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......

“如果你把一個活著的人逼上了死路那么活著也沒有什么意義了.....回答.....”

仿佛是以這種上課提問的方式，樸善華結束了自己最后一堂課，轉身就要拉開門出去去綠茶李鈉鹽的時候。卻不料一旁突然抽出來一只手狠狠一推，將她的手剛好夾在了門縫當中.....然后一臉冷漠的問道：

“如果是把一個活著的好人逼上了死路，那么我們所有人都有問題.....

但如果是把一個活著的壞人逼上了死路，我覺得是一件非常有意義的事情.....”

眾人看著死而復生的李羨此時此刻正在阻攔著樸善華的去路。

他們下意識的回頭，卻看見樓下面的那個李羨已經不見了.....草地上只剩下一個小紙人。

李羨繼續跟樸善華辯論到：“作為老師我們對學生負責是沒有錯誤的，我也認同你去把一個走向岔路的學生給挽救回來.....但我不認同的是.....你的這些思想問題。太圣母了，太道德綁架了......就跟直播間的很多觀眾一樣。”

此刻手被門板夾著的樸善華吃痛的說不出話來，卻又不敢喊出聲音，生怕聲音引來了喪尸們的注意，再害了學生們。

好在李羨只是利用痛覺讓她清醒起來而已。m.zwWX.ORg

李羨阻止這個角色更多的是因為.....她這個角色的善良，太夠正直是那種典型的善良角色：

“哪怕是壞人有罪，也應該交給法律來制裁，我們沒有殺人的權利。”

就在李羨這邊阻止了樸善華離開的時候.....

“作為老師，我們要教會學生分辨是非對錯，而不是盲目的去犯錯.....”

就在李羨這邊阻止了樸善華的時候。

他注意到自己的老師評分面板上瞬間收獲了好幾個積分。

顯然都是來自于身邊學生們給出的贊許的評價。

隨著評分面板的出現......

【營救：作為老師，在大災難面前保護學生是你的職責，成功營救1名學生到安全區加1分】

【認可：作為老師，教育育人是你的天職，成功獲得1名學生的認可加2分。】

【勸誡：作為老師不能放棄每一個學生，哪怕是壞孩子，也應進行勸誡教育，成功將其棄善從惡之后，加5分。】

【相反則扣除五倍的懲罰。】

對此有不少選手，甚至連觀眾都提出了抗議。

尤其是對于那些壞學生的勸誡這一塊.....

——“選擇無視就好了，有些人天生骨子就是壞的，救他干嘛？”

——“是啊！這樣的人早點死，也省得繼續危害社會。”

這一波很多人都站在了怪談的反對面。

然而令人意想不到的是.....一貫自私狠辣，殺人如麻，殘忍惡毒的李羨竟然一臉的興奮。

“不就是勸人從善嗎？”

李羨嘿嘿的壞笑道：“這可是我師父教我的看家本事啊！”

說話間，他看了看眼前執意要去救李娜延的班主任樸善華。

李羨一把將她推到了屋子里面：“留下來照顧你的孩子們吧！勸人從善這事兒，我是最擅長的了.....”

說話間，李羨拉開門，身影很快就消失在了走廊當中。