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好不容易有人鼓足勇氣上來，可不能就這么被趕下去。

張梓若生怕沈河被趕下去后，再沒人敢上臺。

她連忙朝臺下壓壓手，示意眾人安靜。

等現場聲浪漸熄，張梓若說道：

“只要能站到臺上來，就是有勇氣的表現！

在這一點，我們的2號選手沈河，已經超越了很多人！”

沈河清清嗓子，“哪里、哪里？就超越了多半個村子。”

臺下眾人或無語，或忍不住笑罵。

“瞧把你得意的，胡敲梆子亂敲罄！看你等會兒講個啥！”

沈河搖頭晃腦，“嘿嘿，山人自有妙文！”

張梓若提醒他：“若是講字，至少要講三個才行。”

“放心，我不單講字，還講別的。”

見沈河信心滿滿，張梓若把舞臺交給了他。

沈河先是依葫蘆畫瓢，重述了顧云淮講的內容。

臺下的鄉親們紛紛噓他，喝倒彩。

“噓什么噓！我還沒講到呢，都別急！”

沈河講完字義，解脫一般扔了木炭，背著雙手，喜氣洋洋道：

“剛才小夫子講了一首詩。

說，這作詩，尤其是寫動物，得抓住它的獨特特征。

必須得將這個動物和其他動物區別開來。

就像那個鵝，那脖子不是彎的嗎？一眼就能看出鵝和雞，還有其他鳥的分別。

這鵝的脖子比鴨子長，一伸脖子就朝天昂。

詩人就作詩，曲項向天歌。”

沈河搖頭晃腦。

因他講的淺白，和顧云淮是不一樣的風格。且表情豐富，肢體動作多。

鄉親們噓聲漸少，暫時按下心聽他講。

“還有這鵝，它毛兒白呀！還會浮水！

你說白毛兒浮綠水，這一聽，就不是雞！

最主要的那個鵝掌，與鴨掌顏色大小都不一樣。與那些鳥兒啊、雞啊的爪子更不一樣了！

再來個紅掌撥清波。

誒，一下子就把鵝和其他的動物區分開了！

這幾句并在一起，咱一聽就知道是寫鵝的。”

“我們知道是寫鵝的，還知道你說的都是小夫子講過的！

你講半天也沒啥新意呀！”

臺下的人嚷嚷起來。

“嘖！”沈河一昂頭，說道：“別急啊，馬上就到了！”

“我就是通過小夫子講的這個《鵝》，知道了怎么做這個動物詩。”

“我也做了一首，給大家念念啊！”

往日大字不識一個的沈河竟然會作詩了？！

鄉親們大為震驚。

顧云淮也沒想到，自己講了一個兒童啟蒙常背的詩，竟然能夠啟發村民現場作詩！

沈河見大家的目光都集中到他身上，先美滋滋的朝父母妻兒揮揮手。

然后邁著八字步說道：

“首先咱得讓人知道，咱作的是啥詩。

所以，我這頭一句就是：雞雞雞。”

“哈哈哈哈……”

臺下笑聲此起彼伏。

沈河學著張梓若朝下壓壓手。

“往后這幾句呢，就是這雞的主要特征，和其他動物不一樣的特征。”

他拉長腔調念道：

“雞雞雞——

五更——叫人起！

紅冠——配彩衣——

黃爪——刨土地！

怎么樣？我作的詩好不好？”

沈河叉著腰，得意洋洋地詢問。