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“剛才好像在書閣附近見到了，怎么？”

“關于符腳收尾的方式，我還有一些細節沒摸透，想找他問問。”

“符腳？這個不是不考么？”

“是不考，但我想早點畫出完整的陣法。”肖游宇放下飯盒，“與其把時間浪費在通識課上，探索這種事才能更深地接觸修仙，不是么？”

這話立刻引起了宿舍里的一陣騷動，兄弟們都被這話驚到了。

“喂！據說那可是閉關一千多年的古人，這話說得…有點過了吧？”

“是啊，好歹也是能進入昆侖大學當老師，和魏老師同輩的存在，修行應該也不會弱吧…不是說，文道也是修心的基礎么？”

“在上吐納課的時候，魏老師就提過，修心方法千萬，沒有最好、只有最合適。”肖游宇面對著諸多質疑，只是聳了聳肩，“無論文道本身如何，我也不認為它是最適合我的方法。既然它對我沒用，選擇其它的方式不也很正常么？”

這話很真誠，那副分數崩于前而面不改色的氣場將舍友們都感染了，幾個人當場就扔下手里的文道書大喊學個屁，但到底還是一個個灰溜溜地把書撿了回來。

“算了算了，好歹再看看，咱們又不能像肖哥那樣過目不忘。剛上大一還是盡量別掛科，萬一到時候不讓畢業就完蛋了。”慫里慫氣的周焱勸說道。

“不讓畢業就不畢業唄，我還想在這多呆幾年呢。”宋旭東一翻白眼，但到底還是被說得動搖了，“那啥，皓子，你筆記抄全了沒？借哥們看兩眼…”

最后一眾學生還是在學分的威脅下囫圇吞棗地背了起來起來，宿舍里只有肖游宇依然蹲在法陣前，叼著毛筆沉思。

……

……

第二天，期中考試如期進行。

考點就設置在教學樓內，由墻雕鬼和無忻配合監考。這倆鬼仙一個可測人不端之念，一個可聽人心靈之音，堪稱是監考雙煞。

早在軍訓時，學生們就已經領教過了無忻耳邊警告的厲害。在考試時別說是夾小抄作弊，連微微擺頭都不敢，只是緊盯著卷上的考題。

符篆學卷面——

“…選擇題1（不定項多選）：請選擇下列符篆中所有代表‘火’屬性的符號”

“…選擇題2（單選）：下列基礎符篆中，哪個畫法正確？”

“…默寫題1：請在填空處默寫‘乾坤倒轉咒’全文：_________，_________，_________，________，急急如律令！”

“…繪圖題：請在下方空白處繪制‘真雷符咒’符膽部分”

丹藥學卷面——

“填空題：清心丹的五種基本素材是：_____，_____，______，______，______。”

“簡答題：請分別描述茯苓、甘草、白芍、當歸的基本藥效。”

“論述題：請論述上昧、中昧、下昧真火在煉制過程中的作用，有何相似之處與區別之處？”

……

魏澤出的題不算難，但都是極其考驗基本功的基礎題目。這幫學生雖說平時都學的挺認真，也屬實都咬了好一陣筆桿，一時間隱約想起了被高中月考統測支配的恐懼。

但當他們攤開最后文道課的考卷時，所有人都傻眼了。

文道課的考題是這樣的：

“有征無戰，道存制御之機；惡殺好生，化含亭育之理。頃塞垣夕版，戰士晨炊，猶復城邑河源，北門未啟；樵蘇海畔，東郊不開。方議驅長轂而登隴，建高旗而指塞，天聲一振，相吊俱焚。夫春雪偎陽，寒蓬易卷，今欲先驅誘諭，暫頓兵刑，書箭而下蕃臣，吹笳而還虜騎。眷言籌劃，茲理何從？”

若不是無忻在盯著，這幫學生肯定當場就面面相覷了。

選擇呢？填空呢？簡答呢？論述呢？

一時間考場內竟陷入了絕對的安靜當中，連筆劃過紙面的沙沙聲都幾乎消失殆盡。

魏澤出的題，考的是他們的法術和煉丹功底。但這文道課的考試…大部分人甚至連題干都看不懂！

不給老師露一手，他還真以為把我們教會了呢。

這樣的情況下，自然也指望不了他們能答得有多好。考試結束后，收上來的卷子被送到魏澤和顏如玉手里批閱。魏澤坐在對面，就看文圣老爺子的臉色都是綠的。

白卷的數量很多啊…就算勉強寫了幾句的幾張，也基本像是在做高考閱讀理解，這肯定跟文道掛不上邊…

果不其然，顏如玉看完最后一張試卷，當場就捂臉坐在那，一副懷疑人生之態。

文道課，全員掛科！

第36章文道的實用之術

一門課掛科率高，那可能是學生的問題。但如果全員掛科，那必然是老師的問題。

“怎會如此、怎會如此？！”顏如玉顯然也明白這一點，“老夫親自出手，學子們竟沒有半點理解？莫非如今的昆侖學子都是一幫癡人？”

他就那么背著手，在書閣內來回踱步，斜眼偷瞥著那邊專心判卷的魏澤。猶豫了半天，還是沒拉下臉來，只是手一抖，袖口中飛出一點“目”字，代替了他的眼睛浮在魏澤上方，看著這邊的批閱情況。

這一看，他臉就更黑了。

雖然還不是很適應現代選擇填空的考試方法，但那些符篆的畫法和配方咒語他還是看得懂的。

比起他過去所見的那些民智未開的愚民，這些接受過九年義務教育的學生們顯然技高不止一籌。單看魏澤手上的卷子，這幫孩子不僅不愚鈍，甚至大部分水平人的理解能力都比得上過去的尖子生。