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“不要著急，不要著急。”張金生告誡自己還有時間，慢慢來，不要急。他連做了幾個深呼吸，讓身體進入一種虛空狀態：1998年，理科二本線497，一本545；文科，二本是489，對，是489，在縣一中借讀的張丹考了488，差一分沒搭線，哭了好幾天。重點，好像是520，不會超過530。1999年，理科二本線是466，重點是505，那年數學卷特別難，好多學生都沒考好。

文科是……

張金生的思維出現了令人沮喪的空白。

“不要急，還有時間，還有別的辦法，對，一定有別的辦法。”

張金生強迫自己冷靜下來，不要去硬想。待身體和精神完全放松下來后，他試著從外圍去尋找記憶盲點上的突破。

忽然，張金生激靈一下：我怎么把她給忘了。

吳曉曉！

吳曉曉是他好哥們余建立的女朋友，余建立是他小學、初中同學，高中在縣二中借讀，1998年考取省建工大學，踐行宴上余建立鄭重其事地把吳曉曉托付給了張金生照顧。

張金生卻辜負了他的期望，吳曉曉不久便移情別戀，和同班一個復習生好上了，這讓張金生內疚之余，又十分不滿，因為這份內疚和不滿讓他對吳曉曉的關注超過任何一個女生，而吳曉曉正是學的文科！

1999年，她考上了本省的一所師范專科學校，拿到通知書后她把男朋友帶回家來見父母，恰巧在鎮上遇到了張金生。

吳曉曉大方地請張金生吃飯，想借此化解誤會，面對她的主動求和，張金生也不好太小家子氣。那天他們在鎮上一家土菜館吃的飯，還喝了一點酒。

記起來了，吳曉曉那天說她考了488分，差兩分撘本科線，而她男朋友正好超過本科線兩分，她還開玩笑說要問他男朋友借兩分用用。

488＋2＝490，1999年的文科二本線是490分！

這個分數線比縣市幾所重點中學預估的分數線都要低，而且低很多。

這期間，南州三人行學校的分校校長沈嫣紅打來電話，向他通報了省城十三所重點高中的重點及二本分數預估線。省城學校人脈更寬廣，消息更靈通，準確度自然更高。

這十三所學校預估的文科二本分數線是492分，已經無限接近于真實。

得知張金生的估分結果后，梁國高心急火燎地跑了過來：張金生的這個分數十分尷尬，填報志愿必須十分慎重。

梁國高現在的壓力很大，湖濱中學升學率很差，從估分結果來看，今年八成又是要全軍覆沒，將黑窩（三年沒有本科搭線的學校）的歷史再延長一年。張金生現在是學校的唯一希望！為了穩妥起見，梁老師建議張金生一般本科報考南湖師范學院，這所學校錄取分數一向很低，只要二本搭線基本就能錄取，而且學校學風很正，教師敬業，學生刻苦，畢業生深受各學校用人單位的歡迎，此外，該校歷年的考研升學率也很高。

張金生當然聽過這所學校的大名，南湖師范學院正是他前世上的那所大學，不過他上的是大專，而且是在一年后的2000年。

雖然張金生決心已定，但既然梁老師把話說了出來，他也不好直接拒絕，便低下頭假作認真考慮。見到自己的話有效果，梁老師忙又說：“聽雅慧說你想報考南州學院，哎呀，那所學校我是了解的，實力很一般嘛，只是因為在省城，每年的錄取分數線都要高出二本線5-10分，我估計今年至少505分朝上。你這分數……，依我看穩妥起見，還是考南湖師院吧，南湖市工業基礎雄厚，這兩年發展的非常快，城市建設日新月異，又是省里重點建設的兩大核心城市，將來不比南州差……再說師范院校在就業方面還是很有優勢的。”

見張金生咬著牙不說話，梁國高擔心逼的太緊會適得其反，便故作輕松地說：“老師也只是提個建議，大主意還是得你自己來拿。你一向是個有主見的人。”

張金生抬起頭來，滿面含笑地說：“有件事我沒跟老師匯報，我在一中復習班有個女朋友……”張金生撒這個謊的時候，腦子里浮現了凌瀟木的影子，但他很快就苦澀地笑了笑，這樣優秀的女孩子怎么可能會成為自己的女朋友。

捏捏鼻子，“所以，我還是想報南州學院試試。”