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巡邏員跟他的同伴又回來了，撞見外面站起來的葉老師，“你又在這干什么！“

“找東西，”他平淡地回答，“第三個清洗培養皿的水，我一失手把它也摔下來了。”

“好哇，我剛才跟你說……”

“沒有發現！”剛才分散出去的巡邏員回來，“可能是聽錯了。”

“不可能！手電給我，”這個人親自到那邊，“就是這個地方，你看這里有個槽……”

“我們找過了，沒有。”

那人又探頭進去看了好幾回，才將信將疑地出來，“不可能……真是什么小動物而已？”

17點左右 葉嘉誠

本來我心中閃過“不好”，可這下我都驚到了，只是一秒就又繼續“找東西”，他們又拋句“你這新手快去再認一下實驗室所有設施，不要隨便待器如金”就撤了。

重歸寂靜10分鐘后，我又四處轉了轉，確認沒人，看下手機上的群消息，但外面監控肯定還有，終究難逃一劫。

只是，不被抓去。

遠在幾棵樹后的又一處墻，索漠跑過來。

“這里沒有監控，外面也會有。”我對他說，“但你傷那壞學生不重，是當時極度緊張使不上勁。所以最嚴重的，是被開除；輕可以留校觀察。”

“教師會上你坐好別說話。”

“……再叫我一次。”

我看了看他。

“叫我。”索漠一直抬頭看我。

在離他1米開外的安全距離，我正式道：

“小漠。”

我稱呼誰一定會帶上姓氏，幾乎不叫別人外號……夏綠除外。

幾天前來報到并授課，他幫了我不少忙，大家都說他天生樂天派特愛幫助他人，本人還大方地說：“別總叫我大名，以后都同事，什么‘夏兄’ ‘綠帽’之類都可以，或者你這樣的在我名字后加個‘林’也行！不然我渾身不自然。”

把他班主任打發走后，我沒再做實驗，確認暫停有效，依然全部推倒以防意外。

然后聽到了一陣跑步聲。

實驗室就在二樓，也是后面這個位置靠東的這一面，外面種了一排紫荊，二樓視線都被樹擋得差不多了，但我去去廊一看，發現有黑頭發深綠校服的一個身影摔了一下，又迅速往這邊跑來墻去了，我看不到最底下墻的位置。

不一會兒巡邏員也追來了。

我都沒想多，只是反感被人追打，就故意潑水好讓那個人注意。

等他氣急敗壞地胡亂講解一通（我看他壓根不知道實驗室是什么)，我走下樓，又從前門出去，向北后半圈避開他人，來到這排樹前。

沒有動。

我為什么要去找他呢？

這個念頭只有一瞬，想要爭取機會，就得倒退找劫持的源頭：其實不難，中午飯，上午一節課……

不對，別亂！

“你今天要請我吃飯。”

一定要讓他站一節課！

“我的實驗報告，別撕！哎！”

黑板擦，“你——”

“我跟他說了一句話，”夏綠，“請你尊重他人。”

我腳步一下頓住了。

當時我心里多急切呢？

我已經站在磚墻前，那里有一處凹槽。

所以我真的沒有什么思考，或許是急切——他想讓我等他吃完南瓜的！正因為他聽了夏綠的話，所以沒有說那個字！

我悄悄趴著靠近墻槽，懷疑自己聽錯了沒，很微弱的抽泣聲，總之是說不上的心情，

“……小漠。”

反應過來是我，語調有一點黯淡，“葉……老師。”

晚7點半 索漠

教師會上。

“……以上，決定給予退學處理。有異議的……”

我弄傷的該死的人，剛才女校長說頸動脈被劃傷一個小口，及時止住了血仍在搶救，那人該死！天天欺負班上的其他同學！

看到刀才嚇得像老鼠一樣。

坐牢又怎樣，只……

“個人觀點，那學生在班上興風作浪，被批評放育過多次屢教不改其一；其二，索漠持刀傷人甚至有殺害傾向是事實，理應受到處罰；其三他平時學習態度糟糕，無視校規，武力解決多次也板上釘釘。“

他比較平靜克制，沒有過多責怪只是表述觀點，但字句非常堅定，“他的進步你們能看見嗎？”

葉老師安靜下來等待回答，校長這樣回應：

“陳述觀點，可以，還不到發問環節。”

“好，”他理了思路，“班主任說他最近‘聽話’，不是我說；從來沒欺負過我的生物班學生；現在做生物試卷90%以上是高二年級前十，其他科不知道。”

座位上又些人永遠只看重結果，這才能成為證據，葉老師也是這樣給出證據的。

“天資聰慧，字也很好看……”

“那都是在你面前。”校長一抬手阻止，“葉嘉誠，你是莫大來的實習老師，個人意見僅供參考。而且你所陳述，都是自從你來之后才出現的，不說好壞，能給個埋由嗎？”

葉老師一時沒有回答。

“林蒼如此，索漠平時卻沒有到拿刀的地步，這點你能解釋嗎？他為什么會動刀，跟你一點關系都沒有？”

我覺得局勢不對，差點要站起來，但旁邊的人用手拍了拍我的肩，輕聲而堅決，“因為你們拿‘刀’先傷了他。”

在座的老師表情都凝固了的驚愕，校長也蹙起眉。

“他平時只是按照自己的意愿，選擇是不是學習，根本沒有影響到其他同事或者是工作人員。不是嗎？”葉老師說，“為什么他會違規，為什么他會出手。”

“除了這個，你說的也沒錯，還因為我的生氣。”我對校長，

“我生氣他想拿黑板擦來砸我，我還生氣他想把我的實驗報告撕了。這實在是太不尊敬，太不尊敬人了。”

校長愣了愣，沒明白葉老師轉移話題這么快的意思。

但我有點慌，我慌他說這些我跟他認識的事，我不想讓別人知道……

“所以，”葉老師頓了頓，換了下文勢，“我不想理他，敷衍了事，我沒等他吃完南瓜。”

最后他看著我，輕聲落了一句。

“以后有什么事，找老師好不好？”

我不想讓別人知道，

坐牢就坐牢，只是我見不到他了。

從來沒有一個老師從第一句話開始，對我這么好。即使我以前在留守院，或者是收留過我的父母，他們也都對我很好。

“索漠。”校長發話，我自己起立。

“葉嘉誠的話是否屬實？”

我點頭。

“停課自查一星期，歸學后不許違紀一次，包括按時進出學校，按時上課，按時出入宿舍不惹事，有事上報給老師，明白？這個處分不能除，但可以保留觀察。”

我靜默了一會兒，還是點頭。——不違紀一次，不簡單。

“按程序我會讓你家屬過來了解情況。”

我艱澀地再次低下頭，“……知道了。”

“在座的還有異議嗎？互相監督，發現違紀上報。”她最后公布完，“葉嘉誠因為個人情緒間接影響，停職三天并寫份詳盡的解釋報告，小程負責其它，包括傷員方面的落實！”

晚上9點 葉老師

“帶你吃頓飯，就回去吧。”我跟索漠走出會議室，抬頭看了下漆黑的夜空。秋季夜風有些涼，臨蕓的燈不多，清冷的白，一下給人一種凄涼感，我向空中長嘆。

終于結束了。

即使不知道怎么回事，剛才自己多通話都具有強烈的感性色彩，都沒法呈堂證供，校長竟然就這樣放過。

是莫大那邊的消息吧，給實習生足夠的機會去磨煉。我當然知道自己考進的學校不只優秀。

“想吃你煮的南瓜。”索漠停下腳步，“你答應。”

我想起在墻槽說過的，“我還沒學，明早再帶給你嘗嘗？”

“但我不想一個人回去。”他低聲說。

不知道我不答應，他會不會又鬧出什么事，或者什么事也不會發生。我沒有理他這句話，只是徑自走出校門。

我所住的小區步行距離才10分鐘，他就這么尾隨我，一直到小區門口。

后來我常常不明白，才認識幾天，我竟然在學生中這樣有親和力，第一屆帶的最調皮的學生，就因為南瓜毫不顧忌地沖進我家。

而我真的就是煮開水切南瓜放糖煮出來的南瓜水，他能這么珍視，一小口一小口地用勺子舀糖水喝——

不過一吃南瓜表情一下無語地吐出來，“葉老師，南瓜沒煮熟！”

可能是看到他躲起來這么傷心，或者是在我面前引起注意的調皮打動了我。

我才發現，我這么早就開始注意到了他。

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實驗參考：普通高中教科書（新版）生物學 必修一，其實就是我的課本哈哈

哇，這字數……

其實是因為我真的感覺我這情節，不，我的思維推動神奇+_+好想截了，又感覺總不合適，干脆一次性把這個神奇的“劫持”給全部寫完了……

這么多字主要是因為，有個情節葉老師又以他的視角重復了一次

晚7點半前，索漠的傷，兩人身上的衣服血跡什么都處理過了。以后這之類的細節我就不寫了(＠_＠;)

我發現后面還要處理很多事，比如小漠父母，之類的……

下次更新：3月27日早8:30，又回到2000字的“時代”（什么鬼）。