蘇允白蘇允白壯壯提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.autocad360.cn），接著再看更方便。

<script>chap_r();</script></dt>

霍啟年搬到了蘇允白的房子里。他從小到大，

即便是留學(xué)時(shí)都沒(méi)住過(guò)這么“逼仄”的房子，可這一次，他竟然住得意外舒適，

覺(jué)得哪哪兒都妥帖極了。

他將自己的全部心神都放在了庭院的花花草草上，近乎移情。想她時(shí)，

失眠時(shí)，愧疚時(shí)……任何時(shí)候，

只要有關(guān)蘇允白，

他要么就除草除蟲(chóng)，

要么就澆水施肥，

要么就修剪枝葉……

僅僅一周而已，

蘇允白庭院里的花花草草，就被他照顧得死傷過(guò)半。

霍啟年的表情跟天塌下來(lái)了一樣：蘇允白的花花草草都沾了她的脾氣，

一并不待見(jiàn)他？

霍啟年雖然控制不住地這么想，但他本人又不信邪，

私底下忍不住找了人來(lái)看。

花農(nóng)檢查完，沒(méi)客氣，

把他好一頓噴。

有這么照顧花花草草的嗎？要么是要澇死，

要么加了太多肥料要把它們燒死。喜陽(yáng)的他過(guò)分體貼地給加了罩子，喜陰的他又覺(jué)得人家需要點(diǎn)日照。不僅如此，他還沒(méi)事就亂修亂剪枝葉……

他這么能，

怎么不上天？

霍啟年送走花農(nóng)，

對(duì)著庭院里的花花草草，

只覺(jué)得自己蠢透了。

他簡(jiǎn)直難以相信自己竟然會(huì)犯這樣的蠢。花花草草各有習(xí)性，他憑著他的喜好對(duì)它們，又怎么能指望它們能長(zhǎng)勢(shì)喜人呢？

花花草草尚且如此，更何況是人？

霍啟年想到這里，

也顧不上追究自己究竟為何會(huì)犯蠢了，只覺(jué)得心里空蕩蕩得厲害。

這種短暫的、自欺欺人式的移情，再也無(wú)法起作用了。

滿園草木青又如何？到底等不來(lái)那個(gè)歸人。

**

霍啟年養(yǎng)成了看，尤其是關(guān)注徐瑾之的

這世上如果還有誰(shuí)能分享蘇允白的消息，那只可能是徐瑾之了。

但她這分享有關(guān)蘇允白的消息的頻率未免也太低了一些，反倒都是一些無(wú)用的信息。

霍啟年又一次看完徐瑾之轉(zhuǎn)發(fā)的一系列配以“哈哈哈哈”結(jié)果他根本就看不明白笑點(diǎn)在哪里的微博，忍不住揉了揉眉心。

他開(kāi)始懷疑自己的這種“守株待兔”是不是在做無(wú)用功——他是不是守錯(cuò)了“株”？

但徐瑾之很快就向他證明，他的選擇的確沒(méi)有錯(cuò)。

這一天晚上臨睡前，霍啟年再一次例行看徐瑾之的微博，忽然刷到了一條她新轉(zhuǎn)發(fā)的消息。

這是一條帶著標(biāo)簽的消息，標(biāo)簽名為“獨(dú)屬于理工科生的浪漫”。徐瑾之轉(zhuǎn)發(fā)后，還配了自己的評(píng)論：“啊呀，竟然在熱搜上看到了去年的助教！助教好會(huì)！[星星眼.jpg][流口水.jpg]”

徐瑾之只會(huì)叫一個(gè)人助教。

霍啟年看得精神一振。

他點(diǎn)進(jìn)了徐瑾之轉(zhuǎn)發(fā)的消息里：【#獨(dú)屬于理工科生的浪漫#看來(lái)是時(shí)候獻(xiàn)出我珍藏已久的視頻了！重新解釋

“萬(wàn)里歸來(lái)顏愈少”、“生命在于運(yùn)動(dòng)”和“從前慢”！嗚嗚嗚蘇老師我女神！！女神！！[破音][視頻鏈接]】

蘇老師？！

霍啟年的心跳都快了一拍。

他的手比自己的腦子還要快，立刻點(diǎn)進(jìn)了視頻鏈接。

視頻有些長(zhǎng)，緩沖時(shí)間過(guò)后，出現(xiàn)在霍啟年手機(jī)屏幕上的，是蘇允白的樣子。

她穿著一件米白色的針織衫，袖口微微挽起，一手拿著粉筆，另一只手則正在比劃著什么。

教室燈光大亮。她人站在講臺(tái)上，正側(cè)對(duì)著鏡頭，眼神明亮，臉上帶著點(diǎn)笑意，側(cè)臉看起來(lái)溫柔極了。

兩月未見(jiàn)，卻仿佛經(jīng)年重逢。

霍啟年一時(shí)看得失了神，幾乎沒(méi)聽(tīng)清她在說(shuō)什么。

好半晌，蘇允白的聲音才終于傳入他的耳中——

“狹義相對(duì)論效應(yīng)是個(gè)比較抽象的理論，從其公式推導(dǎo)能得出兩個(gè)非常著名結(jié)論，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的‘動(dòng)尺縮短’，‘動(dòng)鐘變慢’。

“我已經(jīng)把公式寫(xiě)在黑板上了。我們上節(jié)課一步步推導(dǎo)過(guò)，同學(xué)們還記得吧？”

背景音里響起此起彼伏的應(yīng)答聲。

蘇允白臉上掛著笑，“真記得，沒(méi)騙我啊？”

她的心情顯而易見(jiàn)地很好，“記得就好。我們看著這兩個(gè)公式，簡(jiǎn)單地過(guò)一下這兩個(gè)結(jié)論。

“什么叫‘動(dòng)尺縮短’？就是說(shuō)如果考慮相對(duì)論效應(yīng)——這意味著物體運(yùn)動(dòng)的速度要非常大，大到甚至可以與光速相互比較了，這時(shí)候公式里的vc才有數(shù)值上的意義。

“在這種情況下，長(zhǎng)度的概念會(huì)發(fā)生變化。也就是說(shuō)，這時(shí)候我們測(cè)量的長(zhǎng)度L，會(huì)比其真實(shí)靜止的長(zhǎng)度l來(lái)得短。

“請(qǐng)注意，這并不是說(shuō)物體的真實(shí)長(zhǎng)度l發(fā)生了變化，而是我們站在靜止的參考系下測(cè)量這個(gè)高速運(yùn)動(dòng)的物體，我們會(huì)覺(jué)得這個(gè)物體的長(zhǎng)度縮短了。

“這就是‘動(dòng)尺縮短’，縮短的是測(cè)量量L。

“‘動(dòng)鐘變慢’是同樣的道理。運(yùn)動(dòng)起來(lái)的物體經(jīng)歷的時(shí)間T，會(huì)比我們靜止時(shí)感受到的時(shí)間t來(lái)得短。即時(shí)間在運(yùn)動(dòng)的物體上，變得比較慢了。”

蘇允白說(shuō)到這里，忽然頓了下。

她臉上的笑容更盛，“說(shuō)到這個(gè)，我忽然想起來(lái)一件有趣的事。你們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)一句詞，是蘇軾的，‘萬(wàn)里歸來(lái)顏愈少’？

“聽(tīng)過(guò)？沒(méi)聽(tīng)過(guò)？看來(lái)是有人聽(tīng)過(guò)有人沒(méi)聽(tīng)過(guò)。不要緊，后半句更出名一些，你們應(yīng)該就都知道了——‘此心安處是吾鄉(xiāng)’？

“我看大家都點(diǎn)頭了，那看來(lái)這句是都聽(tīng)過(guò)。

“‘萬(wàn)里歸來(lái)顏愈少’跟這句出自同一首詞，都是蘇軾的。

“它翻譯過(guò)來(lái)的意思是說(shuō)，從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方回來(lái)，卻看起來(lái)很年輕了……嚴(yán)格意義上說(shuō)是更加年輕了，但這里我們說(shuō)得籠統(tǒng)一點(diǎn)，只說(shuō)很年輕。畢竟時(shí)間是不能倒退的，從數(shù)值的角度上來(lái)講，沒(méi)有‘更年輕’的說(shuō)法。

“我們不考慮別的，只從物理的角度上解釋這句詞，如何做到‘萬(wàn)里歸來(lái)顏愈少’？”

===第143節(jié)===

蘇允白笑容狡黠，整個(gè)人透著一股特別的活潑感。

她用手里的粉筆點(diǎn)了點(diǎn)黑板上的第二個(gè)公式，“這里，動(dòng)鐘變慢。我站在原地看，我的時(shí)間是t，而你以高速運(yùn)動(dòng)，你的時(shí)間是T，動(dòng)鐘變慢，T比t小。你的時(shí)間過(guò)得比較慢，你就顯得很年輕。所以‘萬(wàn)里歸來(lái)顏愈少’。

“當(dāng)然了，這里面還涉及到‘相對(duì)’這個(gè)概念，其中一個(gè)著名的問(wèn)題就是‘雙生子佯謬’，這是我們這節(jié)課要討論的重點(diǎn)……”

背景聲里是一聲聲的驚嘆聲。

蘇允白見(jiàn)他們感興趣，又多說(shuō)了幾句題外話：“所以學(xué)了理工科呢，也不要失去浪漫的聯(lián)想能力。生活中多思考，多琢磨，很多事其實(shí)非常有趣。

“再比如說(shuō)‘生命在于運(yùn)動(dòng)’這個(gè)事。這個(gè)該怎么用‘動(dòng)鐘變慢’的結(jié)論去解釋呢？

“很簡(jiǎn)單，你運(yùn)動(dòng)起來(lái)了，你的時(shí)間不就變慢了嗎？雖然你的速度太小，幾乎沒(méi)有相對(duì)論效應(yīng)，但你好歹是動(dòng)起來(lái)了是不是？

“動(dòng)起來(lái)，時(shí)間變慢，相比于那些不動(dòng)的人，你不就越顯年輕了嗎？假如大家的壽命都是一樣的，你的時(shí)間過(guò)得慢，那你不相當(dāng)于是活得長(zhǎng)了嗎？

“當(dāng)然了，這里我稍微夸大了一些。因?yàn)槲覀冞\(yùn)動(dòng)的速度比起光速來(lái)太小太小了，vc幾乎直接等于0，這種因加速減速帶來(lái)的差別幾乎可以忽略不計(jì)。我這里只是這么說(shuō)著，大家能懂吧？

“但這也不是說(shuō)這話本身是錯(cuò)的。勤鍛煉，身體好。身體好壽命長(zhǎng)。這其實(shí)還是有道理的。”

學(xué)生們激動(dòng)得不行，顯然覺(jué)得這種說(shuō)法很讓人耳目一新。

蘇允白等他們激動(dòng)得差不多了，這才道：“有意思吧？所以學(xué)好物理很重要。當(dāng)然了，學(xué)物理的人也可以多讀讀詩(shī)詞歌賦，下次別人想跟你談風(fēng)花雪月的時(shí)候，你不就有得說(shuō)了嗎？

“別人吐槽你不解風(fēng)情時(shí)，你也可以告訴他們何謂理工科生眼中的世界……

“別說(shuō)我夸大其詞啊，這種技能對(duì)解決終生大事很有幫助的。”

學(xué)生們發(fā)出一聲聲狼叫。

很顯然，大家都聽(tīng)懂了這話。

甚至還有學(xué)生大膽地發(fā)言：“老師，再來(lái)一個(gè)！”

有人跟著起哄：“再來(lái)一個(gè)！”

“我們要聽(tīng)‘解決終生大事’那種的！”

喧鬧的氣氛中，臺(tái)上的蘇允白臉上的笑容微不可察地頓了下，又很快恢復(fù)自然。

她靠在講臺(tái)邊上，“再來(lái)一個(gè)倒是沒(méi)問(wèn)題，但我這節(jié)課都跟你們講故事了，怎么知道你們掌握了多少本節(jié)課重點(diǎn)？

“這樣，我下周的這個(gè)時(shí)間針對(duì)這一堂進(jìn)行個(gè)小測(cè)，答不答應(yīng)？”

“答應(yīng)！”

“老師快講！”

蘇允白笑了起來(lái)，“行，那我就給你們?cè)僦v一個(gè)。這個(gè)不是我原創(chuàng)的，而是我聽(tīng)來(lái)的，可能比較有針對(duì)性，針對(duì)‘解決終生大事’的那一部分。”

眾人的狼叫聲里，蘇允白繼續(xù)道：“聽(tīng)過(guò)木心的一首詩(shī)嗎？叫《從前慢》。

“‘從前的日色變得慢。車(chē)，馬，郵件都慢。一生只夠愛(ài)一個(gè)人’……”

她的聲音低了下來(lái)，溫柔極了，仿佛是在對(duì)誰(shuí)念著情詩(shī)，字字句句，都是她難言的心事。

霍啟年看著這樣的蘇允白，只覺(jué)得心跳忍不住加快。

《從前慢》……他可太知道了！