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“正事兒就是，今天上午才接到RC組委會的通知，今年無論國內(nèi)還是國際賽……可能都要改成線上舉辦了。”

葉銘一楞：“臥槽，線上怎么比？”

“據(jù)說是傳視頻。”彭小飛也滿臉的不爽：“沒辦法，疫情原因。你說阿三那邊就算了，國內(nèi)沒必要搞這么嚴(yán)肅吧……”

“如果傳視頻的話，那就只能看哪個隊(duì)伍的R2機(jī)器人搭得更快，完全沒有對抗性了。”

彭小飛點(diǎn)頭：“是，所以我覺得，這他娘的是不是故意針對咱們……”

“……陳老師怎么說？”

“就叫你去開會呢。”

“那走。”

……

十分鐘后，兩人一同出現(xiàn)在備賽館。

在簡單說明了情況后，陳老師笑著望向葉銘：“我和彭小飛的意見一樣，估計是組委會看咱們的自瞄和防守太BUG了，所以刻意改成了線上。”

大家齊齊笑了起來。

陳老師這句話當(dāng)然是開玩笑的。

“不過既然都已經(jīng)決定了要改到線上進(jìn)行，那就意味著我們不用再管觀瞄和防守，全力優(yōu)化搭積木的方案即可——其實(shí)這也是之前我說的，RC比賽看重的是最終任務(wù)的完成的。”

“如果我們把最終完成積木塔看成是機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)中的任務(wù)，那么拋球，躲球，只是對這個任務(wù)的干擾。”

“現(xiàn)在，只是沒有了干擾，讓我們能夠?qū)Ｐ闹轮镜赝瓿扇蝿?wù)。”

聽著陳老師的分析，大家都默默點(diǎn)頭。

老陳擔(dān)任指導(dǎo)老師后，他并沒有給戰(zhàn)隊(duì)帶來多少技術(shù)上的支持，畢竟那時候大家都已經(jīng)完成了最后的升級。他提供更多的，還是競賽的理念。因此，也才有了最后面對武大，葉銘不求打掉對方，而是圍繞著干擾對方R2來制定戰(zhàn)術(shù)，最終贏得了比賽。

不得不說，姜還是老的辣。

“你們說下，可以從幾個方面入手。”陳老師說完后便笑著望向眾人。

大家紛紛沉默，最終望向彭小飛。

——彭小飛是隊(duì)里的操作手，重壓全在他身上。

而彭小飛則“刷”的一下往向了葉銘。

看著好友的求助目光，葉銘笑著搖了搖頭。

他想了想后道：“我想，我們或許可以從流程入手。”

陳老師馬上望向他：“怎么說？”

“大家看。”葉銘說著回頭，指向場內(nèi)搭好的積木塔：“我們先從塔被擊倒后的分布開始，得出一個最佳的擊塔角度和力度——就有點(diǎn)類似于……”

葉銘話音還沒落下，彭小飛便瞬間跳了起來。

“我知道！”

所有人再次望向他。

葉銘也笑瞇瞇地一揚(yáng)下巴：“你知道啥？”

“臺球開球！”

“咦，聰明！”葉銘鼓了鼓掌。

眾人也隨即笑了起來。

“不錯，開球。”陳老師微微頜首，眼中全是贊賞：“開出一個利于R2搭建的最佳分布，然后再優(yōu)化R2的路徑。”

李東升一拍巴掌：“還可以跟武大他們學(xué)！我們就是太老實(shí)了，一個積木一個積木地?fù)欤@次，我們要一次性撿三個！”

陳老師略一沉吟后點(diǎn)頭：“但那要涉及到R2的任務(wù)機(jī)械臂改動，時間上來得及嗎？”

聽了這話，所有人便再次望向葉銘。

葉銘聳了聳肩。

當(dāng)然來得及，半天的事。三分糊涂的從黑科技到超級工程