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挺好的，適合他。慕夏這么想，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

游弋安靜地抽煙，呼吸聲細(xì)細(xì)的，吐出兩口白氣，轉(zhuǎn)而才發(fā)現(xiàn)旁邊的慕夏沒(méi)有走。他左右掃了圈自己周身，疑惑地問(wèn)：“怎么了？”

“沒(méi)事，待會(huì)兒……”慕夏艱難地開(kāi)口，“要不我等等你回教室。”

這話聽(tīng)著奇奇怪怪的，但游弋沒(méi)多想，說(shuō)了個(gè)“哦”后扭過(guò)頭去繼續(xù)沉默抽煙。那股甜味彌漫在有限空間里，慕夏感覺(jué)被熏得眼睛發(fā)燙，才被趕走的困意卷土重來(lái)，且有愈演愈烈的架勢(shì)，心想這人抽煙不如吃糖。

到底他沒(méi)說(shuō)出來(lái)，還不熟悉的時(shí)候給人留三分余地，免得日后不好相見(jiàn)，這點(diǎn)道理慕夏還是懂的。他摸出手機(jī)看了看，媽媽發(fā)來(lái)一條短信，問(wèn)他第一天在新學(xué)校如何。

慕夏回了個(gè)“還好”，全然無(wú)所謂對(duì)方收到后能不能想起這會(huì)兒還在晚自習(xí)時(shí)間。

剩下就沒(méi)什么消息好看的了。從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)他而言是家常便飯，與同學(xué)老師也不太有興趣去深交，再加上慕夏大部分時(shí)候看著隨和，真要相處起來(lái)沒(méi)幾個(gè)人不會(huì)被他的性格嚇跑，同齡朋友他幾乎沒(méi)有。

念初中好不容易穩(wěn)定了兩年，把高中考完，在那階段收獲了唯一的同齡朋友葉川，最后因?yàn)檎n業(yè)加重和再一次的轉(zhuǎn)學(xué)，慕夏與他漸行漸遠(yuǎn)似乎成了定局。

他把手機(jī)放回褲兜，游弋抽完了一根煙，伸了個(gè)懶腰，說(shuō)：“走吧，你不是要回教室嗎？”

“你不回？”慕夏條件反射地說(shuō)。

游弋似笑非笑地看了他一眼，好像這問(wèn)題很奇怪，然后說(shuō)：“隨便回回吧。”

慕夏一頭霧水。

直到很久以后他們混熟了，他才從別人那聽(tīng)說(shuō)游弋那天晚上本來(lái)有約，硬生生被這個(gè)突兀的問(wèn)句打消了念頭，跟他回教室，上了有史以來(lái)第一節(jié)完整的自習(xí)。

但那時(shí)慕夏什么也不知道，就如同他們的相遇平平無(wú)奇，像兩片葉子在同一片春光下落地歸根——巧也不巧，卻有點(diǎn)命中注定。

第3章 藍(lán)莓

他們兩個(gè)一前一后邁進(jìn)教室時(shí)，剛好下課鈴打響。慕夏沒(méi)事人似的往自己座位上一窩，翻過(guò)畫(huà)著涂鴉的作業(yè)本蓋在桌上，抬頭看了眼第二天的課表。

上午兩節(jié)連堂數(shù)學(xué)課，慕夏眼前一黑，已經(jīng)提前看見(jiàn)了終極。

蔫頭耷腦地趴好，正準(zhǔn)備瞇一會(huì)兒，慕夏耳朵里傳來(lái)前排男生說(shuō)話的聲音，他情不自禁地聽(tīng)了一耳朵。剛才在男廁里和他一起偷偷抽煙的游弋同學(xué)還有點(diǎn)哈欠，說(shuō)話有氣無(wú)力的，好像沒(méi)骨頭，隨時(shí)都能癱倒：

“潛哥上學(xué)期繳了我的小說(shuō)還沒(méi)還，我靠，真不講信用，別是他自己偷偷看了吧。居然，老張布置的預(yù)習(xí)作業(yè)寫(xiě)了嗎，借來(lái)抄抄。”

早晨和他說(shuō)過(guò)話的男生嬉皮笑臉：“我沒(méi)寫(xiě)，你找文科。”

游弋一轉(zhuǎn)臉望了望角落的男生，戴眼鏡，脊背筆直地坐在位置上看書(shū)，握筆的姿勢(shì)活像經(jīng)過(guò)精確計(jì)算，角度是沒(méi)有一絲偏離的標(biāo)準(zhǔn)。

他半捂著嘴，憋回去又一個(gè)困頓的哈欠，涌出生理淚水，一雙眼黑亮亮的。

“算了。”游弋說(shuō)，“文科估計(jì)還生我氣……哎夏，作業(yè)寫(xiě)了嗎？”

猝不及防被他點(diǎn)名，四目相對(duì)的一刻，慕夏愣了。過(guò)于親昵的稱呼讓他不知所措，強(qiáng)撐出一副非常無(wú)所謂的面孔，他鎮(zhèn)定地說(shuō)：“你看我像寫(xiě)作業(yè)的人嗎？”

估計(jì)想到此人在廁所里抽煙的樣子，游弋隨后拋下句“也是”，直接扭過(guò)了頭。<script>chapter1();</script>