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副班長笑得十分燦爛，“當然可以，我去給你拿。”

岑曦挪眼時看到林延程身邊圍了好幾個男生，沒有一貫的調皮搗蛋，那些男生臉上都浮動著溫柔的神色，眼神也是那樣真摯。

而林延程總是溫和的面對所有人。

岑曦出神時副班長把作文本拿了過來，身邊的同學都湊過來看，這個小角落爆發出嘻嘻笑笑的打鬧聲。

就這樣，在五年級的末尾，岑曦和副班長成了書友。

副班長從小看很多書，岑曦受了這次作文的刺激，莫名開始想用功讀書，特別是作文這一塊，于是問副班長借了很多書。

什么外星人，十萬個為什么，女生小小，馬小跳，魯賓遜漂流記，了不起的狐貍爸爸。

她看的津津有味，副班長的書可比林延程的好看多了。

作者有話要說：　　存稿告急，但仍沉迷吃雞

第11章

從岑曦認識林延程開始，岑兵不止一次的拿她和林延程做比較。

看看人家林延程，禮拜天早上一直在寫毛筆字；看看人家林延程，沒事就坐那兒看書；看看人家林延程，會下象棋圍棋。

岑曦把毛筆字練成了畫畫，五子棋都下不過林延程，借過他的書看過一陣，每次一看就想睡覺。

林延程在她心里和那些教師子女一樣，無所不能，但可能因為他就在身邊，所以并不會有很大距離感。

岑曦小時候覺得光是學校里發的書就看不完了，而她也比較喜歡田野和河流，沒有那種靜下心來讀書的心。再長大點，為了學習，蔣心蓮給她買過一本作文選。

那本《小王子》算得上是她人生擁有的第一本課外書，她十分愛惜。

林延程和她不一樣，因為林婉愛看書的關系，他從小就愛看書，帶拼音插話的四大名著，簡化的歷史人物傳記，林婉要求背誦的唐詩宋詞，大學中庸等等。

他看的那些書，岑曦通通不喜歡。

林延程拉著她去學校圖書館借書，她也不愿意，還書太麻煩，總是會忘記。其實是她骨子里就不想看書，生活中其他事物比讀書更吸引她。

她一心想著玩，所以作業質量不高，對學習也只有那幾分熱度，岑兵夫婦本身也沒什么文化，二年級前還能管管她，往后他們就管不了了。

但這次林延程很明顯的察覺到了岑曦的變化。

她晚上會跑過去問他題目，會提前背誦詩句和單詞給他聽，還要求一起默寫，到了周末雖然該玩的還是會玩，但她對寫作業好似沒那么消極和抗拒了。

她每晚寫完作業都會看會書，第二天上學的路上興奮的和他講訴書里的劇情。

林延程被她勾起了好奇心，問副班長借了以后也開始看，那些故事對他來說一點都不深奧，但莫名讓人覺得很輕松。

不過書不分好壞，喜歡看書本身就是一件好事。

他很高興岑曦能喜歡看書。

……

六月底他們正式結束小學生涯。

在夏蟬初鳴的明媚天氣下，紅楓小學的五樓空了，學生們捧著成績單和暑假作業，撒歡似的蹦跑。

沒有人覺得這是一場離別，相反，大家都很對初中生活格外向往。

岑曦因為最后一段時間的努力，成績比以前稍微好了一點點，但仍是班里中下游的水平。

蔣心蓮從小對她的學習看的不是很緊，覺得岑曦成績也不算差，她挺滿足的。因為當初開家長會，交他們班的一位老師和她閑聊，說：“現在的孩子只要成績不是太差，都能考得上高中。”所以她堅信，岑曦以后能考得上。

暑假剛來時是撲面而來的新鮮感和自由，她終于不用每天起那么早，也不用每天寫作業。

她拉著林延程把想做的事情都做了一遍，在他家打游戲，把坦克打到第四十關，躺著看一下午電視，騎車去同學家玩，去樹林抓知了，去河里撈田螺。

放縱了一個星期后，她開始覺得暑假有些漫長。

每年她都會有這種想法，暑假都后期時她特別想快點開學，開學了一陣又不想上學。

但這次不一樣，她真的好想好想開學，她已經迫不及待的上初中了。

那個在老師的描述中好像大人的世界一樣的初中。

……

七月中旬，天氣越來越熱，但那時候還不像現在這樣時時刻刻高溫，一臺電風扇幾乎就能解決夏天。

岑曦盤坐在木質的沙發椅上，用勺子挖西瓜吃，吃完了噗的把西瓜籽吐在盆里。

林老爺子每年都會種西瓜，夏天幾乎每天都會給兩個孩子切西瓜吃，一人一半，裝在臉盤里，讓他們端上樓邊看電視邊吃。

就岑曦這無拘無束的架勢，別人不知道的還以為這是她家。

沙發椅有三張，那張最大的是岑曦的專屬座位。

她吃飽了往后一靠，摸著肚皮說：“好想開學哦，程程，你說初中到底什么樣啊？”

這個問題從放學到現在，她不知不覺已經問了很多遍了，但林延程內心也有期待，所以兩個人孜孜不倦的想象著，他也十分樂意和她一起想象。

林延程嚼著西瓜，說：“大概大家都會騎車上學，班級會更多一點，教室也會不一樣吧。”

“那操場會變大嗎？”

“也許吧。”