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讀初中的時候的小王還是挺愛學習的，數學老師班主任挺照顧他的，語文老師也是對他額外的照顧。有一次上語文課的時候，后面幾個平時不愛學習的同學在那里打響指，不懂事的小王也學著打響指，而這一幕都被語文老師看到了。

下課后那幾個打響指的同學，被語文老師叫到辦公室用細鐵棍子抽手。但唯獨小王沒有被叫去，這也是后面小王從那幾個同學聽說的。

初中數學分為代數和幾何。小王的代數還能湊合，但是幾何感覺完全入不了門，簡單的東西還能做出來，稍微復雜一點的完全不知道如何下手，貌似感覺就像在這一塊天賦很差。

英語是小王在整個求學過程中天賦發揮到極致的時候。基本上上課都能全神貫注的聽，很少有打野的，每次考試的話也考得比較好。英語老師同時也帶快班，人也挺好，水平也高的，對小王也照顧有加。

那個時候小王貌似有一點點對天賦和努力的理解了。天賦好的科目，花的時間少，考的成績也好。天賦差的科目每天投入大量時間精力，但是成績就是一直那樣。有時候也挺無奈…請下載小說app愛讀app閱讀最新內容

剛開始初一的時候，小王的語文老師是一個同時帶快班的老師。水平的確有，但是小王那個時候并不喜歡他。因為那個老師講課要有很強的存在感。

絕對是不能容忍有人講話的，并且這個老師自己提的問題要求班上的人踴躍參加。如果連續三次都不舉手，那么就被老師叫到后面去站著。小王就有好幾次這樣的經歷，反正感覺上他的課挺壓抑的，壓力挺大的，心臟蹦蹦跳。

說實話，那個語文老師還有很多奇葩的特點。比如今天在快班和老王的慢班同時上一門古文課。如果上完課之后，快班有人能夠把這一本古文全篇背誦，那么他要求慢板也要達到這個要求。如果誰背不出來，就放學不準回去。

每次摸底考試，如果分數低于多少分的。要么交罰金，如果沒有錢的話就用竹條子打手。

后面這個語文老師感覺小王所在的班實在是爛泥扶不上墻，不想教了直接放棄了，去專門教快班去了。后面再調過來的一個年輕的女語文老師也是又負責又認真，那個時候小王的語文成績才慢慢的提升起來。

物理整個三年，小王那個時候也學的挺輕松快樂了，化學只有到初三的時候才有。那個時候，小王每次上化學課都會聚精會神，對那種神奇的化學反應特別感興趣。就像小王的性格一樣，對一些很驚艷的東西就特別注意。所以每次考試，小王的化學成績也可以

生物、地理、政治也學的一般般吧，反正沒有特別差的。

整個初中三年，小王都是那樣好學生的狀態，不調皮搗蛋，每天按部就班的搞學習。休息時間，放假時間也再沒進過游戲廳，更不知道網吧為何物。

但盡管這樣，小王拼盡全力最后中考也沒有考好，只能說發揮了正常水平左右吧。引以為豪的指望英語科目多考一些分來填補數學的不足，這個夢想也破滅了。學的好的化學沒沒有考好，最終的結果就是，總分離市里的重點高中錄取分數線還差50多分。呆呆的老王的老王的故事