少地瓜提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.autocad360.cn），接著再看更方便。

秦放鶴點(diǎn)頭，語(yǔ)氣中并無(wú)一點(diǎn)自傲，“是?！贝_實(shí)沒(méi)?什么值得驕傲的。甲班原本有二十五人，其中有近一半都是歷年案首。若人群中只一人有光環(huán)，必然十分顯眼?？扇羧巳私杂泄猸h(huán)，那么沒(méi)?有光環(huán)的那個(gè)?也?會(huì)十分顯眼。陳嘉偉下意識(shí)抬頭看向?前方若干案首，剛剛努力放平的心態(tài)又有點(diǎn)崩。一般來(lái)講，縣試、府試和院試的考試內(nèi)容不會(huì)涉及史書(shū)，但四書(shū)五經(jīng)之中亦不乏歷史典故，大家多少會(huì)有些了解。故而李先生笑了下，好像說(shuō)今天中午食堂賣(mài)燉肉一樣平淡地丟出問(wèn)題，“世人皆道漢武帝窮兵黷武，你以為如何？”先拿案首開(kāi)刀。秦放鶴：“！！”縣學(xué)這么猛的嗎？！上來(lái)就這么刺激？難怪世人皆說(shuō)考秀才和考舉人完全是兩碼事，前者考背誦，后者……多少就有點(diǎn)無(wú)法無(wú)天了。古代文人制度其實(shí)是非常矛盾的，它既受制于封建皇權(quán)，卻又因文人治國(guó)，而給予他們極大的言論自由。小小章縣縣學(xué)都敢說(shuō)這些，可想而知，再往上的府學(xué)、太學(xué)，乃至翰林院，又會(huì)是何種情?形。秦放鶴陷入思考。對(duì)歷代君王的評(píng)判古已有之，好話?歹話?都說(shuō)全了，現(xiàn)在再讓他評(píng)價(jià)，其實(shí)很難給出新意。所以這道題看似簡(jiǎn)單，反而不好答。答得太過(guò)保守，難免叫人看輕；可若太張揚(yáng)，又叫人覺(jué)得你不過(guò)小小秀才，如何敢于先賢比肩，實(shí)在輕狂。想來(lái)在場(chǎng)的不過(guò)秀才，李先生也?未必指望聽(tīng)到什么驚世之言，摸底是其一，下馬威是其二。不過(guò)須臾，秦放鶴心中便有了計(jì)較。他抬起頭來(lái)，目光直視李先生，“學(xué)生以為，此題當(dāng)從三點(diǎn)說(shuō)起?！辈诲e(cuò)，臨陣不亂，頗有大將之風(fēng)。李先生暗自點(diǎn)頭，“哦？哪三點(diǎn)？”就這么會(huì)兒工夫，你還?列出一二三來(lái)？“其一，夫人君者，護(hù)我?疆土、保我?百姓，為江山一統(tǒng)，為山河永固，此命天授。昔日北方游牧猖狂，鐵蹄踏我?山河，視我?中原百姓如草羊，燒殺搶掠無(wú)惡不作?……”“國(guó)家，國(guó)家，國(guó)即為家，”秦放鶴看向?四周同窗，抬高聲?音問(wèn)道：“敢問(wèn)諸位，若你我?之家園遭強(qiáng)人劫掠凌辱，難道要坐視不理，任其來(lái)去么？！”世人都說(shuō)年輕氣盛，很大程度是在笑話?他們?nèi)菀妆?煽動(dòng)，但正是這份熱血，才是世間最寶貴最赤誠(chéng)之物。話?音未落，眾學(xué)子便紛紛出言響應(yīng)：“自然不能！”“打他！”“天下沒(méi)?有這般道理！”“此仇不報(bào)，枉為男兒！”成功發(fā)動(dòng)群眾之后，秦放鶴滿意地收回視線，復(fù)又看向?李先生，“所以為國(guó)者為君者，該打，要打，當(dāng)打應(yīng)打，此為揚(yáng)我?國(guó)威，保境安民??！笨?，非我?一人所愿，眾人皆是如此?！捌涠?，兵馬未動(dòng)，糧草先行，與國(guó)戰(zhàn)，所需甚大，亦要滿朝文武協(xié)作?……如此大戰(zhàn)，需得傾舉國(guó)之力，長(zhǎng)此以往，國(guó)庫(kù)空虛已是必然……”秦放鶴略略停頓，語(yǔ)氣措辭稍變，變得更加淺顯直白?，“其三，戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷，于當(dāng)朝者而言或許只是奏折上短短一個(gè)?數(shù)字，但落在百姓身上，實(shí)屬無(wú)法承受之痛。死去的將士，哪個(gè)?不是誰(shuí)的父親，誰(shuí)的兒子，誰(shuí)的丈夫？一人亡，則一家亡……年復(fù)一年，民?間十室九空，百姓自然難以承受，固有民?怨者，皆從此處起?！闭f(shuō)白?了，帝王想打，朝廷和文武百官們可打可不打，甚至大部分想要建功立業(yè)的官員也?想打。但后果對(duì)百姓而言，也?是實(shí)實(shí)在在的痛。時(shí)人論證，大多發(fā)自本身，再或由民?窺官，由官及民?，鮮有如此三分之時(shí)。李先生頗覺(jué)耳目一新，在心里反復(fù)咀嚼一回，又問(wèn)道：“那依你之見(jiàn)?，到底該打還?是不該打？”“該打，但不可為了打而打?！鼻胤批Q的總結(jié)干脆利落。“戰(zhàn)爭(zhēng)便是一場(chǎng)豪賭，也?如買(mǎi)賣(mài)，只要利潤(rùn)夠高就值得。昔日大漢之戰(zhàn)，遼闊我?中華之疆域，震響我?中原之威名，使萬(wàn)國(guó)來(lái)朝來(lái)拜，四鄰予取予求，如此偉績(jī)，可震千古！然過(guò)猶不及……”代價(jià)慘烈是真?，回報(bào)豐厚也?是真?，若不打得一拳開(kāi)，怎來(lái)后世之安定祥和？亂世之中，敵人才不會(huì)跟你講什么仁義道德。“學(xué)生方才言論，皆是旁觀者清，若身處其間，只怕也?……”秦放鶴嘆道?！叭绻鯓釉鯓印薄皳Q做是我?怎樣怎樣”“本該怎樣怎樣……”可是“如果”，本身就沒(méi)?有任何意義。

后人論史，誰(shuí)不是馬后炮？知道結(jié)果后上帝視角看全局，哪個(gè)?不是諸葛亮？不過(guò)以史為鑒，僅此而已。李先生聽(tīng)罷，頗有些感慨，“你年紀(jì)雖小，行事卻沉穩(wěn)，不錯(cuò)，坐吧。”又看陳嘉偉，“你對(duì)古史知得幾分？”秦放鶴的發(fā)言調(diào)動(dòng)了眾人情?緒，眾學(xué)子也?不禁對(duì)接下來(lái)的對(duì)話?多了幾分期待，俱都扭頭望過(guò)來(lái)，饒有興致等著他回答。陳嘉偉本就緊張，又有秦放鶴珠玉在前，越發(fā)怕丟了臉面?，本能地不想落后，“學(xué)生……學(xué)生與秦兄差不多，差不多?！标惣蝹デ昂罂剂藢⒔?，雖是這幾日才入學(xué)，可在座之中也?有曾與他同場(chǎng)競(jìng)技者，聽(tīng)了這話?便有些好笑。若你果然與秦兄差不多，怎得今日才考進(jìn)來(lái)？之前不入縣學(xué)，是不喜歡么？孔姿清更是皺眉不快。你怎么敢？李先生依舊面?帶笑意，仿佛未看見(jiàn)?學(xué)生們的小表情?，“可知楚霸王？”這題我?會(huì)！陳嘉偉心頭一喜，立刻挺胸抬頭，回答鏗鏘有力，“知道！”“那若你是楚霸王，可會(huì)烏江自刎？”??？陳嘉偉當(dāng)場(chǎng)呆住。直到此時(shí)此刻，他好像才終于意識(shí)到，恐怕日后的問(wèn)題