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雖對孔姿清的孤傲早有耳聞，但陳嘉偉是?真沒想到他竟會當眾叫自己?下不來臺，一張黑臉都微微泛紅，十分窘迫。看看離去的孔姿清，再看看陳嘉偉，齊振業突然意義不明?地笑了起來。陳嘉偉此時正尷尬萬分，這一聲笑簡直戳在心窩子上?，立刻血涌上?頭，憤怒地瞪過去。齊振業連孔姿清的面?子都不給，又如何會在意他？非但不收斂，反而又笑了，方大?人也都看了，已預備擬個折子遞上?去。”這就好比碩士生寫了篇論文給自家導師過目，幾天后導師輕飄飄告訴你，說內容不錯，準備投到sci。秦放鶴先喜后驚。喜的是?此二人竟連這般細枝末節都有心告訴自己?，驚的卻是?……思及此處，秦放鶴當即站起身來，言辭懇切道?：“承蒙兩位大?人不棄，點學生為案首，得數日之光輝，知遇之恩，感?激涕零，唯結草銜環以報。兩位大?人久居地方，內外通達，上?下和暢，朝廷百姓無一不贊，學識經驗何止勝過學生千倍萬倍，學生謬論不過拾人牙慧，年幼無知之言，氣盛狂亂之語，多蒙尊長寬仁，方未見怪班門弄斧。然學生豈能不知好歹？每每思及，羞愧萬分，又怎敢侮辱圣聽？著實惶恐，擔不起這般看重?。”一番話說完，秦放鶴沒有抬頭，安靜等待審判。

他能清晰地感?覺到周縣令的視線落在自己?身上?，帶著審視。也不知過了多久，才聽上?方一聲淺笑，“起來吧。”秦放鶴暗自松了口氣，成了。“多謝大?人。”周縣令捋了捋美須，眼中笑意又比方才更盛三分，“你很聰明?。”少年人心高氣傲，不知厲害，終日盼望一鳴驚人、衣錦還鄉，今日有如此直達天聽的機會，莫說一個十來歲的孩子，便?是?官場中人也未必能保持冷靜克制。見秦放鶴又要行禮，他一抬手制止，伸手端起茶盞刮了幾下。秦放鶴正襟危坐，等著周縣令慢條斯理?呷了口普洱，這才盼來期望中的好消息：“方大?人乃愛才惜才之人，豈不知外頭風浪傷人？故而未曾提及你的名諱……”秦放鶴心下一松。這實在是?個好消息。哪怕同樣一句話，從不同人口中說出，效果?天差地別。輪作?一事，說來簡單，不過令行禁止，但其背后牽扯到的官府收購、朝廷兜底，已然觸及到最核心的經濟體制和政治基礎！比如地方衙門負責收購黃豆，保證農民利益，但這么一來，勢必涉及到錢，原來做黃豆買賣的商戶又當如何自處？誰又知道?那些商戶背后站著誰？有“官與民爭利”之嫌不說，若具體實施開來，這部?分差事該交給誰去做？采購的銀兩從哪里出？是?直接從本年度的地方稅收里扣，還是?先由地方墊付，來年國庫結算后再給？抑或直接從農戶手中賒欠？但這么一來，他們如何過活？倘或全?權交給地方把?控，豈不又是?一個小朝廷，中間多倒幾次手，自然要中飽私囊，又有暗中謀利之嫌。若交予朝廷安排，全?國十八府近二百州，各地縣衙過千，派誰去？戶部?、吏部?、工部?勢必參與，少不得又有黨派之爭！牽一發而動全?身，便?是?如此。待到那時，不接手的怕功勞旁落，接手的，也未必沒有圈套。但凡稍有不慎，便?是?粉身碎骨。愛之欲生，恨之欲死，動不得在朝官員，難不成還動不了小小一個秀才么？如果?方云笙真的原封不動上?折子，這個月上?，只怕年前秦放鶴的尾七都過了！秦放鶴擔心的，也正是?方云笙等人擔心的。事實上?，就連方云笙本人也十分謹慎，只敢草草幾筆帶過，探探風頭。如果?真能順利實施，功勞落到自己?人頭上?自然最好。如果?不能，必要以自保為上?，當然，要是?能順便?拉幾個政敵下水，就再好不過了。周縣令放下茶盞，來到窗邊，看著院中烈日下轟轟烈烈的月季，“此事你先不要放在心上?。”“是?。”最大?的警報關閉，秦放鶴答應得很爽快。但凡涉及到農業生產的，哪怕上?下一心，得以順利推進，等真正出結果?也得幾年之后了。一番談話，周縣令很滿意，因為他進一步確認了這個少年的價值和政治敏感?度；秦放鶴很滿意，因為不管是?否出自本心，對方確實暫時選擇將自己?納入羽翼之下。之前秦放鶴試探著伸出觸角，對方接住了；而現在，對方流露出意圖，秦放鶴也及時抓住了，因而得以窺見這宦海一隅。他的努力沒有白費。 課業繁重（一）正式開學上課第一日，非常精彩。各科先生陸續與新晉秀才們見了面，介紹了自己的來歷和科目，又一一摸底。原本眾新生正值春風得意時，難免有些膨脹，總幻想自己滿身才學抱負，只恨無人賞識，指不定哪天便要飛黃騰達了。結果那甲班教諸子百家的張先生，教史的李先生，竟然都是三甲同進士出身，其余諸班的教師也?是正經舉人，頓時人都傻了。畢竟在絕大多數人看來，能中進士就是千里挑一的天才，自然要加官進爵，乃至為朝廷辟土開疆，可他們，可他們竟然蝸居在一座小小的縣學內，當教師？！座次也?是按成績來，秦放鶴將陳嘉偉的震驚盡收眼底。他很能理解這種心理落差。這就好比現代大學生們各個?自視甚高，覺得畢業后自己肯定看不上大學老師這份破活兒，結果一問后發現，老師們各個?碩博起步，而他們……卻連不掛科都難。陳嘉偉有小缺無大惡，終究同學一場也?是緣分，秦放鶴便低