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王美美這一嗓子，又成功引來了全班同學的關注。

有大嗓門同桌如此，希婉顏也是醉了。索性閉嘴，等著林宋發問。

“等會兒下課，你到我辦公室來一趟。”林宋并沒有如眾人所想那般的追問，而是繼續講解剩下的試題。

下課的時候，希婉顏在眾人目光的追隨下，走進林宋的辦公室。

林宋指著辦公桌前邊的椅子讓她坐下。

希婉顏乖順地依言而坐。

“希婉顏同學，剛才那張試卷確實是你作答的？”林宋此時的語氣比課堂上放緩了好多，他一邊端起桌上的茶罐，一邊開口。

“是我做的，老師。”希婉顏實話實說。

“那你說說，是如何想到用函數來解答最后一題？還有，你是如何知曉函數知識的？你現在所接觸的是哪個年級的數學知識？”林宋終于問出了自己最不解的地方。

希婉顏靜靜地坐著，沒有說話，直到林宋以為她不會回答的時候，才道：

“林老師，您最關心的不應該是學生會不會做題這個問題嗎？至于用了什么方法、怎么學會的，這些真的那么重要嗎？我無法跟您解釋自己是如何學到函數的做題方法，但是我敢保證，我所做的完全是憑借自己的能力”。

關于這個問題，希婉顏不打算找任何理由來騙林宋，因為謊言說的越多，后面她要想出更多的謊言來作填補，得不償失。

且林宋不是她的父母親人，她自然不用那么顧忌對方的感受，于是坦然地回答——她無可奉告！

本以為聽了她的回復之后，林宋會暴跳如雷，或者繼續端著老師的身份，讓她“坦白從寬”，沒想到，他只是轉身，從桌上的一堆書當中，抽出其中的一本，翻到某一頁，然后遞給她。

希婉顏接過書本，發現是一本奧數真題，心下有些詫異，奧數這東西，當年不知道捧起了多少少年，也不知道剝奪了多少少年的課外時間，同時也不知毀了多少興趣、能力不在此道的少年。

所以，她并不喜歡奧數。

“你看看這一頁，能解幾道題？”瞥見希婉顏略有些嫌棄的表情，林宋還是略帶希翼地開口。

“老師，這些題目，我都不會。”

希婉顏回答得很干脆，似乎是真的不會。

不過只有她自己知道，這些題目對現在的她而言，完全是小case，就算沒有得到天夬真人的傳承，沒有洗經伐髓，僅憑前世累積的數字知識，這些題都在她的可解范圍之內，更何況此世的希婉顏還開了掛，對于算數，哪怕是奧數，自然是無所不能的。

但她更清楚，如果此刻作出肯定的答復，那么等待她的絕對是無休止的奧數系列的培訓、比賽，哪怕這里只是農村小學……這些并不是她想要的，所以她果斷拒絕。

“真的不會么？”林宋猶自不太相信，喃喃自語，四年級就表現出如此卓然的實力，用初中的函數知識來解題的學生，竟然不會解書上的這幾道題，似乎有點說不過去……

不過轉念一想，不會解也正常，奧數這東西有時候也要看緣分的。他沒有責備希婉顏，也沒有繼續追問剛才的問題，便讓她回了教室。

第三節、第四節課分別是思想品德課和音樂課，授課者是學校的校長王長和兼任音樂老師的方芳。

因為不是主課，所以老師對于上課紀律的要求沒有那么嚴格，也沒有點名回答問題，所以希婉顏得以平靜地度過上午的最后兩節課。

————

回家的路上，希婉顏一直在糾結著如何解決抱養軒轅靈豬的事情，所以一路都沉浸在自己的思緒中。

希逸文以為妹妹是因為學習跟不上進度而傷心，所以說了不少安慰她的話，甚至還打算用他那比王美美高不了多少分的成績來給妹妹補課。

雖然沒有得到妹妹的應答，但這并不影響希逸文幫助妹妹提高成績的熱情，一路上滔滔不絕對希婉顏進行各種吹噓。

就這樣，一靜一鬧的兩人回到家中，勤玉蘭剛好把最后一道青菜端上桌。

飯桌上，希婉顏欲言又止，實在不知如何開口讓父母答應她養豬，哦~不~是養靈豬的事。

沒想到父母親下一刻的對話，卻給她打開了通往成功的天窗，真是打瞌睡之時，父母剛好把枕頭遞上過來了。