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來到一所教修仙的大學，老師是修仙真人、學的是吐納呼吸？這也太扯了。家里不信還好，若是信了，說不定得感覺他們進了傳銷窩點。

這時候就是考驗語文功底的時候了，一群人都咬著筆桿，思考春秋筆法的運用，委婉地告訴家里修仙的存在、又不引起懷疑。

一天之后，這些信件全部交到了魏澤的手里，整整齊齊的一疊。

雖然沒有明確說明，但這畢竟是可能涉及隱私的東西。他并沒有多看，只是用【調禽】招來了群鳥，將信件一一分好，由這些信使將其帶向各方。

于是，在又一個陽光姣好的下午，吳家二老湊在桌前，查著字典，有些困難地讀著兒子寄來的信。

“…學校的老師非常厲害，過去一個月我學到了很多，學習上我肯定會努力。學校里的伙食和住宿都看過了，我吃的好、睡得也好，不用多掛心。但你們也千萬不要來找我，東西也不要寄了，外面的東西，我在校內是用不上的…”

信里全是此地無銀三百兩的意味，看得二老是云里霧里。

從上大學起，一向顧家的吳皓跟他們的聯系便驟然減少，連電話都很少打。而在一個月后，突然就寄來這么一封不明不白的信，而且居然還不是走郵局，而是被鴿子叼來的。

“皓子說，這學校普通情況下是找不到的，非得有高人領進不可？”吳母扶了扶老花鏡，“照這么說，村里的娃還上不成了？這是個啥樣兒學校嘛？”

……

與此同時，少女的信也已經到了目的地，清秀的筆跡全然展現在父親眼前。

“…爸爸，世界上是存在奇跡的，昆侖大學就是這樣的奇跡。相信我，這所學校里教的東西真的能治好媽媽。照顧好她，我一定會學到的…”

袁父拿著這封信，被那字里行間的氣勢給震到了。在他印象里，女兒還從未如此堅定地篤信某樣事物。

“醫生都說沒希望了…清清卻說這大學能起死回生？”他看了看旁邊咕咕擺著頭的白鴿，“不會真是什么仙人下凡吧…”

在幾十公里外，有人跟他有著同樣的困惑。

肖父面前放著兒子寄來的信，表情復雜。

準確的說那不能被稱之為是信，只是一張紙片，里面的話只有三句：

爸媽

我在昆侖大學

這里太神奇了！

……

……

就在家書到達的這一天，幾十個家庭都沉浸在同樣的微妙感受中。

他們的孩子，放棄了各種正常應有的升學和生活機會，選擇了那所昆侖大學。自此以后一個月都少有露面，好不容易聯系上，居然是通過寄信，而且還是鳥送來的。

如果不是認得孩子們的筆跡和口氣，他們真會以為這是在搞什么傳銷。

這到底是個什么學校？——這一夜，這成為了這四十多名學生的家庭共同的疑問。

這些疑問日后必然會被解答。但在這時，他們最大的意義是——

【昆侖大學知名度+2】

【昆侖大學知名度+1】

【昆侖大學知名度+4】

【……】

久久未動的知名度方面終于又龜爬了幾步，這讓魏澤很是驚喜。

一封信里應該承載不了多少學校的秘密才是，這都有如此效果，那等到這些學生真正學成、走出校園的時候…

他坐在辦公室中，看著面板正想得出神，門卻被人敲響，一名學生急匆匆地沖進來，滿臉焦急。

“魏老師，有人在后面打架了！”

第26章何為修仙者

魏澤心里咯噔一聲，立刻就停下了手中的筆。

“怎么回事？”他站起來，向那名報告的學生問道。

“具體的情景我也不清楚，反正大家突然就都聚過去了，在教學樓后面?！?

修仙賦予了這些少年少女超凡的力量，這種問題他早該想到的。

他并不多說，只是跟著那名學生來到了出事的宿舍樓后。

場中早已被前呼后擁地圍了起來，學生們站成環形，有些人在起哄、另一些人則目露擔心地站在那不知道怎么做好，看魏澤到了，他們才趕快閃開一條路，讓魏澤進去。

“怎么回事？”魏澤從圍觀的人里看到了熟悉的袁清清，便朝她問道。

“是宋旭東和孫啟明。聽說是軍訓的時候早就起的口角，訓練剛結束，宋旭東就下了挑戰書，約人在這里決斗?！痹迩蹇粗坪跤行┆q豫，“魏老師，這個…”

魏澤聽著這情況眉頭便皺了起來。他以前只是老師，但沒做過班主任這類的，這對他而言也是個新情況，正思考對策間，卻只見氣氛忽地一陣焦灼，是中央的兩人拉開了架勢，抬手于前，攥緊雙拳…

而后，兩人同時啪地一抱拳，向著對方微微一作揖。

動作很眼熟，是剛才訓練表演中太極拳十六招的起手式。

魏澤心里有了不祥的預感，還未開口，就見右邊的宋旭東身形一展，雙臂大開，兩手虛部亮掌，涌動的靈氣急灌而出！