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江逾白搖頭：“我六歲跟著爸爸媽媽出國，今年回國。”

林知夏一手托腮：“那你會說英語嗎？”

江逾白故作謙虛地回答：“不太會。”

話雖這么說，江逾白卻故意在林知夏面前攤開了自己的數(shù)學(xué)筆記本，每一頁都是英語記錄的數(shù)學(xué)筆記——因?yàn)榻獍自谛录悠聹?zhǔn)備timss和pisa數(shù)學(xué)測試的時候，只能找到英文的相關(guān)教材。所以他的數(shù)學(xué)筆記本上全是baseconversion（進(jìn)制轉(zhuǎn)換）之類的內(nèi)容，甚至還有兩頁calculationswithcomplexnumbers（復(fù)數(shù)運(yùn)算）。

林知夏眼底有光，似乎非常開心：“復(fù)數(shù)，你學(xué)過復(fù)數(shù)嗎？”

她簡直高興得不知道要怎么辦才好，滔滔不絕地告訴江逾白：“復(fù)數(shù)真是一種美妙的發(fā)明！它讓我知道物理是世界上最美妙的學(xué)科！實(shí)部和虛部的結(jié)合讓波動疊加運(yùn)算方便了好多！就連量子計(jì)算也能用復(fù)數(shù)來簡化。復(fù)數(shù)和共軛復(fù)數(shù)的乘積會變成一個實(shí)數(shù)，而量子計(jì)算要先確定一個粒子可能被觀測的一系列位置，這樣我們就能用復(fù)空間來做hermit內(nèi)積……”

江逾白的腦子里“嗡”了一聲。他完全聽不懂林知夏在講什么。

連一個字都聽不懂。

江逾白之所以學(xué)過復(fù)數(shù)，是因?yàn)椋谛录悠碌臅r候，父母給他找了一位新加坡國立大學(xué)的數(shù)學(xué)系博士做家庭教師。

那位家庭教師十分負(fù)責(zé)。他經(jīng)常為江逾白開拓思路，先從“整數(shù)”說到“分?jǐn)?shù)”，又從“分?jǐn)?shù)”說到“進(jìn)制數(shù)”，再從“進(jìn)制數(shù)、實(shí)數(shù)”拓展到“虛數(shù)和復(fù)數(shù)”。

他經(jīng)常夸獎江逾白：你是一個非常聰明的學(xué)生。

事實(shí)上，江逾白在新加坡上學(xué)的三年，從來都是整個年級的第一名。他的英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、中文、體育和音樂全都是同齡人中的佼佼者水平。

而江逾白就讀的新加坡私立小學(xué)，每年學(xué)費(fèi)高達(dá)20萬元人民幣。2003年北京二環(huán)小區(qū)房價約為一萬元每平方米，江逾白的媽媽就開玩笑說：“你一年的學(xué)費(fèi)，抵得上北京市內(nèi)一間小書房了。”

那時候，江逾白的小學(xué)同學(xué)家境非富即貴。他們的父母都很重視教育，大家補(bǔ)課也補(bǔ)得很兇。江逾白能從這一群人中脫穎而出，位列第一而不敗，他覺得自己算是還可以。

不過今天，江逾白稍顯茫然。

林知夏和他說的那一大段話，讓他想起自己聆聽講座的經(jīng)歷。

江逾白在新加坡念小學(xué)的時候，他們的校長偶爾會邀請新加坡國立大學(xué)、新加坡南洋理工的一些教授來開講座。彼時，江逾白和他的同學(xué)們端端正正坐在座位上，雖然聽不懂教授的話，卻還要使勁為教授鼓掌。

那些大學(xué)教授呢，正如林知夏一樣，提到自己的研究領(lǐng)域，便會侃侃而談、停不下來。

江逾白合上筆記本，忍不住問：“林知夏，你平常都在想什么？”

林知夏交握雙手：“你喜歡物理和數(shù)學(xué)嗎？你相信宇宙空間有盡頭嗎？你覺得時間和意識能不能衡量這個世界？你認(rèn)為人類存在自由意志嗎？”

她微微低下頭，聲音壓得很輕，白皙的臉蛋因?yàn)榧佣浩鸬t暈。

她還伸出一根手指，指在江逾白的筆記本上：“江逾白，你應(yīng)該不只是……只懂一些復(fù)數(shù)運(yùn)算吧？”

林知夏并不知道，她的這句話，就像一把刀，狠狠扎進(jìn)了江逾白的心口，扎得他自尊破裂，鮮血直流。

“我……”江逾白深吸一口氣，還沒出聲，講臺上的吳老師就大吼道：“林知夏！”

林知夏坐直身體，打開課本。

吳老師再次敲響了黑板：“你們啊！不要在課堂上講小話！課堂紀(jì)律！你們要遵守課堂紀(jì)律！也就我還愿意跟你們講道理，等你們升到初中，哪個老師能理你們？馬上就把你們這些講小話的同學(xué)轟出教室，你們聽不了課，成績下降，中考失敗，考不上好高中，你們才知道吳老師今天都是為了你們好！”

林知夏用書本擋臉，偷偷笑了。

哪怕吳老師的目光緊緊迫視著江逾白附近這一塊，江逾白仍然開口問：“林知夏你笑什么？”

“好玩吶，”林知夏回答，“我是一個人類行為觀察員。”

*

這節(jié)語文課結(jié)束之后，吳老師剛剛踏出教室，班上大部分同學(xué)就圍了過來，紛紛圍在了江逾白的身邊。

同學(xué)們組成了一堵堅(jiān)實(shí)的屏障，江逾白就像是屏障之中的一個展覽品，以供眾位同學(xué)參觀。

大家都是九歲、十歲的小孩子，嫉妒、新奇、探究之意絲毫不加掩飾。

有一位身形偏胖的男孩子開口道：“江逾白，我叫周步峰，我坐你前面。”

江逾白看過他的作業(yè)本，認(rèn)清了他的名字，方才點(diǎn)頭說：“你好。”

周步峰雙手撐在江逾白的課桌上。他穿著一件純棉汗衫，腹部收得稍緊，勒出一層小肚子。他拍了拍自己的肚皮，突然問：“江逾白，我和董孫奇今天早上在學(xué)校門口看到了你和你爸爸，你家里有跑車？是不是阿斯頓·馬丁？”

阿斯頓·馬丁，指的是美國福特公司旗下的名貴跑車品牌，本公司設(shè)立在英國倫敦。

周步峰剛問完，江逾白就回答：“我爸爸今天沒來。你看到的人，是我家里的司機(jī)。”

“唔啊——”同學(xué)中爆發(fā)一陣起哄聲。

這種群體一致的聲音，讓江逾白有些局促不安。除了那一輛阿斯頓·馬丁，他家車庫里還有保時捷、法拉利、科尼塞克、麥克拉倫f1。江逾白猜測自己和同學(xué)們格格不入。或者說，他的家境在班上屬于極少數(shù)。

果然，周步峰推了江逾白一把：“你爸媽在哪兒工作？你家里好有錢！”

林知夏也說：“對耶，你轉(zhuǎn)學(xué)過來，校長都站在門口看你。”

周步峰偷瞄了林知夏，喋喋不休地盤問：“江逾白，你家住在哪里？你家有大別墅嗎？”

你家有大別墅嗎？

這種直白的問法，顯得失禮。而冒昧的回答，又很唐突。畢竟班上大多數(shù)同學(xué)家里都沒有跑車，很可能也沒有別墅。而江逾白在本市的家不僅是一座別墅……更確切的說，應(yīng)該是一座私人莊園。他家里有網(wǎng)球場、游泳池、玫瑰園、還有練武場。

今年七月份，江逾白剛回家那幾天，經(jīng)常在自己的家里迷路。

江逾白低頭思索，微微皺起眉頭：“我不知道。”

他對自己的應(yīng)答很滿意，于是重復(fù)一遍：“我不知道。”