蔚弦提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.autocad360.cn），接著再看更方便。

季隨不自覺地縮了下后背，飛快地轉身，看到眼前的人時，他僵在了原地。五米之外，江老師的手上拿著一把小刀，臉上是陰沉的表情：“你發現我了啊。”那把刀上，分明滴著誰的血跡?！澳阍趺丛谶@兒，那里面有人嗎？”江老師往前走了一步。季隨默默將手里的盲杖變形，露出一把刺刀。見狀，江老師反而停下來，隨后看了看自己的刀，恍然：“噢，這是我剛才跟那個清潔工打起來了，你別誤會。那清潔工跟個掃地僧似的，特別厲害，看來白天圖書館也不好闖啊?！奔倦S并沒有接他的話。貼著鐵門，周萌放輕聲音、帶著神經質氣息的低語透過固體清晰地傳到了耳邊：“邪靈可以在任何地方，成為任何人?！薄疚业奶彀?，我好害怕！】【江老師不是玩家嗎？】【是玩家，我作證，我看過他的直播?！俊镜撬麜粫呀洷恍办`附體了？】僵持了片刻后，江老師又繼續靠近：“我找你半天了，你這邊有什么收獲嗎？不是，你別這么警惕啊?！彪m然他這么說，手里的刀卻一直沒放下來，神色也更冷漠起來。兩人之間相隔的空氣，都仿佛凝固了起來。“你先別動?！奔倦S終于吐出一句話，江老師停在不遠處，默默等待下文?！盀榱舜_保不會因為誤會兵戎相向，我需要跟你確認一下，觀影中心二十樓需要幾張觀影票？”“??？這個我怎么知道，又沒人到過二十層，你要確認我的玩家身份是吧，換個問題?！奔倦S按下某個按鈕，將盲杖復原回去：“不用了?！比绻怯螒蚶锏墓治锘蛘遪pc，是不會知道只有玩家知道的事情的。但是這個副本里的某個存在似乎是精神系，以防它能夠窺探別人的記憶，季隨問出了一個不存在答案的問題。假如江老師是被附身的，那么“它”應該在被提問到時，去調取這具身體里的記憶，而不會像江老師這樣毫不猶豫條件反射地就回答出來。雖然暫且相信了江老師沒問題，但季隨的警惕心沒有完全放下，只是表面上，又恢復了帶著笑意的樣子：“抱歉，我這邊有個女孩告訴我，邪靈在我身后?！薄罢l？什么女孩？”江老師也收起了刀，“你的確認就完畢了？”季隨點了點頭：“沒問題，你的反應很正確。”他給江老師引薦了一下周萌，但此時的周萌已經不愿意再回答問題了。季隨隱去了王老師的那一段，只把邪靈那部分的內容告訴了江老師。江老師吐出一口氣：“這樣啊，行吧，我理解。我剛才還以為你想獨占什么線索打算把我滅口呢，嚇死我了?！奔倦S：……彼此彼此。兩人沒有交流多余的信息，甚至離開圖書館，就各自分道揚鑣。

江老師主動選擇去cao場，季隨則打算回宿舍。顯然，即使誤會解開，江老師也跟季隨同樣保持著忌憚。啟智學校不允許學生在上課期間回宿舍，因此季隨是走昨天的老路——從一樓花壇翻上二樓的窗戶的。他沿著二樓的走廊一邊走，一邊思反復琢磨周萌的話。邪靈在任何地方。禮堂，食堂，包括后來的cao場和宿舍，這些事故應該都是邪靈一手造成的。它有什么目的？至于邪靈可以成為任何人……在食堂時，周萌發瘋刺人，嘴里卻喊著“別過來”，難道那時她是在對邪靈說話嗎？思考中斷，季隨望著眼前出現的女生公共浴室的門框，不禁停了下來。昨天宿舍里發生的事故就在這兒，一個女生突然想不開，拿了根繩子跑到浴室想要自盡，被救了下來。后來她的班主任趕到，連身在男生宿舍的季隨都能聽到那位班主任的辱罵聲。某種程度上，這也不能算是事故，但畢竟還是能夠危及學生生命的事……等等？季隨心中靈光乍現。第一次意外，雖然副校長的死亡給人的印象更為深刻，但是后來差點發生的踩踏事件，受傷的人數更多。第二次，則是周萌差點捅傷了同學。第三次，cao場事故，聽說也有同學重傷。最后是宿舍，一位女生上吊。變量就在第三次過后。食堂的意外后開始上課，目前包括梁久那邊打聽到的，當時似乎只有他自己安穩地度過了一節課，也就是說，他做了什么別人沒做、或者沒做什么別人做了的事。當然，由于他們分散在不同的班級，季隨無法確定別人做的事，所以也無從比較。那么就將第一二次和第三四次縱向對比，前兩次，他都插手保護了學生的安危，而后面兩次則鞭長莫及。由此再反推的話，食堂事件里，只有自己保護了學生制服了周萌，因此他沒有獲得仇恨標記?！偃邕@個推論正確的話，那就是邪靈會制造麻煩傷害同學們，這時如果老師沒有保護學生的話，將會獲得“？？？”的仇恨標記，在上課時會被針對。說得通，只是沒有佐證。季隨一邊想著，一邊抬起腳打算離開。闖女生浴室這種事，他還有點干不出來，再說就像已經被清理干凈的食堂一樣，現場大概也看不出什么。