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姚家父母寧愿相信兒子腦子壞掉了，也不敢相信兒子會認真學習。

第二天姚堯照常被司機送著去往學校，這回他走進教室，陸辰舟已經在座位上坐好了。

他不動聲色地到旁邊坐下，陸辰舟仿佛沒看見他一樣。

正好，不用打招呼。

張子謙狗腿地纏上來，把手里的作業本和試卷往姚堯面前一拋，笑嘻嘻地說：“我都搞定了，抄我的吧！”

姚堯下意識看了陸辰舟一眼，不會又是欺負人家搞定的吧？

張子謙得意地說：“我拿早飯跟別人換的。”

姚堯稍微松口氣，把桌上的東西收拾好，塞回張子謙手里，說：“不用了，我昨晚已經寫完了。”

張子謙立馬跳起來，大聲嚷嚷：“老大！你是不是被魂穿了！”

姚堯心想，你答對了，他推了一把張子謙：“回去坐好，要上早自習了。”

上完早自習又上了兩堂課，中午課間操結束的時候，英語課代表突然喊住姚堯，讓他去英語辦公室一趟。

原主作為請家長的老熟人，被老師單獨談話一點都不奇怪，姚堯淡定地走向辦公室，學著學生的樣子，喊了一聲：“報告。”

英語老師讓他進來，深沉地望著他，醞釀開場白。

姚堯微笑：“老師，有什么您就直說吧。”

老師以為他這句話是挑釁，推了推眼鏡，平復心態，對他說：“昨天你的作業問題很大。”

姚堯奇怪，沒道理啊，別的不說，英語他還是很自信的。他在國外課題組學習生活好幾年，他的導師是M國大牛，組里來自世界各地的學生都有，平時大家都用英語交流。

介詞的運用可能沒那么嚴謹，閱讀理解應該不在話下。

老師拿出他昨天交的作業，指著上面的內容說道：“我知道課業內容對于你來說困難了點，你平時在作業上尋求別人幫助，可以理解。”