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武萱萱思考須臾，不太有底氣地說：“您是老師。”“你們也知道我是老師？”王海反問一句，然后說：“可我也就只是一個老師。”他語氣不算嚴肅，幾乎可以說是平和，可三人不知為何，同時都低下了頭。“在這個基礎上，我只對你們的學習負責，讓你們的成績提高是我的唯一目標。至于為了夠到這個目標，其他人需要犧牲什么，那不是我要考慮的。”王海沉聲說：“我唯一需要思考的，就是怎么去夠到它。”三人盡皆沉默。“可你說的沒錯，我是老師。”王海看了武萱萱一眼，接著說：“雖然我很煩，但是我沒辦法否認社會在老師這個身份上強加的一些榮譽，也知道自己有時候應當為了配得上這份榮譽去做一些事情。”辛易晴悄悄抬起了頭，發現王海這時也正看著她。“你們的父母來不來陪讀不是最重要的，最重要的是我需要從這件事情上看到你們的態度。”王海說：“很明顯，你們對這件事情排斥、抵觸，一再想推卻，甚至多次和我提起這件事情，希望它不要發生。”聽到這里，三人有些心虛地互相看了一眼。“可你們有沒有想過，這是為什么？”王海問：“你們為什么害怕自己的家長過來？” 學習不易（修）為什么？三人低頭思考，王海靜靜地站著等，并未出聲催促。一分鐘后，辛易晴開口，問：“老師您剛參加工作的時候會想要讓家里人知道你的情況嗎？”“那時候工資低，待遇差。”辛易晴說：“你會想讓自己家里人知道嗎？”王海默聲須臾，輕聲說：“我們那時候，還是管分配的。而且能當上老師的，在那時候都是特別不錯的了。”辛易晴：“……”大意了。不過也不妨礙她繼續發揮，她接著說：“那就不說那個。今天我們說壓力大，雖然有故意的成分，但也確實是真話。可即便這樣，上課犯困的時候我還是擋不住瞌睡，哪怕我知道這時候不該這樣。”“嗯。”王海點了點頭，“還有呢。”“如果我家長沒過來，我就不會有那么大的負罪感。就好像如果我大學畢業后的生活不是他們想象中的那樣好，也會有一點負罪感。”辛易晴有意偷換概念，說：“可是只要他們看不到，我怎么樣都是可以的，但如果這些會被他們看到，我就很難受。”王海沒有立刻應聲，就在辛易晴以為他在思考的時候，他猝不及防拋出一問：“所以還是那個問題，你為什么害怕家長過來，并且看到你剛剛說的那些？”

辛易晴被他問住，住了聲。王海又問一遍：“為什么呢？”一旁的孫不言冷不丁來了一句：“因為我不夠好。”“如果我的成績足夠好，我當然不怕他們過來。”孫不言神態少有地嚴肅端正，說：“可我沒那么好。”王海：“武萱萱倒是夠好，可她不是一樣不想讓家長過來？這又是為什么？”武萱萱握了握拳，輕聲說：“我會愧疚。”“能說清楚一點嗎？”王海低聲詢問。“我爸媽為了我付出的已經足夠多了，在我身上幾乎傾注了一切。”武萱萱說：“雖然家長陪讀是學校新出的政策，可在我看來，來陪讀的家長一定是因為他的孩子在學校出現了某種問題，不然班里面那么多人，為什么第一個喊過來的會是他。”“這么想來，我連這樣最簡單的事情都做得那么失敗。”武萱萱頓了頓，“這很不應該。”“還有一點你們沒說吧。”王海往門口的方向瞟了一眼，確定門是關著的，才說下去，“學校的這個安排讓你們覺得不舒服，就好像家長比老師矮了一頭一樣，像是因為我們手里抓著你們，你們的爸媽就有了把柄在別人手上，即便不愿意，也不能表現出來。”“這種情況也很不應該。”王海笑了笑，問：“我說的對嗎？”三人尷尬地抬起了頭。“對不起。”辛易晴率先說道。“不需要。”王海無所謂地說：“那種情況確實存在。”他放低一點聲音，“我們也確實是多少都有點抱著這種想法的情況在的。”孫不言臉上出現裂痕。“可這樣并不意味著一定就是有問題或者是不應該。”王海問：“你知道一個班將近七十名學生有多難管嗎？讓我自己負責？犁地的牛和拉磨的驢都不能這么用，我還就那么一點工資，我圖什么？”“所以如果你們的家長愿意幫一把，我是很愿意的。”王海說：“因為我們目標一致，都希望你們可以變得更好。”“在這個基礎上，哪怕有時候有些事情不合理或者根本就是錯的，也是可以理解的。”“就比如現在，你們只是接到了家長要過來陪讀的通知，還沒有面臨這種情況的出現，積極性就明顯高了不少……”王海聲調明顯提高，仿佛有些愉悅舒心，“我很滿意這種情況，尤其是你們可以把這種勁頭用到學習上的時候。”辛易晴和武萱萱默契地一頭，武萱萱說：“我們會的！”“至于家長陪讀，只是一種形式。”王海說：“我本意不是為難你們和家長，只是想看看你們能從這件事情中得到什么。”