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“通知書上讓準備的東西都帶了嗎？水杯子，手絹，衛生紙.....”許青龍點頭，“帶了.....”劉玉紅嗯了聲，“那，自我介紹一下，讓大家都認識認識你.....”

許青龍是一句話一個動作。想著讓大家認識認識你這句話，又想著前面小朋友的樣子，就故意把聲音降低，很小聲的說，“我叫許青龍，今年六歲，喜歡....吃水果.....謝謝大家.....”這個習慣什么，真的難到許青龍了。她沉默了好一會，才說了吃水果三個字。說完有瞬間的空洞，然后就迅速讓這種感覺消亡掉了。

而許青龍的停頓和小聲音，在劉玉紅的理解來說，都是怯場認生膽小，還有沒上過學的無知。殊不知許青龍是故意學著別的孩子小聲音的，而她不知道別的孩子聲音小，也不是故意的......總之是一筆糊涂賬，也讓劉玉紅給許青龍蓋上了蠢笨的戳子。

自我介紹結束之后，劉玉紅開始帶著孩子們聽錄音機講故事。是成語故事。畢竟學前班不用于幼兒園了，劉玉紅不能帶著孩子們一上來就蹦蹦跳跳的。現在要開始讓孩子們適應一節課都盡可能安靜的坐著。事實上，劉玉紅也確實不想蹦蹦跳跳的，累不說，還特別鬧心。這么放著錄音機，然后問孩子們幾個問題，真的是最好不過了。

成語故事講得是指鹿為馬，秦二世在故事里，是個被趙高和害怕趙高的朝臣們繞的思維錯亂的傻皇帝。因為認不清楚到底是鹿還是馬，就糊涂的讓趙高替自己干活，處理政事。趙高殺了說實話的大臣，最后還殺了秦二世。

故事講完后，劉玉紅提問，“誰來把故事重新講一遍呢？”沒有舉手的。劉玉紅又問了一遍，才有一個舉手的。劉玉紅就叫了她，“劉絲絲，你來講.....”這是以前在這里上幼兒園的孩子，所以劉玉紅能之直接叫出她的名字。

劉絲絲是個褐色頭發，梳著馬尾穿著小花裙子的可愛小姑娘，聽見老師叫了自己的名字，高興的站起來，先看了許青龍一眼，又看了后面一個叫楚軍小男孩一眼，就高傲的甩甩馬尾，大聲的把故事很簡短的，講了一遍?；緝热菔怯械?，可很多詞匯都沒有了。

幼兒版的指鹿為馬講完之后，劉玉紅拍手給劉絲絲鼓掌加油，然后讓她坐下，順著劉絲絲的話，更加精短的講了一遍故事之后，又叫小朋友來講。這次容易多了，故事已經變成三句話了。好多小孩子舉手，劉玉紅看了看，還是不大滿意，最少也該三分之二的孩子要舉手啊.....

看了半天，就看見許青龍在東看西看。劉玉紅看她這么東張西望的，不好好聽課，還不舉手，就大聲點了她。

許青龍這次很自覺的站了起來，但并沒有講故事。而是疑惑的說，“秦二世是被趙高和他女婿閻樂逼死的，是自殺.....”她聽爺爺念過這個故事，在一本叫史記的書里。

“......”劉玉紅都不知道趙高的女婿叫閻樂。微微皺了下眉頭，“老師現在是讓你復述一遍剛才的故事，不讓讓你挑錯兒?！闭f完心里還是堵了一口氣，忍不住道，“現在我是老師，我讓你做什么，你就做什么。我不讓你做什么，你就什么都不能做。不要自己在家里隨便看點兒書，就覺得自己什么都會了.....”

說到這，看著許青龍，“你要是什么都會了，還上這里來干嘛？賣弄小聰明是最不可取的行為。聽明白了嗎？”

許青龍遲疑下，點點頭。劉玉紅滿意了，火氣小了不少，“好了，坐下吧，注意聽聽別的同學是怎么做的，怎么說的，別自以為是的瞎說八道.....”說著感覺自己火氣又起來了，劉玉紅咳了下，控制了下，就點了別的孩子回答問題。