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“同學們，今天我們要學的第一個字就是這個‘人’字。‘人’字很簡單，一撇一捺，兩筆就組成了這個字，它其實告訴了我們一個道理，在這個世上，只有一個人是做不成什么事的，我們需要團結，就像這一撇一捺一樣，緊密連接，相互支撐，這樣我們才能把這個‘人’字給支撐起來。”

“同時，我們還要注意分寸，這一撇一捺連接在一起后，要懂得包容和諒解，不能只顧自己，不管別人，遇事強出頭，否則這個‘人’字就會變成這樣……”

說著，蘇慧蘭在黑板上把寫好的“人”字兩頭各畫出了一截，變成了一個“x”

就聽底下有個年輕小伙子“哎呀”一聲，“這個俺認識，這是叉！只要五爺爺要在記工本上給俺畫了這個叉，那俺這一天的工錢就沒了！”

他一說完，底下不由一陣哄笑聲。

蘇慧蘭也笑了起來：“對，這位同學說的很好！所以，大伙兒看，如果我們大伙兒不懂得體諒別人，處處爭強好勝，那么我們這個集體就不會團結，那這個‘人’字就立不起來，最后的結果就成了這個‘x’，大家懂了嗎？”

底下齊齊喊了聲“懂了”！

等逐一把黑板上幾個字講完，蘇慧蘭看大伙兒好像還挺愿意聽，決定再接著講點。

她就隨便選了前排一個十五六歲的少年問道：“同學，你叫什么名字？”

少年被蘇慧蘭當眾點了名，立時鬧了個大紅臉，抓了抓帽子，結結巴巴說了一句：“俺、俺叫田愛、愛華”

蘇慧蘭就把他的名字寫在了黑板上，“田愛華同學，這就是你的名字。”

“愛的筆劃比較多，但是這是正常的，為什么這么說呢？因為這世上的愛很多，有父母之愛，兄弟之愛，夫妻之愛，更有偉大的信仰之愛！”

“什么是信仰之愛？就像那些為了建設我們新中國而不幸犧牲的革命工作者，因為他們每個人都懷揣著偉大的共產主義信仰，他們為了堅持這個信仰，不惜拋頭顱、灑熱血，奉獻自己的生命，這就是一種信仰之愛！”

“所以大家不要覺得這個‘愛’字筆畫多，當你在寫這個字的時候，要記得的它的每一劃都代表著這個世上的一種愛，或者一個關愛你的人。”

說完，她對少年笑道：“愛華、愛華，愛我中華！這是一種值得稱頌的情感，跟信仰之愛一樣深刻！田愛華同學，你的名字起的很好！”

不料，少年聽她這么說，臉上不但沒有被夸獎的高興，反而還有些尷尬。

蘇慧蘭正覺得奇怪，就聽先前說認得“x”的那個年輕小伙子站起來道：“那個，蘇老師啊，俺弟他是大舌頭，其實他叫‘田二華’，俺是他哥，俺叫‘田大華’……”

蘇慧蘭：“……”

雖然鬧了點小烏龍，但是蘇慧蘭這堂課還是比較成功的，在她宣布結束后，周圍立即響起了一片掌聲，這掌聲如雷鳴一般，許久都不曾停歇。

所有人都再次對蘇奶奶和蘇大伯一家舉起了大拇指，再提起蘇慧蘭時更是滿臉的敬重欽佩，叫蘇慧蘭心里也忍不住生出幾分成就感。

第35章 日常（一） 當天，大隊里不少人都給自……

當天, 大隊里不少人都給自家孩子報了名，截止到第二天中午，一共收了四十二名學生。

這個數字在蘇慧蘭的意料中，甚至比她想的還高了一點。

這四十二個孩子, 年齡大致在8到12歲之間。

在農村, 半大的孩子已經能為家里分擔不少活計了, 所以很多人家通常先只送一個孩子來念書, 等過兩年再送第二個, 這樣拉開檔兒, 既不耽誤家里活兒, 也能稍微減輕點負擔, 一舉兩得。

有格外會算計的, 也打著先送一個孩子來, 等學會了再回去教其他弟弟妹妹的主意，反正不管怎么說, 這個數字比蘇慧蘭預計的要好得多。

唯一讓她有點在意的，是這四十二個孩子里, 女孩子只有十人。

不過這種現象不光是在農村, 她以前在濱河市上學的時候也有這樣的情況，班級里男生的數量往往是女生的2倍以上，而且這個數量差距也會隨著年級升高而不斷拉大。

蘇慧蘭有一定的心理準備，很多陳舊的觀念改變不是一朝一夕的事，在她心里也曾針對這種情況設想出了一些解決辦法，但是畢竟現在才剛開班，有些事為時尚早，況且光憑她一個人的力量是完全不夠的，她需要更多的支持者。

當然, 也有讓人特別高興的事，在這四十二名學生里，其中有一個年紀最大的，就是之前被蘇慧蘭聽岔了名字的田二華！

田二華今年已經十五了，跟蘇慧蘭同歲，來報名的時候還有些慚愧的跟蘇慧蘭說，他可能不會念太長時間。

田二華家只有他們兄弟兩人，雖然看著負擔不重，但是他哥田大華也到了適婚年齡，家里正想攢錢給他蓋新房、娶媳婦，而他哥后面還有他，以后用錢的地方會越來越多，所以家里現在其實是正缺勞動力的時候，少了田二華，家里擔子就全壓在他爸和他哥身上，他也于心不忍。

蘇慧蘭對此表示理解，勸他不要有心理負擔，還鼓勵他即使哪天不能來了，也可以在家抽出時間來學習，如果遇到什么不懂的地方，也隨時歡迎他課下來找自己詢問。

在她心里，什么形式不重要，重要的是一顆勤奮的向學之心。

田二華聽了蘇慧蘭的話，大受鼓舞，一方面感謝蘇慧蘭的鼓勵，也堅定的表示他會珍惜現在這個難得的學習機會，即便等以后沒法天天坐在教室里聽課，他也不會放棄學習。

對了，田二華現在改名字了，由原來的“田二華”改成了“田愛華”。自從聽了蘇慧蘭講的課之后，他就越發覺得“愛”這個字好，尤其和“華”字聯在一起，特別有意義！

他回家和家里人商量后，家里人也都支持他，在他來正式報名前已經先去找志國大伯把名字改了。

由此還引發了村里一陣“改名熱”，開學第一天，班級學生名冊那里滿篇都是諸如“愛國”“愛黨”“愛軍”“愛民”之類的名字。

志國大伯還給蘇慧蘭講了個有意思的，就是吳二楞見大伙兒都給自家孩子改名，也想湊熱鬧，給他兒子改一個！

可是他能想到的，村里已經有好幾個人叫了，他不愿意自家的命根子跟別人家孩子重名，就在家絞盡腦汁，憋了好幾天，最后可算想出來一個：愛財！

吳二楞對自己想出來的這個名字特別滿意，美滋滋的就去找志國大伯改名字，趕巧那天屋里一幫人，大伙兒一聽他起這名字，馬上就有人起哄：“俺說二愣子，你知道你自個兒姓啥不？你姓吳，‘吳’就是‘無’，那就是‘不’的意思！”

“吳愛財就是‘不愛財’，就你們兩口子那樣的，給條魚都不要、嫌費飯的主兒，你們家兒子反倒不愛財了，咋的，洗心革面啊！”

惹得大伙兒立時一陣哄堂大笑，吳二楞差點沒把鼻子氣歪了，罵罵咧咧就走了，到底這名字也沒改成。

聽說吳大寶后來想給自己改名叫“吳愛寶”，可吳二楞一想起大伙兒說的那個“吳”就是“無”，心里也膈應，生怕把他的寶貝兒子給“無愛”沒了，說啥也不同意，把吳大寶氣得在家里活嚎，賭氣說再不去上學了！

當然，玩笑歸玩笑，有著四十二名學生、一名老師兼校長的秀山小學還是在眾人的矚目中熱熱鬧鬧開學了！

開學第一天，正式上課前，蘇慧蘭把所有學生的名字都工工整整的寫在了黑板上，教大家認識和書寫自己的名字。

孩子們學的特別認真，因為隊部辦公室的空間有限，為了節省地方，屋里只擺了七、八張方桌，大伙兒也都從自家帶來那種不占地方的方形板凳，通常五六個學生共同圍著一張桌子，每個孩子都懂事的只守著自己那一小塊地方，不輕易“越界”。

學習工具也很簡單，寫字的紙用的是白樺樹皮，筆就用燒黑的炭條，剛開始的時候還鬧了幾回樂子。