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外面，不斷有聲音傳來(lái)。

正是那些考童的家長(zhǎng)。

“你聽(tīng)說(shuō)了沒(méi)有，已逝的吳大人家的公子被縣尊大老爺當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)了頭名。”

“啊，不會(huì)吧，他不是個(gè)傻子嗎？”

“你懂什么，人家看起來(lái)雖然傻，可未必不是個(gè)極能讀書(shū)的才子。我聽(tīng)人說(shuō)了，這讀書(shū)厲害的，在其他地方大抵不那么聰明。”

“我明白你的意思，你是不是說(shuō)，讀書(shū)讀糊涂了。”

“我可沒(méi)這么說(shuō)，就好象瞎子吧，雖然看不見(jiàn)，可耳朵卻比常人靈敏。可見(jiàn)，這人一樁強(qiáng)了，其他地方就會(huì)弱些。老天爺是公平的，吳大公子大概也是如此情形。”

“不愧是吳大人之后啊，中頭名也是應(yīng)該的。”

……

明朝的新津縣城本就不大，別說(shuō)如科考這種大事情，就算張家踩死一只老鼠，李家媳婦和婆婆拌了一次嘴，這種雞毛蒜皮般的小事，片刻就能傳遍大街小巷。已故吳大人家的傻公子得了今科新津津縣試頭名案首的消息像是長(zhǎng)了翅膀一般，以驚人的速度蔓延開(kāi)了。

只不過(guò)，考場(chǎng)之中的吳節(jié)并不知道這一點(diǎn)而已，但衙門(mén)外面的議論聲還是不斷傳進(jìn)來(lái)，即便不大，還是有些讓人心慌。

吳節(jié)本以為交了卷就可以回家去，沒(méi)想到知縣偏偏不放自己走，說(shuō)是要再加一題。有些像后世的附加題，不計(jì)入考試成績(jī)。

書(shū)到用時(shí)方恨少，如果知縣出個(gè)刁鉆古怪的題目，偏偏自己有沒(méi)辦法做出來(lái)，那不是露餡了嗎？

這段時(shí)間，吳節(jié)也有意識(shí)地看了一些八股范文，想的就是如果碰到眼前這種情形，也不至于當(dāng)場(chǎng)抓瞎。

現(xiàn)在的他只能在心里暗自禱告，希望知縣出的題目恰好是自己看過(guò)的。當(dāng)然，這樣的可能微乎其微，就算碰到自己看過(guò)的題目，可沒(méi)有提前背熟，勉強(qiáng)作下去，不管是詞語(yǔ)還是用典都非常容易鬧笑話。

當(dāng)然，表面上他還是一臉的平靜，硬著頭皮道：“縣尊有令，敢不遵從。”

“好。”知縣命人又拿來(lái)一份考卷，提起筆在上面寫(xiě)下題目，讓衙役遞給吳節(jié)。

這個(gè)時(shí)候正值考生交卷的高峰期，知縣忙著閱卷，也沒(méi)站在吳節(jié)身后盯著，這讓吳大公子偷偷地松了一口氣。

吳節(jié)接過(guò)卷子，深吸了一口氣，心一橫，是福不是禍，是禍躲不過(guò)，管他呢，作不出就作不出，反正這一科縣考，知縣已經(jīng)當(dāng)著眾人之面許了我頭名案首。就算這篇文章做得再臭，知縣也不可能把我的名字刷下來(lái)，自己打自己的臉。

可當(dāng)他一看卷子的題目，突然有種傻眼的感覺(jué)。

同起先預(yù)料的寫(xiě)一篇八股文不同，知縣這次出的題目是寫(xiě)一篇試貼詩(shī)。

詩(shī)歌做為科舉考試的題目在真實(shí)的歷史上始于唐朝，一般都是五言或者七言，到宋時(shí)被取消，清朝康熙時(shí)，又恢復(fù)了這一考試形式。

這個(gè)時(shí)空的歷史已經(jīng)完全不同，沒(méi)有了唐朝，隋詩(shī)自然沒(méi)有唐詩(shī)那樣的輝煌成就。可詩(shī)歌做為考試題目一直沒(méi)保留下來(lái)，直到大衛(wèi)朝理學(xué)興盛，才被八股時(shí)文代替，變成一種可有可無(wú)的補(bǔ)充。

所謂試貼詩(shī)，說(shuō)是寫(xiě)詩(shī)，其實(shí)也是八股文的變種，一樣有破題、承題、起講、中股、后股、束股，只不過(guò)用的是詩(shī)句罷了。

題目也多從前人詩(shī)句截取一段，或者一個(gè)典故一個(gè)成語(yǔ)。

知縣今天所出的題目取自隋帝楊廣《迷樓詩(shī)》，“宮木陰濃燕子飛，興衰自古漫成悲。他曰迷樓更好景，宮中吐艷戀紅輝”中“宮木陰濃燕子飛”一句。

楊廣本就是一個(gè)很有才情之人，詩(shī)詞本就寫(xiě)得極好，只不過(guò)與唐宋大家相比，也就是一個(gè)二流貨色。如今，在沒(méi)有唐宋的時(shí)代，此人倒是文化上的一座高峰。