)系可以嘛。上次幫他請假的是你嗎？”

“對。”

“噢。”她扶了扶眼鏡。“你叫什么名字？”

“許之枔。”

葉老師應(yīng)該對這名字印象挺深，重重“哦”了一聲。付羅迦又有點想走了。

“你們藝體生平時應(yīng)該不忙吧？”

“我不是藝體生。”

“嗯？”她又扶了扶眼鏡，“不是藝體生還去二班？你不參加高考？”

“我會參加高考。”許之枔還是說得很簡潔。

“哦。你找付羅迦什么事？”她的高跟在地板上敲了敲。“他平時還挺忙的。”

付羅迦有些頭疼。許之枔依舊客氣有禮：“就說個事。我們已經(jīng)說完了。老師再見。”

“行。”葉老師轉(zhuǎn)身走開。

許之枔也轉(zhuǎn)過身。

像是接到什么指令一樣，付羅迦無意識地就跟著許之枔一起往樓道那邊走，許之枔一直沒有出聲。等走到了這層和上一層之間的架空層那里付羅迦才忽覺哪里不對，停了下來。

許之枔在高他三步的位置上低頭看他，“怎么？”

“我……走錯了。”他要回教室的話應(yīng)該從方向完全相反的另一側(cè)樓道上去。

許之枔用手撐住欄桿。“都過來了，要不要去我教室看看？”

“不用了。我生物作業(yè)還沒碰。”拒絕的時候付羅迦莫名有點……可能是魚類擱淺的感覺。他轉(zhuǎn)身下樓。

樓道里陽光正盛，他的視野突然短暫而又劇烈地扭曲了一下，像張過度曝光的底片。他用力眨了眨眼，扶住一旁的欄桿。

“付羅迦。”

他轉(zhuǎn)頭。

“我在等你來找我。”

“嗯？我沒什么事啊——”

許之枔神色沉靜地打斷他。“有的時候你不說我真的沒法知道。你要來告訴我。”

付羅迦笑了笑，“怎么突然這么說……”

“你看起來不太好。”許之枔聲音放輕。“剛剛你明明站在她們面前跟她們說話，卻像是沒看到她們一樣。”

光暈慢慢合攏，最后許之枔成了邊界。

當(dāng)然看得到。付羅迦想，他又沒瞎。只不過是為了克服了一些障礙而已——方法是用個殼子把一切包起來，留下許之枔。

然后從許之枔那里獲取所有必需品。

“她們”自然被括除了。

這是一種非常有效的方式，能夠摒除一部分的焦慮和惶惑——雖然也會一視同仁地把其他的一些積極情緒摒除掉。

這當(dāng)然也是很糟糕的一種方式，具有嚴(yán)重的成癮性。他站在那棵難看的樹底下試圖戒除這種依賴的時候他維持的穩(wěn)定甚至再一次崩壞了——無聲流淚這種事他自己也挺怕的。

會顯得很不正常。

“沒有啊……別多想。”他讓自己的步伐看起來盡量輕快隨意。“中午見。”

簡單的說效果就是這樣：許之枔一從視線里消失，他不努力集中注意力的話就很難再看見一個具有清晰形狀的東西了。

許之枔會把這個定義為“戀愛”嗎？說實話他還有些害怕許之枔對此不滿意。許之枔或許可以不需要他了——他自忖自己是仗著點“老同學(xué)”的便宜才能跟許之枔建立一些特殊的聯(lián)系。