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回到家里，只是幾天不見(jiàn)，朱曦竟胖了一點(diǎn)，臉蛋豐腴起來(lái)，微微顯肉。

“你這……”張同學(xué)偷偷瞄一眼正在廚房做飯的白靜，做個(gè)噓的手勢(shì)，向朱姑娘投去疑惑地眼神。

“哼。”

一聲輕輕地鼻音兒，兩腿交叉，坐姿優(yōu)雅，剝著橘子皮說(shuō)：“不就是比胃口嘛，就她那小身板，再加五個(gè)也不是我的對(duì)手。”

“……”張上嘴角抽了抽，您倆可真有閑情逸致，比誰(shuí)吃得胖，還真是頭一回見(jiàn)。

一頓豐盛的午餐，五個(gè)肉菜，三個(gè)素菜，一大鍋米飯，倆姑娘大眼瞪小眼，這就開(kāi)吃了。

張上低頭扒拉飯，用碗口遮住臉，偶爾見(jiàn)盤里只剩下湯，或者菜不多了，就將剩汁倒自己碗里收拾殘局。

氣氛壓抑，但又很搞笑，兩姑娘互不相讓，你夾一口菜，我就夾一口，你吃兩碗米飯，我絕對(duì)不會(huì)比你少。

張同學(xué)明智的不說(shuō)話，不偏頗，也不給倆人夾菜，心里想笑，面上掩著。

朱曦的長(zhǎng)進(jìn)很快，最起碼洗碗時(shí)不再毛手毛腳，知道吃完飯先將碗和盤子泡水里，不讓飯漬干巴在盤子上，會(huì)很難洗，整個(gè)人看上去有了家庭主婦的賢惠。

“叮哩剛郎……”

廚房里碗碟觸碰的聲音很清晰，張上和白靜在客廳，終于有了閑聊時(shí)間。

“那個(gè)……”張同學(xué)撓頭，不知該怎么說(shuō)。

“哥。”白靜臉色黯然，神情憂傷，抿著泛白的嘴唇，突然艱難地喊了一聲。

“嗯，什么？”張上怔了怔，突覺(jué)一股暖流在心中流淌。

“我比你年齡大，但是叫你哥。”頓了頓，清新的面龐揚(yáng)起，注視他說(shuō)：“你說(shuō)，妹妹比較親，還是媳婦比較親？”

“……”這種問(wèn)題，回答哪頭親都是個(gè)死，索性耍賴：“家人比較親。”

“不準(zhǔn)轉(zhuǎn)移話題。”

白靜用固執(zhí)地眼神盯著他，兩手垂下，用力摳著自己的指甲蓋，微微昂起頭，期待中含有一份倔強(qiáng)和不甘心，就像爭(zhēng)寵的小寶寶，你不準(zhǔn)偏愛(ài)她。

眼瞅躲不過(guò)了，張同學(xué)偷偷朝廚房里看一眼，低頭，看著白姑娘清澈的眼睛，認(rèn)真說(shuō)：“妹妹比較親。”

剎那間，人世間最純真的笑顏展現(xiàn)，比那花兒還令人心動(dòng)，看著好舒服……

這時(shí)。

“嗯哼……”

朱曦探頭出來(lái)，用狐疑地目光盯著兩人，給張上投去一個(gè)今晚給我跪鍵盤的警告眼神。

張同學(xué)心里抽了抽，做賊心虛似的說(shuō)：“啊哈哈哈哈……媳婦，你洗完了？”

“沒(méi)洗完，我就是想看看某人有沒(méi)有背著我勾搭良家。”

“沒(méi)有，我對(duì)天發(fā)誓。”

“沒(méi)有嘛？”用玩味地眼神瞄白靜一眼，赤果果的示威。

“哼。”白姑娘癟了癟小嘴，懶得理她，坐沙發(fā)上拿遙控器搬電視。

“你過(guò)來(lái)，我有話和你說(shuō)。”朱曦朝張同學(xué)喊。

“額，好。”木木地走向廚房。

朱姑娘繼續(xù)洗碗，看都不看他一眼，問(wèn)：“妹妹和媳婦哪個(gè)比較親？”

“……”張同學(xué)手腳冰涼，雞兒都在發(fā)抖，尷尬在心，窘迫在身，“那個(gè)……媳婦比較親。”

“哦……”長(zhǎng)長(zhǎng)地沉吟了一聲說(shuō)：“那我怎么聽(tīng)到妹妹比較親？”

“我……這個(gè)，瞎說(shuō)的，媳婦比較親才是心里話。”

“嗯，我也這么覺(jué)得。”朱姑娘很給面子，沒(méi)再為難他。

從柜臺(tái)上拿起干毛巾擦了擦手，面向他，細(xì)心幫張同學(xué)整理衣領(lǐng)，含情脈脈，柔情細(xì)膩。

突來(lái)的殷勤最可怕……

朱曦：“你走的這幾天，晚上她都在咱家住的，今晚上，你必須回來(lái)……給我，交！公！糧！啦！”

“……”我的媳婦很彪悍，前所未有的彪悍……

張上心里大概清楚朱曦的打算。

要宣誓女主人的主權(quán)，要用激烈的戰(zhàn)場(chǎng)，隆隆的炮彈聲，硝煙中的呻吟聲來(lái)表明誰(shuí)才是最受寵的那個(gè)。

嘴角抽了抽，張同學(xué)想說(shuō)點(diǎn)什么來(lái)表達(dá)求生欲，但眼前朱曦警告的目光讓他講不出口。

“那個(gè)……媳婦，我還有事，得去文武學(xué)校看看……”

“去吧，記得晚上早點(diǎn)回來(lái)。”松開(kāi)他那被攥皺了的衣領(lǐng)，并且認(rèn)真抹平，整理好。

“嗯。”張同學(xué)松口氣，猶豫了一下，吩咐說(shuō)：“媳婦……你倆可千萬(wàn)別打架啊。”

“小姑子嘛，可寶貝了，我哪舍得和她動(dòng)手？”

“……”我還是趕緊跑吧。

文武學(xué)校。

用三千萬(wàn)來(lái)蓋一座小學(xué)，實(shí)在是件奢侈的事。

就算我國(guó)最昂貴的貴族學(xué)校，大概也用不了這么高的造價(jià)。

所以文武學(xué)校除了小學(xué)部，又蓋了初中部，總共占地八百畝，教學(xué)硬件設(shè)備采用全國(guó)最先進(jìn)的多媒體模式。

招老師是個(gè)難事，楊凡生東跑西跑，四處高價(jià)挖人，專門找退休教師進(jìn)行再聘用，然后采用一老帶一小的方式對(duì)實(shí)習(xí)老師進(jìn)行培養(yǎng)，充實(shí)學(xué)校底蘊(yùn)。

最有趣的是文武學(xué)校不只有操場(chǎng)和教學(xué)樓，還有種植區(qū)，養(yǎng)殖區(qū)，琴舍，棋社，武館等等。

按照楊凡生的意思，文武學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)我國(guó)先河，為現(xiàn)代教育創(chuàng)造一條新路，發(fā)揚(yáng)陶行知精神，證明應(yīng)試教育和成績(jī)決定一切教育方式的錯(cuò)誤。

陶行知先生研究西方教育思想并結(jié)合我國(guó)國(guó)情，提出過(guò)“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”等教育理論。

楊凡生讀過(guò)私塾，與老陶的想法不謀而合。

孩子來(lái)上學(xué)，除了成績(jī)，起碼得學(xué)會(huì)點(diǎn)有用的東西，哪怕只是植樹(shù)種草，總比交了錢又一無(wú)所獲強(qiáng)。

當(dāng)夢(mèng)幻可以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，連張上都期待了。

按照楊凡生的教育理念，成績(jī)與生活五五開(kāi)。

小學(xué)時(shí)文化成績(jī)占60分，各種生活職業(yè)加起來(lái)占40分，學(xué)校開(kāi)設(shè)的職業(yè)你必須全部了解，但不必要精通。

到了初中，你必須選修兩門職業(yè)，比如學(xué)琴，比如練拳，比如養(yǎng)豬。

其中主職業(yè)占40分的成績(jī)，副職業(yè)占10分的成績(jī)，各科文化學(xué)習(xí)成績(jī)加起來(lái)占50分。