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二十分鐘后，歷史老師李鵬輝進入教室。

走上講臺，站定，嚴肅的目光掃了整個教室一眼，當落至角落中張揚的時候，眼中閃過一抹厭惡和慍怒。

李東被打的事情，他已經知道，原本，對于學生打架事件，在老師沒遇到的情況下，大多數老師都是睜只眼閉只眼，但李東是李鵬輝的侄子，他怎能不聞不問。

當他知道后，立即去了校長室將此事匯報，而校長華文川也是大為震怒，決定狠狠處分這個叫張揚的學生，李鵬輝這才滿意而歸。

現在看到張揚，還是氣不打一處來，心中想著該怎么刁難他，可無奈發現，今天的張揚既沒有和往常那樣趴在桌上睡覺，臉上也沒有涂成亂七八糟的小丑樣。

心中不爽的哼了一聲，將教課放在講桌上，抽出一支粉筆，轉過身開始在黑板上寫字。

“好！哈哈哈，好！說的真好！”

突然，就在這時，一聲宛如炸雷般的爆喝在教室中徹響開來，且伴隨著拍桌子的啪啪聲，李鵬輝一哆嗦，手中粉筆跌落。

李鵬輝氣急敗壞，轉過身望去，不必刻意尋找，因為全班學生都望向了一個地方。

只見教室后方角落的位置上，一個家伙手捧著一本歷史書，搖頭晃腦看的眉飛色舞，口中不停的叫好，另一只手卻是甚為激動的拍打著桌子。

不是張揚又是誰！

全班學生面面相覷，神色復雜，都知道今天張揚大出風頭，現在又是什么節奏？

誰不知道李東和李鵬輝是親戚關系，難道他這是想要逆天嗎？

此刻，張揚渾然不知，一雙眼睛死死盯著書上的一段話。

“道可道，非常道，名可名，非常名，無，名天地之始，有，名萬物之母，故常無，欲以觀奇妙，常有，欲以觀其微，此兩者，同出而名，同謂之玄，玄之又玄，眾妙

之門……”

這……

這根本就是在闡述天地之間的一個真理??！

張揚的腦袋如遭雷擊，又豁然開朗，魔紋大陸的魔紋師，其實就是探索和尋求真相的一個過程，所有魔紋師都有一個堅定的信仰。

存在便是道理！

魔紋便是天地留給人們的密碼鎖，只要一層層破解打開，魔紋師門最終相信，一定能夠看到天地的真實面目。

而上面這段話，卻是對天地之間道理的另一種闡述，讓張揚有一眾撥云見日的感覺。

接著往下看，張揚再次忍不住拍案叫絕。

“道生一，一生二，二生三，三生萬物，萬物負陰而抱陽，沖氣以為和……”

我草，這是以可言的言語來闡述天地形成的過程……張揚首次意識到，這個世界不是那么簡單。

對于能夠寫出這些話的那個家伙，張揚真心感到敬佩至極。

這個叫李耳家伙太牛叉了，怪不得敢自稱老子，換做自己的話，別說是老子，就是老祖宗也不為過。

但是，張揚很快意識到一個嚴重問題，對于天地真理能夠用語言文字表達出來，那么這個叫老子家伙肯定是個超凡脫俗的高手。

換言之，這個世界上肯定有類似的存在。

可是，這個世界星力稀薄，元力幾乎沒有，那些高手又是怎樣修煉的？

旋即，張揚想到這個世界的中醫和針灸之術，完全是暗合五行八卦相克相沖的道理來治病。

而這幾天他也將那本《醫用化學》翻爛了，從而得出一個震驚的推斷。

如果說中醫是以外在能量中和修復人體被破壞的內在能量的話，那么，西醫的這些藥物卻是一種第三方質變。

如果用前身的記憶來理解的話，西醫的藥物便是相當于縮小了千萬倍的基因藥物。